(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册写人要抓住事物特点.pptx

1、给你5分钟，大世界朗诵，作业：课外堆的文章，诗朗诵。课程：按座位顺序，每天一名学生自由背诵2分钟。评价：全班自由评价，在内容、朗诵技术、演讲姿势等方面评价。作者要掌握特点，湖北省汉川市城关中学女面馆，印教版7年级语文1卷3单元，目标要求，1。学习观察，写人格2。利用描写突出个性，这份工作是什么？第一，有趣的介绍，主题，最后的技术，但是尽最大努力。理发师，肉店师傅，无怨无悔地给你挑选苗条的肥料。太阳下最闪耀的职业；人类灵魂的工程师。老师，每天8万里，回望天江。宇航员，戴着高白色帽子，油盐酱醋茶。厨师，1。卖酒的是什么形象？2.你在哪里看到的？70、翁岑参老人在门外游玩，还问卖酒，千瓮花门。眼福聪

2、明如钱，旁道，君肯选酒？第二，自学相互研究，创造新知识，要求：3 4人组，使学生完善剧本；(水平线以上的文字是参考答案)2。引导学生修改和完善自己的答案，分担角色，演戏。一个人读了序幕，另两个人进行演出，我是剧作家，剧本：花门酒吧翁，时间：大唐天宝十年，春天的地方：人物：凉州市，一家酒店的门，卖葡萄酒的人，诗人陈申，序幕：某个城市里长满了榆树，春意盎然。骑马行之间，酒店出现在眼前。酒店柜台上摆满了各种各样的酒坛。酒店里，买酒或喝酒的人来往很热闹。商店里有一位老人在忙着迎接客人。我看到了老翁(提示：学生们想根据老翁的职业和年龄看到他的容貌和穿着。)，身穿棕色布的衣服，腰间黑色汗布，简单干净的捆绑

3、。头发花白，额头布满皱纹。脸红脖子粗。酒卖翁： (笑声)客官你好！店里的酒品种丰富，色香味齐全，请进来休息一下，给我两杯？() (补充动作)诗人： (笑声)您老人家的生意很好！你这酒味道好，只是怎么喝？每周翁： (指酒店的客人们)看我来这里的客人，错了！诗人：梅店翁： (指)诗人： (惊讶，笑)这酒好像是用黄金酿造的，比得上都城的价值！每周翁： (拍胸脯，竖起大拇指，语气确实是)一分钱也不收，客官喝了酒，怕银带不够！诗人： (笑声)钱够了，但我担心你不想要它！酒卖翁： (笑)客官钱还不是刺哩？有刺也不怕，只在未来卖酒！诗人： (指着门旁边的榆树)老先生，你看这旁边的榆树满是榆树。就像一捆硬币，

4、我摘下来买你的酒。你要拒绝吗？每周翁： (脸上皱纹，笑)客官都那么优雅，请挑几棵榆树吧，我们就喝酒吧。老人今天请客！张开手欢迎，人物的描述方法，外貌描述语言描述态度描述动作描述心理描述，人物的特征，外貌描述方法，3，技术指导，写作导航，他站在那里。他耷拉着头，无助的样子，两眼盯着地面，眼睛珠子像根细长的树一样一动不动。我看见一个小女孩。年纪小，个子瘦，穿着也不好。(请尝试修改细公式。)，(1)分阶段提问：“小”到什么程度？如何“精简”法？你是怎么穿“差”的？(2)想象扩展，区域描述。(3)把句子改成“细写公式”:我只看到8 9岁的场面，薄薄的苍白脸，冻紫的嘴唇，竹枝般的胳膊，竹杖般的腿。头发很

5、短，穿着破旧的西裤，穿着一双赤脚草鞋。技术要点：阶段问题扩展想象力局部微写，技术要点2:融入情节，反映性格，警察害怕抓错人，注意看，是的，眼睛前实际上是恶魔的样子：年龄20多岁，身高不到1.6米，尖嘴猴腮，黄色铁锈牙，脸火辣的黄色头发，长长的。技法3:绘画的点睛法，1。请下面的同学观察周围的一个人，先仔细观察，抓住对方的特性，用简短的话来描写。在描写过程中不能出现对方的名字。让学生们猜猜你写了什么。2.评估一下特征描述是否突出，猜猜是谁写的。(2)描述语言正确、干练、生动还是幽默。能够使用每天学习积累的好话的人，应该受到老师的鼓励。第四，现场学习练习，a .雕塑训练，b，写作：以“我的同学”为题，写以