化学《牙膏和火柴头中某些成分的检验》课件（苏教版选修6）

1、主题1:牙膏和火柴头中某些成分的检验，询问主题1:牙膏中某些成分的检验，交流与讨论，1。牙膏的成分是什么？2.牙膏中的成分有什么作用？在中学化学实验室里，什么成分的牙膏可以用常用的药物和仪器来测试？活动和询问，问题1:如果牙膏中只有一种摩擦剂，如何检查你使用的牙膏中有什么摩擦剂？请设计实验方案，并填写下表中的实验现象和结论：磷酸钙、碳酸钙、氢氧化铝和二氧化硅，加入过量稀盐酸溶解生成气体，加入过量稀盐酸溶解无气体，然后加入氢氧化钠溶解无气体，加入过量稀盐酸溶解无气体，加入氢氧化钠溶解无气体，沉淀后溶解，摩擦剂为二氧化硅和碳酸钙。摩擦剂为Ca3(PO4)2，摩擦剂为氢氧化铝。不同品牌牙膏中的摩擦剂

2、分别进行测试。蓝田六必治、珍珠王除臭牙膏的摩擦剂为碳酸钙，佳洁士、高露洁、中华透明牙膏为二氧化硅，双面针儿童牙膏的摩擦剂为氢氧化铝，奈氏牙膏的摩擦剂为氧化钙。问题2:教师提示:根据多羟基化合物的性质进行定性测试。【实验方案】:取少量牙膏样品于小烧杯中，加入蒸馏水，搅拌，静置，取上清液，滴入新制成的铜(氢)2悬浮液中，观察实验现象。问题2:如何检查牙膏中是否含有甘油？【实验现象】:产生紫蓝色溶液；实验结论:牙膏中含有甘油。学生分析:多羟基化合物与新制成的铜(羟基)2悬浮液反应，生成紫蓝色溶液。【学生活动】:写出甘油与新制成的铜(OH)2悬浮液反应的化学方程式，问题3:牙膏水溶液是酸性还是碱性？【

3、实验方案】:将溶于水的牙膏清液滴在酸碱度纸上，与比色卡对比。【实验现象】:ph 7；实验结论:牙膏水溶液呈碱性。【学生分析】:牙膏中的十二烷基硫酸钠和氟化钠溶于水，水解使溶液呈碱性。【询问项目2】:火柴头部分部件的检查【问题4】:为什么火柴着火了？红磷和Sb2S3，氯化钾，二氧化锰，硫，二氧化硫，实验方案，方案1:物品用红色溶液方案2:酸性高锰酸钾溶液方案3:紫色石蕊溶液方案4:含酚酞的氢氧化钠溶液滴方案5师生评价:由于产品中的CO2等气体溶于水中也会改变指示剂的颜色，因此不使用方案3和方案4。请以0.01摩尔-1KMnO4酸性溶液为例设计实验装置。教师:如何收集燃烧产物SO2，观察实验现象？

4、【实验方案】，【方案1】:点燃火柴后，迅速投入装有0.01摩尔-1KMnO4酸性溶液的试管中，反复多次观察实验现象。方案2点燃火柴后，用钳子夹住，伸入含0.01 mol-1高锰酸钾酸性溶液的试管中(不接触溶液)，反复观察实验现象。方案4:取下2-3根火柴的火柴头，放在小试管底部，将滴有0.01 mol-1高锰酸钾酸溶液的脱脂棉小球放在试管口，加热试管底部，观察实验现象。方案3:取下5-6根火柴的火柴头，在蒸发皿中点燃，用干燥洁净的空气快速燃烧，快速倒入少量0.01 mol-1高锰酸钾酸性溶液，用平皿覆盖烧杯，轻轻摇动烧杯，观察实验现象。方案5:取两个干净的小烧杯，标记为A和B，向B烧杯中加入1

5、0毫升0.01摩尔-1高锰酸钾酸性溶液。将两根火柴放入烧杯A中，然后用燃烧的火柴点燃火柴头(如图1所示)。当火柴头烧坏时，将火柴移出，迅速将烧杯A倒置在烧杯B上，轻轻摇动烧杯B，观察实验现象。方案6:图2所示装置由漏斗、试管、系统组成慢慢拉动注射器活塞抽气，让火柴头燃烧产生的气体通过0.01 mol-1高锰酸钾溶液，观察实验现象。师生评价:方案1应做对照实验，将火柴头直接投入0.01 mol-1高锰酸钾溶液中，观察高锰酸钾溶液是否褪色。方案2、3和5具有相同的基本原理，而方案4是操作最简单的。【学生活动】:实验按照上述不同方案分组进行【学生分析】:火柴头：燃烧产生的气体会使高锰酸钾酸溶液褪色，火柴头中含有硫。问题5:火柴头中的氯以氯酸钾的形式存在。应该如何测试它？【学生讨论】:KCl O3和二氧化锰受热会分解，但受热时会有硫等易燃物质；可能会发生剧烈反应，这可能是危险的，并且不可能进一步测试氯的存在。【教师提示】:应考虑将三氧化二氯中的氯转化为氯离子，以备进一步检查：(1)当火柴头燃烧时，三氧化二氯将被硫还原为氯离子；(2)三氧化二氯可以通过还原剂如二氧化纳米还原成氯，然后可以检测氯。实验方案:方案1:将烧焦的火柴头浸泡在少量水中，过一会儿在试管中取少量溶液，滴加硝酸银和稀硝酸，观察实验现象。方案2:取下3-4个火柴头，浸泡在水中。过一会儿，取少量溶液放入试管中，加入