语文人教版五年级下册【金色的鱼钩】教学课件.ppt

1、人教版五年级下册【金色的鱼钩】教学设计 课型：新授课 课时：一课时 【教材分析】 教材地位及作用： 金色的鱼钩是人教版五年级下册第四组的一篇课文。本组课文围绕着几个战争时期和和平时期的感人故事展开。让学生在阅读学习的过程中了解那可歌可泣的故事，体会那令人震撼的情感。 【文章内容及特点】 本文讲述了一个抗战时期的感人故事：红军老班长为了让三个小同志挺过大草地，一路钓鱼，照顾同志，自己却舍不得吃，最后奄奄一息，离开了世界。本文是一篇的记叙文，文质兼美，感人肺腑。 【学情分析】 根据五年级学生的认知结构与智力能力的发展状况，阅读速度有了一定的提高，同时已经能够初步概括课文的主要内容，其难点在于能够联

2、系上下文和自己的积累，理解课文中有关词句的意思，体会其表达效果。并在阅读中了解文章内容后简述，体会作者的思想感情,【教学目标】 知识与技能： 1、正确认读“颧、鬓”等12个生字，理解“收敛、奄奄一息”等词语。 2、能正确流利有感情的朗读课文。 过程与方法： 1、通过默读，了解文章的主要内容并概述。 2、在有感情朗读的过程中，入情入境，体会作者的思想感情。 3、通过抓住具体的词句，理解文本中蕴含深刻的句子，领悟文章的表达方式。 情感态度与价值观： 通过本文的学习感受到抗日时期的艰苦，以及可歌可泣的情感，培养学生关心他人，善于感恩之心。 【教学重难点】 教学重点：通过默读，了解文章的主要内容并概述

3、。在有感情朗读的过程中，入情入境，体会作者的思想感情。 教学难点：通过抓住具体的词句，理解文本中蕴含深刻的句子，领悟文章的表达方式。,【教学方法】 师：启发教学法、对话教学法 生：朗读感悟法、批注阅读法、合作探究法 【教具学具】 多媒体课件 【教学过程】 谈话导课，激发兴趣。 1、教师引入：同学们，上节课我们学习了再见了，亲人，那志愿军战士和朝鲜人民的依依惜别的深情多么令人感到。今天，让我们一起走进抗日时期，读一读那时候的所发生的故事。 2、板书课题： （1）鱼钩 ：看到这两个字你会想到什么？ （2）金色的：这个词仅仅表示颜色吗？ 让我们一起走进课文。 设计理念：通过谈话导入与质疑课题，激发学

4、生的学习兴趣，引导学生进入本文的学习。,自学要求： 1、快读默读课文，掌握生字词，将课文读通顺。 2、想一想课文讲了一件什么事。 检查生字词。 两鬓 保姆 熬过 收敛 抽噎 支吾 疙瘩 高颧骨 青稞面 搪瓷碗 合不拢眼 目不转睛 奄奄一息 精读课文，感悟金色的光芒。 ppt出示最后一句话。 教师引导:为什么我觉得鱼钩上闪烁着金色的光芒，这究竟是怎样的光芒呢？请同学们自由朗读423自然段，找一找这光芒的所在，并在一旁批注令你感动的原因或你的思考。 学生活动：1、自由朗读课文，并批注。 2、四人小组合作交流令人感动的部分，感悟光芒的所在。,交流反馈： 教师活动：1、指名学生说说所认为的金色光芒的所

5、在，并说说原因。 根据学生回答ppt出示相应的部分，并指导有感情的朗读。 2、进一步引导学生理解金色的光芒是老班长关爱与坚持的体现。 设计理念：新课标中指出，不能以教师的讲解代替学生的个性化阅读与理解。由此，引导学生自主的阅读与批注，并自主合作，交流探究，让学生入情入境，理解深刻地词句，体会文章的思想情感。 联系生活，书写光芒。 教师引导：是呀，老班长的与小同志们的关爱让我们感动不已，那么生活中是否也存在着这样的光芒呢？请以（ ）的光芒为小话题，写一写在你身边的光芒。 设计理念：让语文学习与生活实际相联系，既能训练学生的写作能力，又能让学生品味生活中的人性美，培养学生热爱生活，关爱他人的品质。

6、,人教新课标 五年级 语文 下册 第四单元,金色的鱼钩,红军进入草地不久就断了粮，战士 们跋涉在茫茫草地上，没有吃的，同志 们就挖野菜，把枪套、皮带烧焦了，割 成小块吃，可就是这样的东西，在草地 里也成了不错的伙食，最后大家把缴获 的敌人的皮鞋都吃光了，然而战士们的 身体还是越来越虚弱，许多同志得了肠 胃病。有些同志踉踉跄跄地走着走着， 突然一头栽倒，就再也爬不起来了,背景介绍,学习目标,1. 掌握本课生字、新词。 2. 通过理解课文内容，知道红军过草 地时的艰苦情况。 3. 学习老班长忠于党、终于革命，舍己 为人的崇高品质。,初读感知,提高认识,品词评句,朗读体会,学习过程,用比较快的速度默

7、读课文，思考：课文 主要讲了一件什么事？把和题目有关的句子 找出来。,初读要求：,在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着 灿烂的金色的光芒。,个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧 骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。,老班长的外貌描写：,合不拢眼 喜出望外 收敛笑容 露出笑意,小组合作讨论： 这四个词语是描写老班长的什么的？ 分别是在什么情况下出现的？,他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。我觉得有万根钢针扎着我的喉管，失声叫起来：“老班长，你怎么”我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。,当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤头一句话就说：“小梁别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！” “老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！”我几乎要哭出来了。 “不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得” 老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂