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文档简介
1、余光中,乡愁,余光中,1928年生,福建永春人,1949年入台湾,致力于现代主义诗歌创作。 他一直眷恋着大陆,“乡愁”是他诗歌创作的基本主题,如乡愁四韵、 布谷 、 白玉苦瓜、等。,学 习 目 标,、准确、流畅、有感情的朗读 诗歌并背诵。 、在诵读中体味诗人浓烈的怀乡 思国之情。 、学习作者运用鲜明的意象表达 情感的写法。,乡愁,余光中,小时候 乡愁 是一枚 小小的 邮票 我 在这头 母亲 在那头 长大后 乡愁 是一张 窄窄的 船票 我 在这头 新娘 在那头 后来 啊 乡愁 是一方 矮矮的 坟墓 我 在外头 母亲 在里头 而现在 乡愁 是一湾 浅浅的 海峡 我 在这头 大陆 在那头,1.每节诗
2、用什么具体事物表现乡愁? 2.每节诗中的具体形象各包含了怎样的情感? 3.四个诗节中的“乡愁”的含义分别是什么?,思考问题,小时侯,对母亲深深的思念之情,小小的,邮票,乡愁是一枚,乡愁是一张,窄 窄 的,船票,夫妻分离的相思之苦,长大后,臺北,后来啊,与母亲天人相隔的凄苦与遗憾,乡愁是一方,矮矮的,现 在,海峡,游子对故土的思念,期盼台湾回到大陆母亲怀抱,浅浅的,乡愁是一湾,小时候:,长大后:,后来啊:,现在:,邮票,船票,坟墓,海峡,个人的思乡之情,普遍的家国之思,(母子分离),(夫妻分离),(母子死别),(游子与大陆分离),逐层推进,问题探讨,4、全诗共四节,是按什么顺序组织安排的?从诗中
3、哪些词语可以看出?,时间顺序。“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”,5、作者将乡愁形象地比喻为邮票、船票、坟墓、海峡,这四个意象能否互换?,以时间为顺序,追忆个人的经历。,问题探讨,前三节总体上抒发的是个人的“乡愁”,而第四节则抒发了对祖国的深情厚意,是海外游子共同的“乡愁”,前三节是第四节的铺垫。,你会背这首诗歌吗?,教师小结 作者在这首诗里,设置了四个时段,将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等意象,通过四个时段和空间的变化,逐层推进,使意象次第放大,将乡愁 诠释为亲情、爱情和思家爱国之情,感情由淡而浓,主题由浅入深,在一咏三叹之中,将乡愁渲染得异常浓烈。,拓展延伸,乡愁是许多文学作品共同的 主题,古诗词里有许多提到关于“乡愁”的 话题 :,日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 胡马依北风,越鸟巢南枝 。 举头望明月,低头思故乡 。 近乡情更怯,不敢问来人 。 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠 。 夕阳西下,断肠人在天涯,作业布置,阅读下面句子,然后仿写 乡愁是故乡那湾
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