《咬文嚼字》ppt.ppt

1、,朱光潜,咬文嚼字,铜梁一中 2007级语文组,导入课文,唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白之才，总想奚落他一番。传说，一日，杨国忠想出一个办法，约李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便道：“两猿截木山中，问猴儿如何对锯？”“锯”谐“句”，“猴儿”暗指李白。李白听了，微微一笑，说：“请宰相起步，三步内对不上，算我输。”杨国忠想赶快走完三步，但刚跨出一步，李白便指着杨国忠的脚喊道： “匹马陷身泥里，看畜生怎样出蹄！”“蹄”谐“题”，与上联对得很工。杨国忠本想占便宜，却反被李白羞辱了一通，刚抬脚就被讥为“畜生出蹄”，弄得十分尴尬。,教学目的 1、理解咬文嚼字的涵义。 2、理解文学创作中咬文嚼字的重要意义。

2、 3、养成敢于创新，敢于发表自己独到看法的能力,作者介绍,安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家，我国现代美学奠基者之一。笔名孟实、孟石，先后就读于6所大学。1922年毕业于香港大学教育系，1930年获英国爱丁堡大学文科硕士学位，1933年获法国斯特拉斯堡大学文科博士学位。曾任北京大学教授、中国美学学会会长、中国社会科学院学部委员等职。代表作有：文艺心理学、谈文学、西方美学史等。,朱光潜 （ 18971986）,检查预习作业： 1.给下列字注音： 倒涎（ ） 深恶（ ）痛绝 没镞（ ） 咬文嚼（ ）字 岑（ ）辎（ ）铢（ ）必较 尺牍（ ） 乘（ ） 简 练 精练 洗练 2.解释下列词语： 镞：

3、 援引： 不即不离：,xin,w,z,jio,cn,z,zh,d,chng,箭头,引用成例。援：引用,既不亲近也不疏离。,深恶痛绝： 辎铢必较： 岑寂： 学富五车： 才高八斗： 杀青： 付梓： 尺牍：,厌恶、痛恨到极点。,对极小的钱或很小的事，都十分计较。,寂静。,形容读书很多。,形容富有文才。,古人著书写在竹简上，为了便于书写和防虫 蛀，先把青竹简用活烤干叫杀青。后来泛指 写著作。,把稿件交付刊印,书信。古代书简约长一尺，故名。,咬文嚼字释义,A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。,例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地 。,B.形容卖弄才学。,例2:此君肚里学

4、识稀薄,但在人前说起话来却常常,极尽哗众取宠之能事。,解题:,作者对词语的新解 无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。,中心论点,无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一个,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、 唯一的动词、唯一的形容词找出来。 法福楼拜对莫泊桑如是说,广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。 以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。 尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。,字数不同，意味不同,例2,朱光潜的观点:,一敲的空气没有

5、推的那么冷寂。就上句鸟宿池边树看来，推似乎比敲要调和些。推可以无声，敲就不免有声，惊起了宿鸟，打破了寂静，也似乎平添了搅扰。 二. 推固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他推。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。”也就是说，“僧敲月下门”，“敲”的应是自家之门,普遍的观点:,一“敲”字将环境衬托得更为幽静，把诗人的心境表现得更为透明。试想：月光融融，一片寂静，走过草径荒园，来到友人门前举手敲门，耳闻一两声“咚咚”的敲门声音，却久久不闻友人应门，只见树上被惊起的宿鸟幽然之境顿出，孤寂之心情也不言而喻。 二 .本诗所叙之事是访友，可见“僧敲月下门”，这个“门

6、”应是李凝幽居之门，而不是僧(贾岛)自家之门。其次，本诗题目是“题李凝幽居”，在诗的“中联咏幽情幽景”，诗人用荒园、惊鸟、明月、野色和飘云等意象，突出了幽居“幽”的特点。写的不是自家幽居，当然敲的也不可能是自家之门。,说明的道理:,不同的字有时表现不同的意境,用什么字要看表现什么意境,推敲文字的实质,是推敲思想感情. 字眼不同，意境不同,事例(四): 联想之意,明确几个概念: 1. 科学的文字与文学的文字有何 区别? 字(词或短语)的直指的意义和 联想的意义有何区别?,独携小龙团，来试惠山泉 独携天上小团月，来试 人间第二泉,善用字的联想意义含糊而意蕴丰富,例4,1.郑愁予: 我打江南走过,

7、那等在季节里的容颜如莲花的开落. 2.唐韦庄: 劝我早归家,绿窗人似花,展开联想的翅膀,说明的道理,字有直指的意义，有联想的意义。文学的文字有时却必须顾到联想的意义。善用联想的意义，会使句子意蕴丰富，会使文章增色，达到艺术的妙境 善用字的联想意义含糊而意蕴丰富,阅读最后一节,思考： 我们应该怎样做，才能达到艺术的完美境地？找出文中有关的词语,咬文嚼字,艺术的完美,一字不肯放松的谨严精神,随处留心思索,刻 苦自 励,推 陈 出 新,时求精练吻合,不懒不粗心不自满,作者提倡 “咬文嚼字”，实质上是 说，语言文字与思想感情有 密切关系，文字的优劣要从它所 表达的思想感情和表现 的意境上去辨别，文字

8、的运用，要从思想感情的 透彻、凝练、创新入手。,小结,吟安一个字,拈断数茎须。 唐卢延让,古人不废炼字法,然以意胜,而不以字胜,故能平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。 清沈德潜,名人名言,给我们今人学业做事、撰文写作不少有益的启示,比如说做学问，既要有请教先哲,前辈们的虚心态度，又需要有不迷信权威、不盲从，独立思考、刻苦钻研的科学精神；伏案写作呢，则又该恪守语言与思想感情相统一,文质并茂的基本原则。,练习巩固,（一）咬文嚼字练习,王安石 泊船瓜洲,京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山. 春风又_江南岸, 明月何时照我还.,比较下列词语: “到” “过” “入” “满” “绿”,哪一个更精彩,

9、更生动?,绿,练习一,一.与其它几个字相比,绿字色彩鲜明,把江南春天充满生机的美丽景色以及与春风的关系,形象地表达出来,其它诸字却无这种作用. 二.绿字能唤起人们的联想,春草绿时,引起思归之情,自然与下句明月何时照我还紧密呼应,丰富了诗的意味. 可见,遇见诗眼时,要细细推敲,选取那些色彩鲜明并能引起读者联想的字,是能增强诗的感染力的.,品味妙处,绿字这种用法在唐诗中早见且屡见,1.丘为 东风何时至? 已绿湖上山. 2.李白: 东风已绿瀛洲草 3.常建: 行药至石壁,东风变萌芽. 主人山门绿,小隐湖中花.,水浒传,练习二,(林冲)便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,

10、拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了;带了钥匙,信步投东, 雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得( ) 。(A大 B快 C紧 D密) 施耐庵,紧,第九回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场,咬文嚼字示例,_看朋辈成新鬼, 怒 向刀_ 觅小诗。 鲁迅 A.眼/忍 B.边/丛,(忍),(丛),练习三,（二）从作者列举的下列例子中，你分别受到怎样的启发,1、对“你是没有骨气的文人”一句的修改。 2、对史记中李广射虎一段的改写。 3、对“僧推月下门”一句的推敲。 4、对惠山烹小龙团三、四两句的剖析。 5、对“杨柳桃面”等套语的评述。,提示：,1、读书、作文，有时

11、连一个字眼都不能轻易放过；就连郭沫若那样的文学家，在用词上也会有小毛病，这说明，提高阅读、写作能力，锝下苦功夫、细功夫。 2、文字是好是坏，关键要看它的表达效果，而不是繁简；看似平淡无奇的语句，也会含有丰富的意思。 3、锤炼文字不能光从字面上着眼，重要的是捕捉、把握自己要表达的感情。 4、创作时要敢于大胆发挥想象和联想，不能满足于平淡的表达。 5、轻易滑入“套板反应”，并不表示有学问，反而可能是思想感情贫乏、文字水平低的反映。,马南屯阝在不求甚解一文中，提出与本文不同的主张，说读书“不要固执一点，咬文嚼字”。理由是： 1、陶渊明说“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。 2、诸葛亮与徐庶等三人一道读书，“三人务于精熟，而亮观其大略”。诸葛亮比三人高明，因为他“观其大略”，知识面更广。 3、宋代陆象山说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这是说不死抠一字一句，不因小失大。,（三）比较阅读（课后练习二）,思考 1、文中的三个理由（例子），分别告诉我们在阅读中应该怎样“不求甚解”？ 2、质疑：“咬文嚼字”和“不求甚解”不是矛盾了吗？,思考 1、文中的三个理由（例子），分别告诉我们在阅读中应该怎样“不求甚解”？ 2、质疑：“咬文嚼字”和“不求甚解”不是矛盾了吗？,“不求甚解