幼儿园大班五大领域培训ppt讲稿

1、天津市学前教育教学研究办公室幼儿园五大专业基础训练课，教师指导手册的框架结构，(1)教育目标、内容和要求，领域目标(纲要目标)，各领域学年目标，以及相应学期的教育内容和要求把握两条线索，(2)教育活动安排，周教育建议阅读教育活动设计理解活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、拓展活动背景信息的温馨提示注意两个灵活、 健康区、健康教育内容、情绪调节和适应生活卫生习惯和自我保健能力、安全和自我保健的体育习惯和技能、体育活动指导要点“小童子军”，1。 科学合理地安排体育活动过程的开始(10%-20%)、基本(70%-80%)和结束(10%-20%)；2.合理安排运动负荷；3.注意活动的游戏化和情境化

2、；4.注意差异，提供有针对性的支持，并指导身体保护活动-保护眼睛，1 .引导儿童在轻松愉快的游戏和操作活动中练习行为，并引领语言教育领域(1)童话面包店的猫、万福的头发、曹冲的大象、金鸡梳和七彩花的公鸡(2)儿歌(模仿儿歌、绕口令和谜语)(3)早期阅读和语言游戏丰富儿童的阅读体验，富于想象力和哲理性曹冲被称为科学幻想七彩花、幽默故事万福的头发，是童话活动的指导点。1.活动开始前，教师应分析和理解文学作品金鸡雄鸡的人物特征。公鸡：贪婪的猫和画眉：机智勇敢，关心朋友。狐狸：狡猾而犀利，情节曲折，语言优美流畅。儿歌对话充满节奏和韵律。2.通过问题引导促进儿童对工作的深入理解。3.体验故事情节，模仿文

3、学语言，通过角色扮演表达他们的理解。4.充分利用制作立体书籍等方式。并对运营中的故事更加熟悉。早期阅读活动，萌发阶段前儿童识字能力的发展规律：饶有兴趣地拿着书，注意环境中的单词，给书中的图片命名，可以。初始阶段：开始理解单词是有意义的，改编故事时注意原作者的单词，愿意读给别人听，能够在各种情况下认出熟悉的单词。，儿童的写作能力发展规律以前，理解书面语言是有意义的当他们知道如何写作时反复使用几笔逐渐发现笔画有许多形式的变化经过探索，儿童知道笔画的变化是有限的发现写作中有顺序和方向的规律，1。建立正确的目标意识，2。孩子们，通过观察和感知来加深他们对汉字的理解。3.使用丰富的形式来激发孩子对识字的

4、兴趣。4.注意适量。5.在写作过程中，注意培养孩子的良好习惯、社会目标、自我意识自尊、自信和独立人格人际交往获得真诚、平等和尊重他人的态度。掌握交际策略的社会规则培养规则意识和遵守规则的行为、社会情感和道德品质培养感恩、爱、尊重、关心和帮助的情感和行为，做到诚实、公平和不受挫折，并在社会领域进行内容教育。1.自我意识(包括对自己身体和能力的了解)。给自己画像，男孩和女孩，自己做。我是一个小主人。2.沟通态度和策略(主要在同一个班级)。我哄我的弟弟和妹妹玩，牵着手，成为好朋友。3.社会规则和行为。请保持安静，参观图书馆，文明乘车。4.在社会情感和道德上帮助我。感谢我的家人和老人的假期。好看的京剧

5、脸谱，谁是信守承诺的孩子，社会规则教育的指导点“文明乘车”，(1)帮助孩子理解规则，促进孩子主动建构，(2)通过角色扮演让孩子理解角色行为，(3)创造良好的遵守规则的环境，(4)引导孩子参与制定规则，促进孩子自觉遵守规则，情感教育的指导点(1)从近到远选择教育内容。关注各个年龄段的爱心父母小群体：感受父母明显可见的爱心行为，并说简单的感恩语言。中班：理解父母关爱自己的言行，学会用言语和行为表达对父母的爱和感激。大班：理解父母为自己和家庭所做的努力，感激父母，对家庭有责任感，给父母爱。(2)通过各种后续活动促进儿童的实践和实践。(3)积极与家长合作，形成幼儿园与家庭教育的一致性。(4)尊重儿童的

6、学习规律，在体验中培养爱的行为。谢谢你！(4)科学领域，(1)数学和智力活动的教育内容，(2)知觉集，(3)数字概念和运算能力，(4)认知空间和数量，(1)智力游戏，(1)知觉集，(1)分类材料的差异。仔细观察，独立思考。(3)沟通和分类的过程。2、数的概念和运算能力，比较多少个数，有多少个数是相邻的，数的构成，加减数的书写等。自我编辑应用问题的指导：(1)模仿应从结构分析开始。(2)模仿应从阅读问题的过程开始。教师首先编辑，然后引导孩子抄写。指导要点：1 .注意儿童的操作和经验；2.帮助孩子总结和改进概念；3.了解空间和数量；平分；感知对称；知道空间的高度和方向；分类活动指南；排序形式：*根

7、据顺序法则排序*根据对象数量的顺序排序。指导要点：(1)从小到大排序；(2)从顺序到特定规则的排序；(3)从引用到独立排序的排序；(4)心理游戏；观察(发现差异、迷宫等)。)想象；(2)科学探究活动；(1)科学探究活动的教育内容；1)动植物；2)2.引导儿童使用各种感官和方法进行感知和操作。3.引导孩子积极探索，让他们掌握学习。4.鼓励孩子用各种方式表达自己。5.艺术领域：(1)艺术活动。绘画2。手工3。感激，1。绘画；(1)引导儿童尝试使用各种工具和材料进行绘画。(2)鼓励孩子尝试用不同的图案装饰物品。(1)引导儿童尝试使用各种工具和材料进行绘画。(2)鼓励孩子尝试用不同的图案装饰自己的身体。(3)鼓励孩子运用丰富的色彩，大胆表达自己对生活的感受。2、手工活动，(1)为儿童的生产活动提供必要的支持和帮助。(2)引导儿童通过捏和拉的手法塑造人物和动物，并有一定的情节。(3)引导儿童对称折叠，并折叠和切割图形，如窗花。3.欣赏艺术(1)教师应该具备一定的理解和欣赏艺术形式的能力。(2)观察作品的形状、色彩和构图，感受作品中表达的思想和情感。(3)引导儿童学会欣赏和评价美。(2)音乐教育，1。歌唱活动，2。舞蹈，节奏和音乐游戏，3。打击乐，4。音乐活动的欣赏、组织和指导。歌唱活动，学习富有表现力的歌唱，尝试不同的歌唱形式，学会合理地作曲。2.舞蹈、