(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册如何让语言生动起来.pptx

1、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,各种树开花了，万紫千红的。地上还有些不知名的野花，引来了很多的蜜蜂，蝴蝶也飞来了。,扮靓语言 妙笔生花, 如何让作文语言生动起来,（1）狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌好像也要被晒化。 （2）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵

2、紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 （3）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。,佳句欣赏,1、善用修辞,修辞用得好，不仅可以将具体的事物写得更加生动，还可以变抽象为具体，变枯燥为生机，增强作文语言的表现性、形象性，有点石成金的效果。,牛刀小试,请同学们巧用修辞，让下 面这句话变得生动形象：,乌鸦飞走了,枯枝上的乌鸦突然向着远处的天空， 箭也似地飞走了。,例文展示,1、春天是什么？是白居易“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的红花蓝波；是志南“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的和风细雨；是韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的柔情朦胧；是孟浩然的“春

3、眠不觉晓，处处闻啼鸟”的莺啭花香。,2、妙用诗句,恰当地引用诗词歌赋、名言警句，能丰富文章的语言，增强文化底蕴，让人感受到语言的美。,2、“幸福是临行密密缝，意恐迟迟归的牵挂，是春种一粒粟，秋收万颗子的收获；幸福是但愿人长久，千里共婵娟的祝愿，是常记溪亭日暮，沉醉不知归路的回忆；幸福更是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的追求”。 （幸福是什么）,3、我给他的贺卡上写道：“朋友，长风破浪会有 时，直挂云帆济沧海。”,牛刀小试,让我们调出我们脑海里的诗词储备，修改下面句子，来一点诗意： 我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及那秀丽江南。,改文：我爱祖国的大好河山，

4、我爱那 “ ” 的庐山瀑布，、 我爱那 “ ”的泰山绝顶， 还有那“ ”的黄河九曲， “ ”的长江三峡， 和“ ”的秀丽江南。,飞流直下三千尺 疑是银河落九天,荡胸生层云 决眦入归鸟,奔流到海不复回,日出江花红胜火,两岸猿声啼不住,1、她三十岁左右，高身段，戴着墨镜，耳朵上戴（晃）着两只金色的大耳环，穿（飘）着彩色长裙，怪好看的。（杨朔埃及灯）,2、雨后，松针上有（穿着串串的）水珠，小草上 有（掬着）水珠，荷叶上有（盛着）水珠，微风习来，它们还在滴溜溜的转呢。,比较效果,3、锤炼语言,选用恰当富有表现力的词语，是使语言生动，为文章增色的一个好方法。,爸爸妈妈又出门了，每天都这样，当别人吃完饭，

5、一家人尽享天伦的时候，他们总是匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我一个人 （扔、留）在家里 。 桌上的台灯发出 （明亮、惨白）的光芒，像只 (大大、失神）的眼睛呆呆地看着我。孤单、委屈、难过，我趴在桌上哭出了声。,牛刀小试,比较阅读,比较下面的两段文字，这两则文段内容相同，但在语言的表达上有很大的区别，你能具体说出它们的差别吗？ （1）考卷发下来了，我的语文超过了 120分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信心。 （2）成绩公布了。哈，122 分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎

6、上去，准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄的分也自豪！”“嘻嘻嘻”“哈哈哈”“轰！我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的 120分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！,4、捕捉细节,对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛、等进行细致深入的描写。,（1）同桌“海拔”不高，3的开方颇不足，2的开方稍有余，符合中国国情尚处在“社会主义初级阶段”。身材却率先进入一部分人先“富”起来的行列。大概“富态”的人多惰性，同桌一般不与人发生“反应”，除非有强烈“催化剂”的“高温催化”。 （2）自那以后，“该出手时就出手，好汉们有时间就对公共财物大打出手，风风雨雨闹个够” （3）瞧，坐前排的同学，真可谓是“多灾多难”。你想想，他们在老师的眼皮底下，轻嘀咕，小动作，老师站在讲台上，“一览众山小”啊，哪有不原形毕露的！老师检查背诵，总喜欢从第一排开始，所以他们常常会受到优待，拔个头筹。后面的同学特别感激他们这种造福“后人”的牺牲精神。从个头上看，坐前排的都是矮个子。如果你看见前排巍巍然坐着大个子，似羊群里的骆驼，那他肯定是班主任最近“监控