物理八年级上册复习课件

1、2014新人教版物理8年级上卷复习，第一会话科学之旅第二会话运动第三会话声现象第四会话物理状态变化第五会话光的传播光的反射平面镜图像第六会话光的折射光的分散第七会话镜头及其应用第八会话质量和密度，2020/7/2，教科学版第一课科学之旅，教育科学版，2020/7/2，试验点1科学探索的一般步骤，(1)提出问题(2)预想和假定(3)制定计划、设计实验(4)进行实验，收集证据(5)分析论证(6)评价(7)交流与合作。 说明步骤(3)、(4)、(5)是科学探索的重要一环。 教育科学版，2020/7/2，考试点2的长度和时间的测定，1 .长度的测定是物理学的最基本的测定，米(m )，尺度，零刻线，分度

2、值，垂直，分度值，数字，单位，教育科学版，2020/7/2，易偏移点“光年”是长度单位，时间一光年=9.461015 m米。 2 .时间的测量、教育科学版、2020/7/2,3、3、误差是在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _之间的差异。 4 .特殊测定方法(1)累计法(2)直曲(3)零化(4)方眼法等。 测量值、真值、注意测量工具的选择并不是越正确越好，请根据实际测量的需要合理地选择。 教育科学版，2020/7/2，试验点3控制变量法，在探索某个问题和多个要素的关系时，为了便于探索，在设计实验时，考察一个要素对研究问题的影响，不改变其他要素的方法称为“控制变量法”。 说明“控制变量法”

3、是实验研究中最常用的方法。 教育科学版，2020/7/2，测量误差与测量错误的比较，教育科学版，类型一科学研究的一般步骤，例1日，李明在炉子旁边，把手里拿着的铁钩放在炉子火里烧得通红，他突然把磁铁放在火里烧，怎么样？ 为此他设计并进行了实验。 把棒状磁铁的一端固定在铁格子台上，另一端吸着小铁格子，用活动的酒精灯加热磁铁，经过一段时间后，发现小铁格子一个接一个地落下。 回答：教育科学版，(1)根据李明进行的实验，能得出什么样的结论？(2)你认为这个结论有什么样的应用？请举出应用的构想。 (3)你认为李明在研究这个问题时，整个过程使用什么样的研究步骤？ 磁铁的磁力在高温下变弱。 电视内的扬声器尽可

4、能远离发热的电子部件，防止扬声器内的永久磁铁因高温退磁而破损。 问题在预想和假设设计实验中进行实验得出结论。 在教育科学版、“解析”主题中提出“把磁铁烧红后，它的磁是变强还是变弱”个问题“温度越高磁越强吧！ ”预想和假设“把棒磁铁的一端固定在铁架上，另一端吸小铁钉，用酒精灯加热磁铁，过了一会儿，发现小铁钉相继落下”设计实验、实验。 评价科学探索有七个环节，许多实验问题调查其中一个或几个环节。 教育科学版，例2福州夏天闷热的夜晚，关上门窗，打开卧室空空如也。 由于室内外温差很大，第二天早上玻璃窗经常产生雾。 这个雾是室内侧还是室外侧，请写下你的预想和你的预想的根据。 预期：位于_侧(选择“室内”

5、或“室外”)。 预计的根据如下。 在室外和室外空气中的水蒸气通过相对冷的玻璃液化而形成小水珠，在教育科学版中，水蒸气在冷水中液化成小水珠，形成水烟。 夏天的空气中有大量的水蒸气，卧室内变空，玻璃窗温度低，室外的水蒸气在玻璃窗上冷液化成了小水珠。“根据经验和已有知识推测问题的原因”是科学探索的灵魂，不是妄想，而是需要科学依据，在科学探索的过程中，学生们要尽量提出有根据的推测。 教育科学版，类型2的长度和时间的测量，例3 2011济宁木块的长度是. 1.85(1.831.86 )都可能，分析图的尺度的最小分压值为1 mm，读数到分压值都准确，必须鉴定下一个数字。 评价测量时遵守使用规则，标尺正，刻

6、度对准物体，尽量靠近被测量物，读取时视线与尺面垂直，请不要斜视。 教育科学版，例4是如图1-2所示测定硬币直径的方法的示意图。 根据图，(1)硬币的直径为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ cm (2)测量时的尺和三角板的放置方法要求什么？ 2.10、尺子和三角板垂直放置。 教育科学版，“解析”是长度测定中的特殊方法配合法。 (1)注意不使用直尺的0刻度线，画出最初的刻度线的读取值是硬币的直径。 (2)测量时，尺和三角板垂直放置。 评价部分测定难以直接测定，需要配合法，本问题是用典型的配合法测定圆直径的方法。 教育科学版，例5 2011赤峰阅读图，图1-3，学校运输会中女子1500m比赛的

7、成绩用停止计测定，从开始计数到现在的经过时间是_。 5 min10 s，教育科学版，解析图中表中的小圆圈指针是分针，读数是几min，外面的大圆圈指针是秒针，秒针转一周是一分钟，读数是几s？ 实验室里还有一个钟的读法。 秒针不旋转两周就不会变成60 s。 这首先要看里面的小圆圈针在两位数之间是否有过半数，过了一半，秒针就在第二周通过。 对焦评价无论是长度的测量还是时间的测量，都以适当选择测量工具为前提，必须根据实际求出的准确度来选择测量工具。 例如，不需要准确地测量操场的周长到毫米，所以在选择尺子时不选择毫米比例。 教育科学版，类型三控制变量法，例6黄先生在做“比较两种材料的保温性能”实验时，他

8、把发泡塑料和厕纸两种作为保温材料，拿两个相同的温度计，两个相同的大玻璃烧杯，表，热水和细线，硬纸片，剪刀拿两个一个装置如图1-4(a )所示，根据实验测得的数据描绘了图(b )所示的“水温和时间的关系”的图像。 实验过程室温几乎没有变化，请回答：教育科学版，教育科学版，(1)小黄操作时，在控制变量法方面你认为需要注意什么？ (只写一条) (2)和哪种材料保温性能好？ 为什么？(3)当时的室温是多少？控制玻璃杯的水的质量同等(或者控制两种保温材料的厚度同等)。 泡沫塑料的保温性能优于厕纸. 泡沫塑料作为保温材料的情况下，水的温度会变慢。 当时的室温约为20 。 教育科学版，解析本问题通过活动来调

9、查控制变量法的应用和从图像中获取信息的能力。 (1)为了探索两种保温材料的保温性能，考虑到水温下降的原因是多方面的，保证影响水温下降的因素大致相同。 要这样操作，必须使与其相关的量相同。 即使玻璃杯的水的质量、初温相等，也要使两种保温材料的厚度相同。 (2)从图(b )可以看出，温水根据两种保温材料的不同，温度下降的速度不同，其中以厕纸作为保温材料时，水的温度下降得快，因此发泡塑料的保温性能比卫生纸好。 由教育科学版、(3)热传递和图1(b )可知，当时的室温约为20 。 评分这是应用了非常典型的控制变量法的问题。 一边控制变量一边进行实验，通过实验的比较，得到了实验的结论。教育科学版，教育科

10、学版，试验点1机械运动，1 .机械运动(1)定义：物理中物体_的变化称为机械运动。 机械运动是宇宙中最普遍的现象。 (2)比较物体运动速度的方法：时间相同，路程相同，位置、路程、时间、教育科学版，(3)速度、单位时间内、速度、教育科学版，1等速直线运动中速度是一定的，速度的大小与路程的多少和时间的长度无关(2)平均速度不是速度的平均值。 2、参照物：判断物体是否运动、如何运动时选定的标准物。 (1)任何物体都可以做参照物，但通常选择参照物来研究问题。 研究地面上物体的运动时，多以地面或固定在地面上的物体作为参照物。 (2)无法选择研究对象本身作为参照物，这种研究对象总是静止的。 3 .运动和静

11、止是 相对来说，教育科学版，4 .等速直线运动和变速直线运动，运动相等，无关同一物体是运动还是静止取决于所选择的参照物。 如果选择不同的参照物研究同一物体，其结论可能不同。 教育科学版，直线，不相等，注意全程平均速度不是某一速度的平均值，而是全程除以总时间。 教育科学版，试验点2速度和相关计算，vt，车辆运行速度不超过80 km/h，教育科学版，如图2-1所示的某个交通标志，请告诉我这两个数据的意思。 (1)图甲“80”的意思：车辆运行速度在80公里/h以下，从交通标志到南京市的路程为60公里，教育科学版，(2)图像速度计算问题：从图像中找到相应的数据，并计算和改变速度。 小华在乘水上游船进入

12、世博会园的过程中，以游船为参考物，浦江两岸的建筑是。 图2-2所示的s-t图像反映了游船在某一区间的河中的运动状况，从图像来看，该游船的行驶速度是以_ _ _ _ _ m/s、30 s通过的程度是_ m。 体育，1，30，教育科学版，类型一机械运动，例1 2010江西 2010年2月25日，中国滑雪运动员李妮娜在温哥华奥运会上获得女子自由式滑雪空中技术比赛银牌。 图2-3显示了她在空中飞翔时的样子。 在这个过程中，她以滑板为参考物，她以滑板为参考物，她正在运动。 静止、地面、教育科学版、分析判断物体是运动还是静止，取决于基准物。 如果物体相对于选定的参照物有位置变化则运动，如果没有位置变化则静

13、止。 滑雪运动员相对滑板位置没有变化，所以运动员是静止的。 因为选手相对于地面的位置发生了变化，所以选手以地面为基准物进行了运动。 评价在判断物体的机械运动时，必须选择适当的参照物，无论参照物是选择静止的物体，还是选择移动的物体，都要根据实际情况来判断物体的运动。 教育科学版，45，车(或车里的人)，例2的五一节，父亲开车带楠楠到南滨路海洋公园，经过长江桥，如图2-4所示，车以36 km/h等速通过450 m的桥，过桥所需的时间是_s。 汽车跑到桥的中央时，父亲问楠楠：“为什么看到桥两侧的街灯不断下降？”楠楠对父亲这样说。 在教育科学版中，这是我们的运动和静止是相对的，物体的运动和静止是相对的

14、参照物。 教育科学版，类型2速度及相关计算，例3 2009年1月1日9点整，江西第一条湖底隧道开通。这条隧道西起阳明东路京九线隧道，东至国威路和上海北路十字路口，全长1965 m，双向六车道，其中湖底暗埋段550 m。 湖底隧道口有交通标识如图2-5甲所示，交通标识带数字的意思是什么？在遵守交通规则的前提下，一辆车通过湖底的暗埋区域需要多长时间，限速40km/h 49.5 s，教育科学版，评分本问题表示交通标识的数字的意思从教育科学版、教育科学版、(1)观察图(a )可以看出，甲车正在做运动。 甲车通过0.6米的路程的时间是. (2)查看图(b )，在与AB对应的时间段，乙车通过的路程为_ m

15、。 从(3)比较图(a )、(b )可以看出，甲车的速度是_乙车的速度。等速直线，6，1.2，更小，解析可以根据s-t图像的对应坐标值分别求出s、t、v，进行相关计算后得到结果。 评分图像速度计算问题是与数学知识相结合的物理问题，可以很好地调查数学思考能力。 当观察图像时，使用物理公式计算这种类型的主题并不难。 教育科学版，例5 2011贵阳的研究显示，饮酒后开车的应答时间是不喝酒的23倍。 反应时间是司机从看到意外状况到踩刹车所需要的时间，在反应时间内，汽车必须保持原速度前进一定的距离，这个距离称为反应距离。 如图2-7所示，有人酒后驾驶沿道路直线行驶，车头中央距道路边缘3 m，汽车到达某一

16、位置时，发现从道路通过红绿灯。 此时，车的速度为15 m/s，从人开始的行驶路径为30 m，如果这个司机的反应时间为1.2 s，那么刹车后车也以惯性继续行驶，经过1 s正好在到人的行驶路径上行驶。 教育科学版，(1)求这辆车的反应距离是多少？(2)人以1.5 m/s的速度等速行走时，请计算车是否可能撞到行人(提示：这辆车的宽度约为1.8 m) (3)请向驾驶员和行人提交文明交通的警告文。 18米，汽车可能撞到行人。 为了你和别人的安全，严禁酒后开车。行人过马路时要注意看红绿灯，不要无视红灯。 教育科学版，解析(1)司机的反应时间为1.2 s，其间以15 m/s的原速度前进。 因此，s车=v车t逆=15 m/s1.2 s=18 m (2)汽车是从a到行人的步行路径用的情况： t总=t逆t=1.2 s 1 s=2.2 s期间，考虑行人的步行程度： s人=v人t总=1.5 m/s2.2s=3.3 m车的宽度(3)为了你和别人的安全，严禁喝酒开车。行人过马路时要注意看红绿灯，不要无视红灯。