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文档简介
1、,为了共同目标,我们携手前进,青州市庙子镇兴旺小学习惯养成教育经验报告,2011年11月18日,1,“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人”。这是著名教育家陶行知关于德育教育根本任务的基本阐述。,退出,上页,目录,下页,封底,封面,写在前面的话,我们始终遵行陶先生这一朴素教育思想,立志让每个学生,通过天天求知,日日求真,成为大写的人、高尚的人、“四会”的人,成为真人。,2,退出,上页,目录,下页,封底,封面,一、养成教育,始于细节,二、教人求真,自己先做真人,三、养成教育,成于细节,(一) 确定指导思想,(二)养成教育的具体措施,(三)取得的成效,(四)努力方向,写在前面的话,结束语,3,4
2、,退出,上页,目录,下页,封底,封面,养成教育 始于细节,求真的核心是习惯养成,求真的起点是求细做小。面对多数独生子女,思想尚不成熟,志向远大模糊,良好习惯尚未养成的小学生(我们的养成对象),班主任德育工作最原始最有效的办法,就是从小处着眼,从细节入手,实抓细节教育。让每个学生,心如明镜,勤扫小屋;不好高骛远,不求大弃小;关注生活中的每一细节,做好身边的任何一件能够做好的小事;追求细心、细行和细德。,5,退出,上页,目录,下页,封底,封面,答案,求人求真,自己先做真人,陶行知说:“教人求真,先做真人”。真的班主任,敢于直面微薄的待遇,敢于正视“非优”的考验,我行我素教人求真,兢兢业业常抓细节,
3、这是怎样的殉道者和幸福者。,我们的班主任虽不都是优秀的班主任,但都能以恬淡心态和求实的作风,引导学生做好细节!,6,退出,上页,目录,下页,封底,封面,养成教育,成于细节,小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。著名的教育学家叶圣陶曾说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。”良好的学习习惯对小学生来说能为终身学习打下良好的基础,使人终身受益。围绕求真目标,实抓细节养成。现将我校细节教育的点滴,汇报如下:,7,退出,上页,目录,下页,封底,封面,1、良好行为规范的养成,关键是养成教育,须遵循“从他律到自律”这一规则。 2、良好行为规范的养成,应落到实处,细微处入手,可以通过训练养成
4、,加强训练,指导与主体意识相结合。,3、良好行为规范的养成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在实践中体验,在活动中感受。,指,导,思,想,(一),(2)同时,也使老师们认识到,养成教育不是校长、各处室、少先队或某个老师的事,应是全校师生共同的事情。同时,明确要抓学生成绩,抓教学质量,必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我 有一份”的观念 ,形成“人人关 心养成教育, 人人都抓养成 教育”的氛围。,8,退出,上页,目录,下页,封底,封面,(二)养成教育的具体措施,1、明确意义 人人参与,(1) 自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的,因此,让学生保持自我教育非常必要。我校充
5、分利用班队课、板报开展知识竞赛等形式,引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。,9,退出,上页,目录,下页,封底,封面,(二)养成教育的具体措施,明确目标,(2)制定计划,根据学生年龄结构,心理特点,我校确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点,主要训练有三大内容,分别是:,卫生习惯养成目标 行为习惯养成目标 学习习惯养成目标 (具体可分为清洁卫生、安全纪律、文明礼貌、艺术体育和作业学习五个方面)。,10,退出,上页,目录,下页,封底,封面,(二)养成教育的具体措施,(3)建章立制 规范言行,11,退出,上页,目录,下页,封底,封面,(二)养成教育的具体措施,(4)严格训练 及时反
6、馈,行为规范养成教育,必须“晓之以理,动之以情,导之以行”。强化训练,我们主要采取以下做法:,(1)在活动中让学生感受、体验。 (2)在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化。 (3)及时反馈,矫正强化。良好行为养成,及时表扬、鼓励,使其产生强化作用,对不良行为及时指出,要求及时整改、矫正。,12,退出,上页,目录,下页,封底,封面,(三)取得的成效,“授之以鱼,不如授之以渔。”教育的目的在于培养学生良好的习惯,让他们知道做什么,知道怎么做,我校在学生习惯养成方面做了大量工作,也取得了很多成果,归结起来,可以从以下几个方面来衡量:,(具体情况见文本材料),13,退出,上页,目录,下页,封底,封面,努力方向,(四),根据少年儿童身心发展的特点,行为规范训练是一项长期的工作,贵在坚持,持之以恒。今后如何将活动与行为规范养成教育更好结合,这将是今后努力的方向。,13,退出,上页,目录,下页,封底,封面,结束语,在各个学生的共同努力和配合下,我校习惯养成教育取得了一定的成效。无论是老师,还是学生通过训练,都能够在思想上形成共识,清楚的知道良好行为习惯的养成,对学生今后的自身发展非常重要。
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