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1、称赞,人教新课标二年级语文上册,刺猬 小獾 板凳 粗糙 但是 傍晚 椅子 泄气 瞧见 留心,c wi hun bn dng co,dn bng y xi,qio li,刺猬 小獾 板凳 粗糙 但是 傍晚 椅子 泄气 瞧见 留心,刺,猬,但,傍,板,凳,椅,糙,瞧,留,我会认,准确、流利、有感情地朗读课文，并思考 ： 课文讲了一件 什么事？,我的观察,观察画面，小组讨论找出课文中与画面内容相对应的段落。,1,2,3,4,（14）,（57）,（8）,（910）,板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。,粗糙,小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。,走,拿,看了看,仔细地,你真能干，小板凳做得

2、一个比一个好！,一个比一个好,用直线画出描写小獾动作的词语。,迎上去、拉着。,“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”,在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。,小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”,在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。,在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。,我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！,留下吧，这也是我的一点儿心意！,你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。,谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！,小獾清晨做板凳，做工粗糙想泄气

3、。 刺猬夸它很认真，小獾马上有信心。 傍晚学会做椅子，送给刺猬表心意。 刺猬送上大苹果，得到称赞消疲劳。,还记得他们吗？,我的看法,你喜欢小刺猬、小獾吗？ 说说为什么。,我的想象,你是一只可爱的小鹿，正好也经过小路边。你见到小刺猬称赞小獾，使小獾找到了自信，做出了椅子；而小獾也称赞了小刺猬，使小刺猬消除了一天的疲劳。这个时候，你想和小刺猬、小獾说点什么呢？你，又会怎样称赞他们呢？,我的体会,你称赞过别人吗？别人称赞过你吗？当你听到别人的称赞时，你有什么体会和感受呢？,bei,ci,采摘、采花、采购,背书、背上、背后,y,bn,板凳、板子、木板,椅子、桌椅、椅垫,bn,dn,但凡、但是、但愿,傍晚、依傍、傍午,清水、清洁、清澈,消除、消息、消失,

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