语文人教版五年级下册《写一个特点鲜明的人》.ppt

1、,手持金箍棒，会七十二变，一个筋斗能翻十万八千里。,手拿羽毛扇，神机妙算。,长着三头六臂，脖套乾坤圈，脚踏风火轮。,哪吒,孙悟空,诸葛亮,能指挥千军万马，也能勇于改过，负荆请罪。,外表华贵，性格泼辣，对上阿谀奉承，对下阴险狡诈。,家财万贯，却爱财如命，典型的 “吝啬鬼”。,廉颇,王熙凤,严监生,习作要求,一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物

2、特点更加突出。,一人一事（多事）一特点,写作对象：,写作方法：,修改方法：,生活中你观察到了哪些人物？他（她）有什么鲜明的特点？,找准人物特点,我观察到( )有（ ）的特点。,找准人物特点,什么 是 “特 点”？,找准人物 特点,（1）起初，他精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。,（3）“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”,（2）他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。,找准人物特点,(小嘎子:顽皮机灵、争强好胜),（王熙凤:圆滑世故、见风使舵）,(

3、严监生：爱财如命、吝啬 ),（4）那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。” 他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子。,找准人物特点,（托德：刻薄、见钱眼开）,选好典型事例,所谓典型事例是指具有代表性的事情 ，这些事情可以明显反映出人物的特点。,摔跤时总想下冷绊子，使巧招。,临死前还记挂着多烧了一茎灯草。,根据贾母的态度改变自己的言行。,看到穷人讽刺，有钱人竭力巴结 。,选好典型事例,1、从早晨起床开始打电游，不洗脸刷牙，衣服都没穿好，打到中午还不

4、肯出来吃饭。（ ） 2、虽然年纪比我小，但玩电游的水平比我还高。（ ） 3、为了研究怎样破解赛尔号，把妈妈给的吃早餐的钱省下来去买攻关秘籍的书。（ ） 4、跟妈妈去北京路逛街，手里拿着psp玩。妈妈买完衣服叫他走了，他边走边打，把妈妈跟丢了，等着妈妈回过头来找他。（ ） 5、会玩十几种电游，每一种都能打通关。有一次我玩无双大蛇有一关打不过，还是他帮忙打过的。 （ ),人物特点电游迷,人物特点电游迷,选好典型事例,1、从早晨起床开始打电游，不洗脸刷牙，衣服都没穿好，打到中午还不肯出来吃饭。 （ ） 2、为了研究怎样破解赛尔号，把妈妈给的吃早餐的钱省下来去买攻关秘籍的书。 （ ） 3、跟妈妈去北京

5、路逛街，手里拿着psp玩。妈妈买完衣服叫他走了，他边走边打，把妈妈跟丢了，等着妈妈回过头来找他。（ ）,略写,略写,详写,选好典型事例,你最想写的那个人，该选哪些典型事例来表现特点？在四人小组内交流能体现这个人物特点的事例，看看哪些最典型，并确定哪一件你将作为重点来写。把刚才交流形成的写作思路，简单写下来。,抓住细节描写,可以直接对人物的外貌（穿着打扮、长相神态）、语言、动作、心理活动等细节进行描写。,还可以进行侧面描写，也就是通过描写第三者的表现来反衬这个人，或者写景状物来烘托这个人。,1、外貌描写，以形传神 2、语言描写，言必由衷 3、动作描写，形神兼备 4、侧面描写，烘托人物,抓住细节描

6、写,小华跟妈妈去北京路逛街，出门前口袋里装着psp。等妈妈试衣服时，他就坐在一旁玩起游戏来，一边玩一边自言自语。妈妈买完衣服叫他走，他还不肯关机，边走边打，把妈妈跟丢了。等着妈妈回过头来找他，看见他打游戏，骂了他一顿，没收了游戏机。,抓住细节描写,1.小华跟妈妈去北京路逛街，出门前口袋里装着psp。,3.妈妈买完衣服叫他走，他还不肯关机，边走边打，把妈妈跟丢了。,2.等妈妈试衣服时，他就坐在一旁玩起游戏来，一边玩一边自言自语。,4.等着妈妈回过头来找他，看见他打游戏，骂了他一顿，没收了游戏机。,等妈妈试衣服时，他就坐在一旁玩起游戏来，一边玩一边自言自语。,自言自语说了什么？,抓住细节描写,步步

7、追问,在玩什么游戏？,玩的时候有什么动作？,表情怎么样？,等妈妈试衣服时，他迫不及待地把游戏机拿出来玩，迅速推开右边的开关键，选了自己最近迷上的一款游戏出发源先生。他双手紧紧地抓住游戏机，大拇指和食指灵活地操纵着游戏键盘，慢慢进入了状态。,抓住细节描写,（动作描写）,他一边打，一边自言自语大声喊着：“快跑，飞镖来啦!再不闪就要死了！”（ ）惹得旁边坐着的一位女士大吃一惊，用怪异的眼光看着他。（ ）他的身子也随着游戏中的情节，左摇右晃的，似乎他往右侧一点，游戏中的人就会跳得远一点似的。（ ）,抓住细节描写,语言描写,侧面描写,动作描写,他的表情变得比孙悟空还快。时而惊慌失措，时而神采飞扬，时而唉

8、声叹气，时而怒容满面，仿佛自己就是“源先生”，在虚拟的世界中冒险了。（ ）得意忘形之时，还大叫一声：“这次还不打死你！”（ ）吓得一个五、六岁的小女孩赶紧躲到妈妈的身后。（ ）,抓住细节描写,神态描写,语言描写,侧面描写,等妈妈试衣服时，他迫不及待地把游戏机拿出来玩。他迅速推开右边的开关键，选了自己最近迷上的出发源先生游戏。他双手紧紧地抓住游戏机，大拇指和食指灵活地操纵着游戏键盘，慢慢进入了状态。他一边打，一边自言自语大声喊着：“快跑，飞镖来啦!再不闪就要死了！”惹得旁边坐着的一位女士大吃一惊，用怪异的眼光看着他。他的身子也随着游戏中的情节，左摇右晃的，似乎他往右侧一点，游戏中的人就会跳得远一点似的。他的表情变得比孙悟空还快：时而惊慌失措，时而神采飞扬，时而唉声叹气，时而怒容满面，仿佛自己就是“源先生”，在虚拟的世界中冒险了。得意忘形之时，还大叫一声：“这次还不打死你