语文人教版三年级下册《燕子专列》教学课件.pptx_第1页
语文人教版三年级下册《燕子专列》教学课件.pptx_第2页
语文人教版三年级下册《燕子专列》教学课件.pptx_第3页
语文人教版三年级下册《燕子专列》教学课件.pptx_第4页
语文人教版三年级下册《燕子专列》教学课件.pptx_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,太和县苗集镇王营小学 王少平,人教课标版三年级语文下册,同桌互查,骤降 疲劳 欧洲 特殊,导学提示： 默读课文，思考:课文表达了怎样的感情？你是从哪些语句体会到的？,来自政府的关爱。 （1）瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。,（作为一个政府，能够下这样的命令来关心一群遇到困难的燕子，的确难能可贵，因为这件事情与国家的其他大事相比实在是太“微不足道”了。）,（2）政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把他们送到火车站。,（3）题目反映了政府对于燕子的关爱作为动物的燕子都坐上了专列。,2、来自居民的关爱 读读下面的句子，说说从加线的词语中体会到了什么。 听到

2、消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。,“纷纷”，从字面上看指的是拯救燕子的人多，“四处”指寻找燕子的范围广；“纷纷、四处”反映了人们对于保护动物的博大的爱心、为拯救燕子所付出的辛苦劳动等等；运用“冒着、顶着、踏着”这三个动词，能够较好地体现气候、环境的恶劣以及人们无所畏惧的高尚品质。,“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。,冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。,3、来自贝蒂的关爱。,一个叫贝蒂的孩子，听到广播后，与爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。,填空： 贝蒂不在乎（ ） ，不在乎（ ），不在乎（ ） ，不在乎（ ） ， 只在乎（ ）。,天气寒冷,路途危险,脸冻得通红,手冻得僵硬,小燕子的安危,小贝蒂会对小燕子说些什么？,读到这里，你想对贝蒂说些什么？,想象一下，如果你也站在送燕子的行列中

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论