质性研究的Meta整合ppt课件

1、第九章定性研究的元集成，通过本章，学生们理解元集成的哲学，正确阐述元集成的概念，准确说明元集成的意义，JBI的元集成路径、学习目的、定性研究在中国护理领域不断增加，应重视结果在护理实践中的应用。应用单一的定性研究结果指导实践是有限度的。要整合多项定性研究的结果，对现象进行更全面的解释，推进以人为本的护理。元集成的概念：元集成(meta-synthesis)是将质量系统评价方法比较研究的结果收集、理解、比较、分析、归纳的方法结合成新的综合说明或结论，重点是整合多个质量研究结果，创造新的概念，赋予新的解释和集成的意义，在质量研究中，研究人员将研究对象提供了更全面、更可靠的依据，合理使用资源，强调了

2、护理学科的人性和伦理充分反映了惩戒护理的概念。Meta集成的基本方法叙述性集成元人类学真实集成主题分析内容分析(narrative synthesis Meta-ethnography Meta-ethnography transaction integration)，元集成基于详细的质量研究文献检索和评价标准，对包含的质量研究结果进行分类，并以标准报告格式发布集成结果。JBI Meta-集成阶段是由JBI center Alan Pearson教授在2004年领导的一组研究人员开发的。meta integrative/aggregative synthesis(元集成):收集研究结果，包括主

3、题、隐式隐喻、分类等，并根据其含义进一步细化，总结，使其更具目标、说服力、可扩展性(generalizability)，解释性集成(interpretive synthesis):从定性研究中提取综合结果，说明新的洞察力，总结和总结原始研究结果，形成新的解释，分析可能包含在类似方案中的因素，理解每个因素之间的关系及其相互作用的研究人员是深入理解、解释和分析行为的过程。根据阶段突然严谨的计划书制定包含和排除标准，搜索所有相关定性研究文献并评价研究质量。从原始研究中提取数据，如研究对象、排除和包含标准、研究环境、研究主题、主要结果等。总结、分析、解释和综合原始研究的结果，包括概念、类别、主题和相关

4、例句、注释、说明和说明。使用单词或使用故事、主题、概念、图形或表格解释和传播合并结果。评估研究结果的质量可靠性适用性、摘要元集成是一个更深入的数据集成过程，收集和解释每个原始研究结果，并根据其含义进行汇总，通过JBI meta集成路径创建新的解释，强调原始研究结果的集成(而不是原始数据的集成)可以通过元数据集成其他研究方法的结果形成新的解释或概念。MMeta集成案例分析“医疗服务系统中护士专业实践以及构建和维护健康工作环境的系统评价”，Pearson a，porritt k，doran d，Vincent l，Craig d，tucker d，Long L.A. systematicinter

5、national journal evidence based health，2006，4(3): 221261。面板讨论分析文章的质量研究结果系统评价过程选择文章的研究结果，使用JBI-QARI软件进行元集成讨论集成结果评价。阅读康复期老年脑卒中患者社会精神心理体验的最佳实践信息。是the Joanna Briggs institute。the psychosocial spiritual experience of elderly individuals recovering from stroke .best practice : evidence based information sheets for health professionals，2009，13 (6) : 1-4。面板讨论分析文章的定性研究结果，系统评价过程选择文章的研究结果，使用JBI-QARI软件进行元集成讨论集成结果评价，重点元集成反映了后现代主义世界观。基于解释性哲学思想，考虑了各质研究的哲学思想及其方法的特殊性和复杂性，充分理解他们的研究结果，重新解释结果，归纳并结合新的洞察力，从不同的方面从更高层次的概念发展，更实际地解释现象。meta-integration的特点是整合其他研究方法的结果，重点是整