函数奇偶性完整公开课 (1)ppt课件

1、.年级：高中标准实验教科书系：数学问题名称：函数的败籍教师名称：中小学二级教师第一名：中小学二级教师第一名：中小学二级中学二级中学，函数的特异性，书山有路，学习的路是艰难的，坚强的，老练的，成功的=努力工作的正确的路是写空话的。天才是1%的灵感和99%的灵感，努力，遵守纪律，团结，进取！学习目标，1。通过阅读教科书和教师的指导，说明函数奇偶的概念，2 .通过教师的指导示范，判断简单的函数奇偶性；函数奇偶的概念，判断，难度函数奇偶的应用，3。用函数奇偶校验绘制，参数，大小，x，y，o，x，y，o，y，o，y，o，o，观察以下两个函数图像并思考以下问题。(1)两个函数图像的共同特征是什么？(2)如

2、果参数x获取一对反数，则这两个函数值是多少？这两个函数图像都是y轴对称的。2在函数值映射表中，获取一对参数x的反数时，您会发现这两个函数值相同。也就是说，点(x，f(x)在图像中，相应的点(-x，f(-x)也在函数图像中。上述函数的特征：分析表达式的基本特征：f (-x)=f (x)，图像特征：是关于y轴对称的。如果函数f(x)的指定域内任意x的f(-x)=f(x)，则函数f(x)为双函数，1 .双动函数的概念，宏观形式，双动函数，观察以下函数的图像有哪些特性规律？上述函数的特征：分析表达式的基本特征：f (-x)=-f (x)，图像特征：是关于原点对称的。如果函数f(x)的指定域内任意x的f

3、(-x)=-f(x)，则函数f(x)为奇数函数，2 .奇函数的概念，宏观函数，奇函数，下一个函数是偶数函数吗？(1)原点对称的域设置是函数奇偶校验的前提。奇数函数和偶数函数定义的说明：(2)函数f(x)是奇数函数或偶数函数时，函数f(x)是奇数函数和(3)函数的奇偶校验是函数的全部特性，考虑：如何确定函数的奇偶校验？(1)图像方法(2)定义方法，示例1。根据以下函数图像确定函数奇偶校验：y，x，y，x，-1，2，y，x，-1，1，偶数，奇数，非奇数，示例2。判断以下函数的奇偶校验，(1)f(x)=x3 2x；(2)f(x)=2x4 3x 2；-500；f(-x)=(-x)3 2(-x)，=-x

4、3-2x，=-(x32x)，=-f (x)，f(-x)=2(-x)4 3(-x)2，=2x4 3x2，f(x)是双函数，函数定义是r .解决方案3360，函数定义是，(3)f(x)=|x 1|-|x-1|，函数的解释为r，-7500；f(x)为奇数函数，(5) f(x)=x 1，对解析的：函数f(x)的解析为r .f(-x)=f(x)=0和f(-x)=-。(4) f (x)=0 (xr偶极函数；奇偶函数；4.非奇非双同函数。解释：函数的范围为r .f(-x)=-x 1，-f (x)=-x-1，f(-x)f(x)和f(-)，使用定义方法解决函数奇偶校验问题的步骤：(1)首先确定函数范围，并确定该范围是否是原点对称的。(2)查找f(-x)，并查找f(x)和f(-x)的关系。如果F(-x)=f(x)，则f(x)为偶数函数。如果F(-x)=-f(x)，则f(x)为奇数函数，(3)为偶数函数或非奇数或偶数函数。练习1。确定以下函数的奇偶校验：(