矛盾普遍性与特殊性

1、.,从陶渊明对“世外桃源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦”，他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。,思考：为什么“他们的理想只能是一种空想” ？,.,自然界,人类社会,人的思维,同化、异化,化合、分解,正极、负极,知、不知,真理、谬误,高雅艺术，低俗艺术,民主、集中,自由、纪律,权利、义务,-,充满矛盾,充满矛盾,充满矛盾,矛盾,客观世界,主观世界,矛盾,-,矛盾存在于一切事物之中,不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾。,（空间，横向）,结论1,矛盾无处不在,.,我们制造火药来开天辟地，却也萌发了战争；我们发明指南针来追求幸福，却也诱使了掠夺；我们使用农药来捍卫植物生命，却同

2、时也招致了疾病。,一切领域的事物都包含有矛盾，那么对于同一个事物讲，在它的发展过程中，是不是有时有矛盾，有时就无矛盾呢？,.,人，从生到死，时时刻刻存在着矛盾。从生理角度看，人们每天有一部分细胞在死亡(数十亿细胞)，同时新的细胞又在产生。人体中的水分子每7天更新一遍，人体中的组织蛋白平均80天有一半死亡；人体中所有原子，过一年以后98都已经更新了。其实，就是在每一分钟、每一秒钟内都同样发生着旧的死亡、新的产生的过程，如果没有这种矛盾斗争，人就停止生命了。,.,.,1.矛盾的普遍性,原理内容： 事事有矛盾；时时有矛盾 方法论意义：,承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 我们要承认矛盾，分析矛

3、盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决问题。,.,猜猜他（她）是谁？,.,你根据什么把他们分辨出来？,.,“吾十五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲。”,.,发芽,结果,开花,生长,幼苗,带领我们站起来,带领我们富起来,带领我们强起来,.,在学校里，你认为都存在着哪些矛盾？ 以教与学为例，它们各自有什么特点？ 说明什么哲学道理？,教 学,启发与传授，处于主导地位。,领悟与接受，处于主体地位。,.,2.矛盾的特殊性,（1）原理(含义)：矛盾的特殊性，是指矛盾着的 事物及其每一个侧面各有其特点。,不同事物有不同的矛盾（区别不同事物） 同一事物在发展的不同过程和不

4、同阶段上有不同的矛盾（区别不同过程和不同阶段） 同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特殊性。,（2）特殊性的三种情形：,(3)方法论:具体问题具体分析（含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾特输性，找出解决矛盾的正确方法）,.,娴雅端方的宝钗,多愁善感的黛玉,温柔顺从的袭人,众多的人物，读者可凭借人物各自的特殊性区别开来。,.,（1）具体问题具体分析,是人们正确认识事物的基础.,具体问题具体分析的重要性,我们只有具体的认识矛盾的特殊性才能区分事物，才能正确认识事物。,.,常言道：“水火不相容”。着了火用水浇就行了。你认为如何？,.,灭 火,.,（2）具体问题具体分析,是人们正确解

5、决矛盾的关键.,认识世界是为了更好的改造世界，认识到 了事物矛盾的特殊性解决矛盾的方法也就各不 相同。,.,不同的矛盾只能用不同的方法去解决，要具体问题具体分析你能说出几个蕴含这一哲理的成语、俗语吗？,因地制宜、因材施教、看菜吃饭、量体裁衣，对症下药、量入为出、量力而行 兵来将挡、水来土掩. 一把钥匙开一把锁，到什么山上唱什么歌 、解铃还须系铃人 逢山开路，逢水搭桥，,你能举出违背具体问题具体分析的成语或者俗语吗？,.,张冠李戴 生吞活剥，生搬硬套， 不分青红皂白 千篇一律，一刀切 东施效颦 邯郸学步,.,两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关，把关的人对他说，法令规定不许带马出关

6、。公孙龙说：“我牵的是白马，不是马！白马和马是两回事。”,白马非马论,.,虽然公孙龙看到了白马与马的差别，但是他夸大了白马的个性、特殊性，而否定了白马作为马的共性、普遍性，显然是很荒谬的。,那么，我们应怎样来看待矛盾普遍性与特殊性（即共性与个性）的关系呢？,.,人的共性是从不同的人之中概括总结出来的。,（1）结论：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。,.,人,共性：能劳动、能思维、有语言的高级动物,李小妞,王小二,张大叔,刘老汉,个性,思考？,不同年龄、不同性别，不同肤色的人各有自己的特点，但又都有作为人的共性。 这些说明了什么？,（2）结论:特殊性也离不

7、开普遍性,.,动物(普遍性),人(普遍性),黑种人,黄种人,白种人,鹿,羊,(特殊性),（3）结论:矛盾普遍性与特殊性在一定条件下相互转化,.,矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的,个性共性,个性共性,个性共性,个性共性,.,矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义,B、是马克思主义普遍原理同中国具体实践相结合的哲学基础，也是建设有中国特色的社会主义的重要哲学依据。,A、是关于事物矛盾问题的精髓,C、要求我们在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性，做到共性与个性具体的历史的统一,.,小结,一、矛盾是事物发展的源泉和动力,（1）什么是矛盾,、矛盾的同一性和斗争性,（）矛盾的同一性,（）

8、矛盾的斗争性,（）矛盾同一性与斗争性的关系,A、时时有矛盾（纵向）,B、事事有矛盾（横向）,含义,（1）矛盾的普遍性,、矛盾的普遍性和特殊性,承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提,矛盾特殊性的表现：,（2）矛盾的特殊性,含义：,（3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）,(4)矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义,方法论：具体问题具体分析,.,1、5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是 矛盾双方相互依赖 事物的发展是量变和质变的统一 矛盾双方相互贯通 事物的发展是前进性和曲折性的统一 A B C D,【答案】B,2、中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经验集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚，而天地万物之情可见矣”；二是“比象”，在对“类”有了认识之后，“因而伸之，触类而长之”。中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是 A.把握主要矛盾才能抓住问题关键 B.从整体着