2010教育学讲义

1、中学教师资格证明考试指导教育学电子讲稿绪言要点：什么是教育学？教育学创立的标志是什么？3、什么是文化教育学？4、马克思主义教育学的基本想法是什么？5、学习教育学的价值和意义是什么？第一节教育学的概念及其对象一、教育学的概念p4(名解，2004.4)*包括三个层次的意思1、所有教育学科门类的总称。2 .课程的名称。3 .教材的名称。二、教育学的研究对象p6-7(单一选择)1、教育学的研究对象是“教育问题”，并非如此l教育现象：各种教育活动的外在表现研究原料l教育事实：可以观察和统计的教育活动的物质摘要研究的基础l教育规则：教育活动存在的本质、必然的内在联系研究任务2、提出教育问题显示了教育学的萌

2、芽，教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力。第二节教育学的诞生与发展一、教育学的萌芽p7-81、教育学发展的第一阶段是“前教育学时期”，也被称为“哲学教育学时期”。2、各种人物或着作：(单一选择)(1) 学记 :世界上第一部专业教育问题的着作(2)昆体良： 雄辩术西方第一部分教育书(3)苏格拉底：“美德能教吗？ ”，然后选择。二、教育学的建立1、教育学创立的标志是什么p9 (简单回答2003.10、2004.10、2007.10，多重回答) *(1)从对象方面来看，教育问题构成了专业的研究领域，受到了思想家和教育家们的特别关注(2)从概念和范畴方面，形成了反映教育本质和规律的教育概念和范畴，

3、以及概念和范畴的体系(3)从方法方面有科学的研究方法(4)从结果方面，产生了一些重要的教育学家，出现了专业系统的教育学着作(5)组织机构出现了专业的教育研究机构2、教育学创立的简单过程： p9-13 (大量的收音机)(1)培根论科学的价值和发展第一次提出把教育学作为独立的科学我们认为实验归纳法是获得真正知识的必然途径，为后来的教育学的发展奠定了方法论基础(2)夸梅尼斯大教学论独立形态期的第一本教育学书泛智教育思想在探索“把所有的东西教给所有人的所有艺术”。(3)康德最初在大学开设了教育学课主张教育实验，“教育一定能成为学业，否则就没有希望”，“教育的方法必须成为科学，否则就不能成为系统的学问”

4、。(4)赫伯特普通教育学 (1806 )第一部现代教育学着作在心理学和哲学的基础上，构建由几个基本教育概念组成的知识体系，使教育学成为独立的科学部门“现代教育学之父”“科学教育的创始人”。(5)锁定教育漫话“人之所以千差万别，是为了教育。”构建了绅士教育理论体系(6)卢梭爱弥尔自然主义教育思想：“造物主手中的一切都很好，但拿到人手里，就完全坏了。”提出近代最完善的教育年龄阶段划分。(7)佩斯洛奇林哈德与葛笃德“将人类教育心理学化”三、教育学的发展一、各种新教育学派阀p15-21(1)实验教育学：(复数回答)1 )代表人物：德国梅曼和莱2 )核心思想：用自然科学中的实验法定量研究儿童发展与教育的

5、关系。3 )基本的想法：反对赫伯特概念思想的教育学提倡教育研究引用实验心理学的研究成果和方法实验分三个阶段进行：假设-计划-运用教育实验必须在学校环境和教育实践中进行以实验、统计、比较的方法主张探索和运用(2)文化教育学：(名解2006.10)*文化教育学是19世纪末以来在德国出现的教育学说，其代表人物是迪亚泰等。 这个学说认为人是文化的存在，人类的历史是文化的历史，因为教育的目的是把社会历史的客观文化转化为个人的主观文化，把个人的主观世界引导到博大的客观世界，培养完全的人格，教育的过程是历史文化的过程，研究教育采用理解和解释的方法“教育的过程是历史文化的过程”。 (单一选择)社会历史的客观文

6、化个体的主观文化用理解和陶冶和谐解释和觉醒教育培养完美的人格(3)实用主义教育学：(单、多回答)1 )代表人物： 美杜威，库珀屈原，1916年民主主义与教育2 )核心观点：教育是生活教育很快就会成长学校是一个社会以经验为中心以孩子为中心重视学生的独立发现、表现、体验，尊重学生的发展差异(4)制度教育学：(单一选择)法乌里等人从社会学的观点来批判分析本来被认为是理所当然的学校教育制度，教育制度深刻影响教育状况中的个人行为，为了实现作为教育目的的个人的社会化，必须明确认识制度这一制约作用，实现将“给的”制度转换为“确立中的”制度(5)马克思主义教育学的基本想法：(简单答案，2002.10)*1 )

7、教育的性质：是社会的历史现象，具有阶级性2 )教育的起源：社会生产劳动3 )教育的目的：个人的全面发展4 )教育方法：教育与现代大生产劳动相结合5 )教育与其他社会现象的关系：制约和反作用6 )教育研究方法：以辩证法和历史唯物主义为方法论的基础。(6)批判教育学：美powers，法布阿迪尔教育、社会和文化的再生产1 )学校教育的功能是重新生产社会存在的不公平、不平等2 )人们习惯于认为学业失败所导致的立场的不利不是社会制度的原因，而是个人的原因，因此，必须明确看似公平的学校教育的背后，受利益关系支配的不公平3 )教育主体必须确立批判意识，积极寻求公平的解决办法4 )研究教育不仅要采用科学的客观

8、态度和方法，还要采用实践的批判态度。四、现代教育学情况p.21-24(多选)1 .教育学研究的问题领域急剧扩大。2、教育学研究的基础和研究模式的多样化。3、教育学发生了致密的分化，初步形成了学科体系，还出现了各种水平和类型的综合。4 .教育学研究与教育实践改革的关系越来越密切。5、教育学加强了对自己的反省，形成了教育学的元理论。第三节教育学的学习和研究学习教育学的价值和意义p25-272002.4学教育学有什么价值？2008.4中学教师为什么学教育学？*1 .启发教育自觉。2 .扩大理论视野。3 .培养教育信念。4 .提高自我反省和发展能力。5 .为成为研究型教师奠定基础。真题练习单一选择l

9、(2002.10，2003.4 )教育学的研究对象是()a .教育问题b .教育价值c .教育事实d .教育规则l (2007.4 )教育学研究的任务是()a .教育现象b .教育事实c .教育问题d .教育规则l (2005.10 )教育学萌芽的标志是()的提出。a .教育价值b .教育规则c .教育问题d .教育现象推动l (2002.4 )教育学发展的内在动力是()的发展。a .教育规则b .教育价值c .教育现象d .教育问题l (2004.4 )认为实验归纳法是获得真正知识的必要途径，为以后的教育学发展打下了方法论基础的是()苏格拉底b .夸梅内斯c .培根d .梅曼和莱l (200

10、2.4 )提出“泛智”教育思想，研究“把所有的东西教给所有的人的所有艺术”的教育者()a .培根b .夸梅内斯c .赫伯特d .赞科夫l (2005.4 )以下哪个说法是夸美尼奥斯的意见？ （）a .美德能否传授b .教育的教育性c .教育成长，学校是社会d .把所有的东西教给所有人的所有艺术是教育l (2004.4 )独立形态期的最初的教育学书是()a.雄辩术原理 b.康德论教育 c.大教学论 d.论科学的价值和发展l(2006.4)1632年登场的大教学论的作者是(b )。康德克瓦梅内斯赫伯特卢梭l (2002.10 )最初在大学开设教育学课程是()康德培根夸梅内斯赫伯特l (2004.1

11、0，2007.10 )“教育必须成为学业，否则就没有希望”、“教育的方法必须成为科学”。 “否则，就不能成为系统的学问”。 这就是()的“教育学”和他的先人超越了同一代。a .培根b .夸梅内斯c .康德d .赫伯特l (2002.10、2003.4、2006.10、2008.4 )被称为“现代教育学之父”的教育家是()a .赫伯特康德培根夸梅内斯l(2003.10、2005.10、2006.4 )是公认的第一部现代教育学着作。a.学记 b.雄辩术原理 c.大教学论 d.普通教育学l (2004.1 )在1806年发表的普通教育学的作者是()康德克瓦梅内斯赫伯特卢梭l (2002.4 )“我们

12、日常看到的人中，十分之九可以说是由他们的教育决定的”。 这个看法是摇滚的()a.大教学论 b.教育漫话 c.爱弥儿 d.普通教育学提出了教育在l (2004.1 )人的发展中的重大作用，构建系统绅士教育理论体系的教育者是()孟子培根夸梅内斯德洛克l (2003.10 )“来自创造者手中的一切都很好，但一到人手中，就完全坏了”。 这个论点。 （）a .锁定教育漫话 b .卢梭爱弥儿c .康德论演说家的培养 d .赫伯特普通教育学l (2005.4 ) ()明确提出了“人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创设做出了贡献。阿洛克佩斯塔洛奇卢索德亚里士多德l (2004.1 )实验教育学是用19世

13、纪末20世纪初在欧美兴起的自然科学实验法研究孩子发展与教育关系的理论，其代表人物是()a .赫伯特b .佩斯塔洛奇莱和梅曼迪尔泰由于l (2006.4 )教育的过程是历史文化的过程，教育研究应该采取理解和解释的方法。 这是学派的见解。 (b )a .实验教育学b .文化教育学c .实用主义教育学d .制度教育学l (2004.1，2005.4 )“教育成长”是著名教育家()提出的。a .孔子b .皮亚杰c .杜威d .布吕姆l (2006.10 )实用主义教育学的代表人物是()a .乌利b .艾曼纽卡斯凯杜威l (2003.10 )主张根据孩子的兴趣和能力设计教育活动的教育者是()柏拉图柏拉图

14、洛克华生杜威l (2005.10 )教育是一种社会历史现象，发生在生产劳动中，其根本目的是促进学生个体的全面发展，提倡教育与劳动结合，教育科学的方法是基于唯物辩证法和历史唯物主义的想法是()的认识。a .实用主义教育学b .制度教育学c .实验教育学d .马克思主义教育学复数回答l (2006.10，2008.4 )教育学创立的标志主要是()a .教育问题是专业的研究领域b .构成反映教育本质和规律的概念和范畴体系c .科学的研究方法d .重要教育家和系统的教育学着作e .专业教育研究机构在l (2005.10 )教育学研究中引入了实验法，大大增强了其科学性，实验教育学以此为特色，其基本视点是()a、提倡教育研究引用实验心理学的研究成果和方法b .实验分为三个阶段：假设-计划-运用、实施c .教育实验和教育实践高度结合