语文人教版六年级下册10 十六年前的回忆.ppt

1、10.十六年前的回忆,新桥完小 王翠芝 二0一七年三月十三日,中国共产党的创 始人之一。新文化运 动和“五四”爱国运动 的直接组织者和领导 者。对中国早期马克 思主义的传播起过重 要作用。,李大钊,1921年中国共产党成立后，李大钊代表党中央指导北方的工作。在党的二大、三大和四大，他都当选为中央委员。1926年3月，李大钊领导并亲自参加了北京人民反对日、英帝国主义和反对军阀张作霖、吴佩孚的斗争。北洋军阀段祺瑞执政府制造了“三一八”惨案，北京一片白色恐怖。李大钊在极端危险和困难的情况下，继续领导党的北方组织坚持革命斗争。,1927年4月6日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义，逮捕了李大钊等80余人。李

2、大钊备受酷刑，在监狱中，在法庭上，始终大义凛然，坚贞不屈。4月28日，军阀不顾广大人民群众和社会舆论的强烈反对和谴责，悍然将李大钊等20位革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。李大钊第一个走上绞架，从容就义，时年38岁。,1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北伐的国民革命军，还下令通缉在北京的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。,时代背景：,10.十六年前的回忆,学习目标：,1、有感情地朗读课文，了解李

3、大钊同志被害的过程，感受李大钊通知的革命精神和高贵品质。（重点） 2、理解课文中含义深刻的句子，领悟课文前后照应的表达方法。（难点）,预习导学：,1、我会读词语。 书籍 含糊 尖锐 抽屉 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 残暴 匪徒 拘留 窝头 乱蓬蓬,预习导学：,1、阅读课文，填空。 课文按照（ ）顺序来写，通 过对李大钊（ ）（ ） （ ）和（ ）的回忆，表 现了李大钊同志（ ） 的精神，表达了作者（ ）。,时间,被捕前,被捕时,法庭上,被害后,忠于革命、坚贞不屈,对父亲的怀念之情,合作探究：,活动一：品读课文，感受李大钊的人物形象。 按“被捕前、被捕时、法庭上”的顺序，默读三部分课文，划出描写父亲

4、语言、行动、表情的语句，然后读一读、想一想、议一议：李大钊是一个怎样的人？ 学路建议： 1、自己读课文，按要求划出句子。 2、小组内交流句子和感悟。 3、选派一名代表准备交流。,父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就往外走 。,动作描写,交流展示：,父亲保持他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。,父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话，他脸上的表情非常安定，非常沉着。,神态描写,交流展示,父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，他们什么也不懂。一切都跟他们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们 。,语言描写,交流展示,你觉得李大钊

5、是一个怎样的人？,忠于革命事业，在敌人面前临危不惧，坚贞不屈。,李大钊是一个怎样的人？,活动二：品读句子，领悟情感。 从课文中找出含义深刻的句子，再说说你从句子中体会到了什么。 学路建议： 1、自己读课文，划出句子，并在书上写出自己的体会。 2、小组内交流句子和感悟。 3、选派一名代表准备交流。,合作探究：,那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。,探究展示：,从这两句话中可以看出父亲为了革命事业早出晚归，对革命事业非常忠诚，也可以看出当时的革命形势多么严峻。,在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了那乱蓬蓬的长头发下面的平

6、静而慈祥的脸。,探究展示：,“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”俺是敌人对父亲施了重刑，“平静”表明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了父亲对亲人的爱。从这句话可以看出父亲虽受敌人折磨，但依旧沉着、慈祥。,父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常觉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。,探究展示：,这里的破折号是解释说明的意思。这个伟大的力量就是对于革命事业必胜的决心与信心。正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反地，他用“安定”“沉着”影响着亲人，

7、化悲痛为力量。,活动三：体会李大钊家人的悲痛和首尾照应写法的好处 1、自由读课文最后三个自然段，说说你感受到了什么？ 2、第1自然段和最后1个自然段是什么关系，这样写有什么好处？ 学路建议： 1、自己读课文，独立思考。 2、小组内交流句子和感悟。 3、选派一名代表准备交流。,合作探究：,1、自由读课文最后三个自然段，说说你感受到了什么？,交流展示：,从最后三个自然段中感受到李大钊被害后，全家人的极度悲痛和母亲对敌人的无比憎恨。,2、第1自然段和最后1个自然段是什么关系，这样写有什么好处？,交流展示：,（开头段）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。,（结尾段）我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”母亲微微点了一下头。,前后照应,首尾照应,前后照应的好处？,使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻。 课文首尾呼应，更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲深深的怀念。,导学测评,1、从课文中找出和下面句子互相照应的句子。 （1）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。 (2)我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 2、课文中最令你感动的是什么，请写在下面。,昨天是几号