KYT培训文稿(案例分析)

1、K Y T现场训练，大家好，请把手机换成震动，请接电话，请到研修室外面来，谢谢！一、概述、目的：1，了解推进KYT活动的要素和步骤。2、掌握组织KYT活动推进的方法和技术。时间：13: 00-13: 50休息10分钟；14: 00-14: 50休息10分钟；15: 00-16: 00结束，分组(5-6人)，每个组在需要15分钟的图中查找风险因素，第一，概述，KYT风险预测活动。K:KikenY :偏航；T:Training的重大事故发生之前，估计有29起小伤事故或300起事故危险。(海因里希定律)事故的直接原因：人的不安全行为者的不安状态，第一，概括地说，人的不安全因素是事故的最大原因，96%

2、以上是原因。典型地有粗心、错误判断、捷径等，不注意花瓶以外看到什么，错误地判断两条线是直的还是弯的。1、概述、目的：在所有工作过程中，提前确认潜在危险因素(人的不安全行为、物的不安全状态)，制定具体对策，制定小操作前目标，避免事故，实现“0”事故目标，2、制定推进前准备、KYT活动组。一般5-6人单位，时间5-10分钟；多个主要成员和任务：主持人、记录员；要点：每个阶段(r)必须得到所有成员的同意。2.预先推进准备，危险因素照片制作：为隐藏在现场的危险因素和可能存在危险的任务制作照片工作现场漫画，2，预先推进准备，照片示例，3，实施KYT 4R阶段，确定1R:状态(确定危险因素)调查2R:本质

3、(确定主要风险)3R:成员发现潜在的危险因素和现象，按顺序(无序地举手)说话。主持人对危险因素提出了意见，特别是引导成员发现隐藏的危险因素，并反复强调。书记记录各成员的发言，简单易懂。主持人必须敦促每个成员进行物品的不安全状态和人的不安全行为，共提出5-10个潜在危险因素。如果所有成员没有其他意见，主持人会宣布第一阶段结束，然后继续下一阶段。示例1，示例1，危险时可以像建议一样提到海洋高度，示例2，示例2，示例2，示例2，1，第一阶段中记录的危险因素主持人必须一一确认对团队安全的最严重威胁是什么。2、成员发表自己的意见，对严重的危险因素划上“符号”(2-4个)。3.主持人选择画符号的因素中可能

4、成为最大事故危险的因素，如果记录员在他面前画“”符号(1-2个)，就必须得到所有成员的同意。绘制“”符号的要素经过小组的同意，以第二阶段结束。2R:本质调查(确定重点风险)，示例1，示例1，示例2，示例2，从图中找出不安全行为和不安全状态，制定3R:对策，1，危险因素的预防措施，主持人问成员：如果是你怎么办？2、各会员应持续提出2-3个左右的可操作性对策，以在规定的时间内消除危险因素。3、提出的对策必须切实可行，不被规定禁止。其中选择了可行的替代方案，在前面，4，主持人在适当的时候宣布第三阶段结束。示例1，示例1，示例2，示例2，4R:设置行动目标，1，为重点目标项目设置具体的团队行动目标。2、集团行动目标的表达是“为了实现目标，好！”(所有团队成员必须同意)3，确认(指嘴喊项目) (必须简单，一个动词的名词)例如：钻床操作：不戴手套(或使用固定装置)，好！例1，例1，不好，按标准，按要求等单词不出现。必须用直接名词动词说明要点，例如2，实例2，练习1(根据图片执行KYT活