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文档简介

1、人民教育版小学语文四年级第一册第九课第三单元，教：西施王琼小学，巨人花园。鲜花盛开，树木在树荫下生长，北风呼啸，新鲜的水果芬芳而多风，雪花覆盖着鲜花，枯萎了青草。翠花开始描述花园的美丽：_ _ _ _ _ _ _ _，我的词库，但我不知道为什么，巨人的花园仍然是冬天，每天都有风。春天终于来了，美丽的花朵在村子里绽放。鸟儿不时地哭泣。对比写作，对比，对比，是将有明显差异、矛盾和对立的两方放在一起进行对比的表达技巧。如大与小、高与矮、长与短、美与丑、善与恶、真与假等。注意：只有当事物是相关的或属于同一类别或属性时，它们才能被比较。与此同时，鲜花枯萎，树叶掉落，花园被冰雪覆盖。一堵墙围住了孩子的台阶

2、和()，只留下()。春天、友谊、温暖、欢笑、冬天、寒冷、荒凉和孤独，为什么同一个花园从一个美丽的花园变成了一个寒冷的花园？赶走孩子们后，巨人在花园周围建了一堵墙，并挂上了“禁止入内”的牌子。禁止入内，任性，不克制。当他看到孩子们在花园里玩耍时，他非常生气：“谁允许你在这里玩的？滚出去！”但是巨人又发脾气了：“很难期待春天，你又在鬼混了。滚出去！”(3)“你好！滚开！”巨人大声斥责。巨人说这些话时会怎么想？他说话的时候会是什么样子，他的动作和表情是什么？巨人因为任性、自私和冷漠过着什么样的生活？孤独，孤独，这个小男孩让巨人发生了什么变化？请用“-”画出小男孩的动作，用“”画出巨人的变化。你从这篇课文中学到了什么？幸福应该与每个人分享。做人不能任性、冷漠和自私。只有心胸开阔，善待他人，你才能受到他人的欢迎。为了让更多的人分享他的快乐，享受花园的美丽，巨人特意让他的同学为他写一个标志，并邀请每个人参观花园。每个人应该说什么？童话写作指南(1)选择好的材料，可以是相关的东西或动物。(2)展开想象的翅膀，确定故事的中心，运用拟人化的手法使故事生动合理。(3)写清楚故事的起因、过程和结果。从心理学、语言、动作和表达的角度具体写这个故事。(4)所写的童话可以阅读

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