六年级上册语文句子专项复习题

1、六年级上册语文句子专项复习题,一、仿写、改写句子。 1.你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？（仿写） 2.雨悄悄地来了。（改拟人句） 3.浪花拍击着海岸。（改拟人句） 4、我们热爱大地，就像热爱初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（仿写） 5.印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。（仿写） 6.细雨被秋风扭着卷着。（改比喻句）,7.时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。（仿写） 8.腊梅在三味书屋的后院开得正盛。（改比喻句） 9.妈妈是一盏明灯，照亮我前进的道路。（仿写） 10.月亮穿过微云。（改写比喻句） 11.星星在天空中一闪一闪

2、的。（改写拟人句） 12.书是明灯，能照亮道路。（照样子仿写） 13.枯黄的树叶从树上飘落下来。（改为比喻句）,二、缩写与扩充句子。 1.“村民们”都用前肢推着大过身体两三倍的食物。（缩写句子） 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩写句子） 3.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意。（缩写句子） 4.在一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜不平常的来历。（缩写句子） 5.一匹匹枣红色的骏马在一望无垠的草原上奔跑。（缩写句子） 6.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。（缩写句子）,7.这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。（缩写句子） 8.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网走进来。（缩写句子

3、） 9.得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。（缩写句子） 10.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩写句子） 11.他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛。（缩写句子） 12.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。（缩写句子）,13.他那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩写句子） 14.他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。（缩写句子） 15.爸爸的书房里，挂着一幅从森林里捡来的大鹿角。（缩写句子） 16.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写句子）,17.天空中挂着明月。（扩写句子） 18.蒙娜丽莎是肖像画。（扩写句子） 19.学校开展

4、了活动。（扩句，至少扩充两处） 20月光照在姑娘的脸上。（扩句，至少扩充两处）,三、修改病句。（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。） （1）成分残缺（2）前后矛盾 （3）指代不明（4）词序颠倒（5）重复罗嗦（6）不合事实 （7）归类不当（8）用词不当（9）搭配不当,（一）成分残缺： 1、始终艰苦生活。 2、在课堂上认真听讲。 3、开展学雷锋，学赖宁活动。 4、我们艰苦奋斗的优良传统。,（二）前后矛盾： 1、这次春游，同学们基本到齐了，没有一个缺席。 2、我断定他可能生病了。 3、家里人都去看电影了，只有我一个人在家。 4、五颜六色的红旗飘扬在天安门。 5、我们大概用了整整一学期，把小

5、花圃修好了。,（三）指代不明： 1、张老师把陈力和许清喊到跟前对他说：“以后上课要认真听。” 2、张燕和李勤约定一起在自己家做作业。 3、小丽和小红是好朋友，她常帮她复习功课。 4、李红和小丽到我家来，我借了一本书给她。,（四）词序颠倒： 1、这篇童话对我产生了兴趣。 2、两个新旧社会真是鲜明的对比啊！ 3、春天里，种子在长叶、生根、发芽。 4、近来，全班同学普遍的语文成绩提高了。 5、我们要运用和理解已经学会的成语。,（五）重复罗嗦： 1、他仔细端详这位老奶奶。 2、他告诉了我过去一段愉快的往事。 3、他的心情十分激动的很。 4、下课了，校园里顿时就一下子沸腾了。 5、这篇文章内容很丰富，不

6、贫乏。,（六）不合事实： 1、皎洁的圆月边聚集着无数小星星。 2、稻子熟透了，稻田里像铺了一张绿色的地毯 3、小孙子摔倒了，老奶奶飞快的奔上去。,（七）归类不当： 1、妈妈买了香蕉、苹果、梨子和水果。 2、姑姑买了许多食品、巧克力、蛋卷、羽毛球、果冻等等。 3、体育用品商店摆满足球、排球、篮球、地球仪等许多体育器材。 4、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年、干部等。 5、奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、马、牛等。,（八）用词不当： 1、爱迪生经过努力，发现了电灯。 2、革命烈士十分顽固，誓死不说出党的秘密。 3、小明知道自己错了，心情很繁重。 4、江辉这学期努力学习，终于取

7、得了很好的成就。,（九）搭配不当： 1、他的写作水平有了明显的改进。 2、同学们明确了自己的学习态度。 3、家乡的春天是个迷人的地方。 4、我们要继承和发扬革命前辈的革命事业。 5、“六一”那天，李明获得了“三好学生”。,二、修改病句综合练习。 1.怀念母亲的作者是季羡林写的。 2.他把想法毫无保留的全部讲了出来。 3.我总是不由得情不自禁地想起那位“耳聋”的老人。 4.公路两旁，种植着茂密的苹果园。 5.通过一位耳聋老人的鼓励，使我增加了拉琴的自信。 6.桑娜听着狂风的怒吼和汹涌澎湃的海浪，感到心惊肉跳。,7.一轮明亮的圆月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋的。 8.马路边，

8、张小冬和刘文斌由他爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！ 9.六年级（2）班的同学通过并讨论了保护母亲河计划。 10.秋天的北京是美丽的季节。 11.公园里十分安静，只有两位老人在高谈阔论。 12.造纸术是我国四大发明。,他冒着风雪和泥泞艰难地前进。 14.欢乐的歌声在眼前回荡。 15.新年联欢会上，同学们表演的美好节目，把大家吸引住了。 16.集贸市场有许多蔬菜和许多白菜。 17.经过老师的教育，小明同学端正了学习态度和学习目的。 18.通过学习，使我有很大的收获。,把直接引语（陈述句）变为间接引语（转述句）。 1、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。” 2、楚王听了，只好赔不

9、是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 3、晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。” 4、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。” 5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ,6蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” 7他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？” 8他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。 9一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 10小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本雷锋日记。” ,（二）把下列间接引语（转述句）改为直接引语（直述句）。 1、老师对他说，老师教他怎么写。 2、巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。 3、董

10、存瑞坚决地说，他去炸掉它！ 4、老师对他说，要他回去吧，老师还要批改作业。 5、萌萌把馍递给老师，要老师吃，吃了身体就有劲了。,6、那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不和你们是一条道？ 7、列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？ 8、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯，这条河，它能趟过去吗？ 9、周总理笑呵呵地说，他做得对，应该按制度办事。,双 重 否 定 双重否定有两种形式： 1、由两个不构成。如：这件事我不得不做。 2 双重否定句就是表示肯定的意思，语气比陈述句强烈 双重否定词，有那么几个可以用： 不得不，不能不，不可能不 ，不会不 ， 不是不 等 。还有一种双重否定句，句子里前后连用两个否定副

11、词，如“不不”，“非不”“没有不”等格式。,一、把下面的句子改为肯定句。 1、我不得不佩服曾老师。 2、从此，楚王不敢不尊重晏子了。 3、没有一个人不佩服他。 4、我无法不原谅他。 5、她的话未必没有道理。,二、把下面的句子改为双重否定句，意思不变。 1、我必须去图书馆看书。 2、我一定要为中国人争气。 3、我只好把书还给他。 4、楚王只好向晏子赔不是。 5、我们确实需要努力了。 6、你应该知道这件事。 7、星期天，我们必须去看排球赛。 8、这是伟大的奇观。,9、每个小孩子都喜欢小动物。 10、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 11、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。 12、爹妈都不在家

12、，只好自己动手丰衣足食了。 13、在共产党面前，什么困难都能克服。 14、听到这个消息，所有人都高兴。 15、我知道这件事非常重要，只是实在没有时间来处理。,六、反问句 （一）把下列陈述句改写成反问句。 陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。,1、象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 2、这幅画是我们班蔡颖画的。 3、为了把祖国建设得更强盛，我们

13、应该努力学习。 、4、少先队员应该讲文明，有礼貌。 5、不好好学习，自然不能取得好成绩。 ,6、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 7、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 8、功课没做完，不能去看电影。 9、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 10、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。,把下列反问句改成陈述句。反问句改陈述句的方法 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 4、把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。,1在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？ 2看，海边上不