《永远记住您老师》讲课

1、18、 永远记住您，老师,西师大版六年级语文上册,郏县三立国际学校 邢水琴,黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。 有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该有多好啊！这就更能显出生命的价值。,海伦凯勒 (1880-1968)，美国盲聋哑女作家和残障教育家。出生19个月时，猩红热夺去了她的视力和听力，不久，又丧失了语言表达能力。但后来她以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，并掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，得到许多国家政府的嘉奖。,19世纪出了两个杰出人物,一个是拿破仑,另一个是海伦

2、凯勒。 马克吐温 海伦凯勒堪称人类意志力的伟大偶像。 美国时代周刊 凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需要克服的人们，上了永不能遗忘的一课。 罗斯福夫人埃利诺,自学提示： (1)读准生字新词，读通句子，难读的词、句多读几遍。 (2)课文主要讲了什么事情？表达了海伦怎样的感情？,繁花似锦 欺 骗 肺腑之言 帕金斯 拉耶文 怜 悯 挑战,q,f,jn,p,y,mn,tio,tio挑选、挑水,jio（教书） jio（教师）,教,怜 悯: 征 服: 繁花似锦: 含混不清: 南腔北调: 肺腑之言:,对不幸的人表示同情。,(意志、感染力等)使人信服或折服。,形容美好的景色和美好的事物。,模糊不清楚。,形容口

3、音不纯，掺杂方言。,发自内心的真诚的话。,本文主要写安妮沙利文老师竭尽所能教育海伦凯勒。 感激、热爱、喜欢 ,在安妮沙利文来任教以前，海伦是怎样一个孩子？找出相关的语句读一读。,那么，在安妮沙利文老师出现前，海伦凯勒过着怎样的生活呢？请大家读读第1自然段。,因为聋，“我”没能 ；,学会说话,看到繁花似锦的大自然。,齐： 我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗里爬行。,从这句话中，你体会到“我”怎样的内心世 界？,因为瞎，“我”没能,在安妮沙利文来我家任教以前，不只一个人对我母亲说过，我是个傻子。因为，那时我虽然已经7岁，但在我降临到这个世界才19个月时就成了一个又聋又瞎的女孩。因为聋，我没能学

4、会说话，因为瞎，我没能看到繁花似锦的大自然。我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。（你体会到了什么？） 又聋又瞎，像一只动物，在沉寂与黑暗中爬行，心中充满了自卑和绝望，对人生毫无信心。,体验交流,同桌的两个同学，左边的同学用布条蒙上眼睛，用耳塞塞住耳朵；右边的同学在其手掌上写字让其辨认，说一个词，让其根据口型进行重复，(然后互换角色再做一次）并谈谈自己的感受。,明理悟情,1、快速浏览课文213自然段，想一想，安妮老师为“我”做了些什么？,教字词 教玩耍 感受空气 陪读书 教说话 老师：热爱学生，富于耐心，循循善诱 学生：坚忍不拔，自强不息，勇于进取,2、再读课文2-13自然段，用笔画出

5、让你感动的地方 ，也可以在旁边作批注。,明理悟情,我清晰地记得，多少次她在我的小手上拼写单词，但是我都毫无反应。我一直以为她手指在我手上的运动是一种游戏。但是有一天，我终于明白了。 那天安妮带我去井边打水，她不停地抽水，当水溅到我手上时，我感到了水的凉意。她就不停地在我另一只手上一笔一画地写，我终于明白了“水”这个词,我清晰地记得，多少次她在我的小手上拼写单词，但是我都毫无反应。我一直以为她手指在我手上的运动是一种游戏。但是有一天，我终于明白了。 那天安妮带我去井边打水，她不停地抽水，当水溅到我手上时，我感到了水的凉意。她就不停地在我另一只手上一笔一画地写，我终于明白了“水”这个词。,此时，老

6、师会想些什么呢？我又会想些什么呢？,教字词 教玩耍 感受空气 陪读书 教说话,耐心,一天，她来到我的房间，快乐地笑个不停，并把我的手放在她的脸上感觉她面部的颤动，然后在我的另一只手上拼写“笑”这个词。 安妮还专门给我养了几只鸽子，目的就是让我从鸽子羽毛的振动中，感觉到空气的存在。以同样的方式我也感动了鸟的飞行。,一天，她来到我的房间，快乐地笑个不停，并把我的手放在她的脸上感觉她面部的颤动，然后在我的另一只手上拼写“笑”这个词。 安妮还专门给我养了几只鸽子，目的就是让我从鸽子羽毛的振动中，感觉到空气的存在。以同样的方式我也感动了鸟的飞行。,教字词 耐心 教玩耍 感受空气 陪读书 教说话,智慧,1

7、8永远记住您，老师,在我上大学的几年里，安妮每堂课都坐在我的旁边。由于老师所教的大多数内容都不曾用拉耶文印刷，安妮就把老师所讲授的内容速记下来，又一字一句地把它们写在我的手上。 一次她对我说，她连一英寸前的东西都看不清了。当医生得知安妮每天要为我拼写5个小时以上的单词时，他震惊了！他叫道：“沙利文小姐，你这是在干蠢事！”,在我上大学的几年里，安妮每堂课都坐在我的旁边。由于老师所教的大多数内容都不曾用拉耶文印刷，安妮就把老师所讲授的内容速记下来，又一字一句地把它们写在我的手上。 一次她对我说，她连一英寸前的东西都看不清了。当医生得知安妮每天要为我拼写5个小时以上的单词时，他震惊了！他叫道：“沙利

8、文小姐，你这是在干蠢事！”,陪“我”上大学,安妮老师的眼睛越来越糟了。一次她对我 说，她连一英寸前的东西都看不清了。当医生得知安妮每天要为我拼写5个小时以上的单词时，他震惊了！他叫道：“沙利文小姐，你这是在干蠢事！” 为此，我常常谎称已认得书上的字母，其实我连意思都不懂，我知道这是在欺骗自己，但为了她少重复几次，我愿意这样做。 安妮热爱自己的学生。 学生同样关心自己的老师。,教字词 耐心 教玩耍 感受空气 陪读书 教说话,智慧,18永远记住您，老师,爱心,面对如此有爱心的老师，海伦是怎样做的?,为此，我常常谎称已认得书上的字母，其实我连意思都不懂，我知道这是在欺骗自己，但为了她少重复几次，眼睛

9、多休息几次，我愿意这样做。,为此，我常常谎称已认得书上的字母，其实我连意思都不懂，我知道这是在欺骗自己，但为了她少重复几次，眼睛多休息几次，我愿意这样做。,你从海伦的做法中体会到了什么?,教我说话也使安妮费了不少心。说话时，她把我的双手放在她脸上，让我仔细体会嘴唇、咽喉的运动。我跟着她一次又一次重复单词和句子。开始我的发音含混不清、南腔北调，但是经过不断地练习，我总算能说一些大家都可以听懂的话。感谢安妮给我这份宝贵的礼物说话的能力。,教我说话也使安妮费了不少心。说话时，她把我的双手放在她脸上，让我仔细体会嘴唇、咽喉的运动。我跟着她一次又一次重复单词和句子。开始我的发音含混不清、南腔北调，但是经

10、过不断地练习，我总算能说一些大家都可以听懂的话。感谢安妮给我这份宝贵的礼物说话的能力。,她理解我，因为她自己就有一段类似的经历。,安妮老师理解我的原因：她自己就有一段类似的经历。正因为这样，她才明白“一个双目失明的人，只有得到正常人的待遇时，才会知道自己蕴藏的力量”。我们也才能理解“她从不怜悯我，也不表扬我”。因为她从来就认为我和其他人没有什么不同，只不过认识世界的方式不一样罢了，因此她坚信我总有一天会和正常人一样。这没有智慧和爱心是绝对做不到的。,教字词 耐心 教玩耍 感受空气 陪读书 爱心 教说话,智慧,18永远记住您，老师,恒心,学了课文中的这些事例，你的心里有了怎样的感受呢?请以“安妮

11、老师，我想对你说”开头，和同学们分享自己此时的心情。,说一说,1、一个双目失明的人，只有得到正常人的待遇时，才会知道自己蕴藏的力量。 2、不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败的，就在哪儿重新开始。,感悟（一）,一个双目失明的人，只有得到正常人的待遇时，才会知道自己蕴藏的力量。安妮是最先认识到这一点的人，她从不怜悯我，也不表扬我。除非我尽了一个正常人所能尽的最大努力。 安妮老师从来就不认为“我”和其他人有什么不同，她坚信别人能做到的事情，“我”也一定能做到。因此她从不怜悯我，而是竭尽所能地、耐心地教导“我”、帮助“我”。而“我”也听从了安妮老师的教导，尽自己最大的努力去做好每一件事情，从而

12、实现了自己的人生价值。这体现出安妮老师的智慧与爱心，也是安妮老师带给我的宝贵财富之一。 （不要给自己找借口，更不要期待别人的怜悯和帮助，而应该尽自己最大的努力去做。）,感悟（二）,她常常对我说：不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败的，就在哪儿重新开始。一旦完成了一个目标，你就会觉得自己更加强大。 无论做什么事情，无论遇到什么样的困难与失败，都不能灰心、气馁，而应该尽自己最大的努力去做，直到达到自己的目标为止。努力到达目标的过程，就是一个人不断成长、不断强大的过程。 这是安妮老师留给我的又一宝贵财富，安妮老师用她的行动给“我”以榜样，用她的言论给我以引导 ，使“我”能够在人生道路上充满前进

13、的勇气与力量，顽强地走下去，实现了自己的人生价值。,1、一个双目失明的人，只有得到正常人的待遇时，才会知道自己蕴藏的力量。,（在老师心目中，我与其他正常人一样，只不过认识世界的方式不同罢了。她不歧视我，并不断鼓励我，正因为如此，我才能不断进步。）,2、不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败的，就在哪儿重新开始。,（要点：懂得了将自己当作正常人，努力去做每一件事情，不管遇到多大的困难和失败，都不能灰心、气馁，在哪儿失败就从哪儿重新开始，这是老师因自己的亲身经历而发出的肺腑之言，也是获得成功的必要手段。,1联系自己的生活实际谈谈你对这两句话的理解。 (安妮老师不但教会了海伦识字、玩耍、说话，还让海伦明白了做人的道理，面对困难和挫折的态度以及战胜困难的方法。) 2用“只有才”和“不管都”造句。,教字词 教玩耍 感受空气 陪读书 教说话,18、永远记住您，老师,事例,品质,智慧,爱心,恒心,耐心,