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文档简介

1、四年级社会情感学习,专题五 喜欢我自己,主题三：我能行,勐省中心完小四（2）班 廖 玉香,游戏,要求：1、口动、手动,2、老师发令：“大西瓜”学生回答“小西瓜”，手比大形状,狮子、老鼠、狐狸和人的故事,狮子,老鼠,人,狮子：好斗的,表现出愤怒，试图“获胜”，或者通过暴力达到自己的目的，忽略了其他人的感受。,老鼠：积极的,试图提出一个每人都觉得不做的情形或者结果。,人：被动的,屈服于环境或者逃避环境，这样人吗随心所欲，离开了，或者赢了因为你不发一语。,想知道故事里如何刻画狐狸吗？狐狸的行为既不是积极也不是被动和好斗的。什么词可以用来形容它呢？,狡猾,操作别人的,活动一：把下面的句子和你认为其所匹

2、配的动物连接起来,你最好别说我,我希望你停止那样做,无语，不发一言,我想和你聊聊,你要是不停下来，我就揍你,我呆在家里十分不安,抱歉，我不是有意的,我感到很愤怒,我想问你哦，别担心，没关系,我不呆在家里，你打算干什么,学生代表上台表演好斗的姿势，其他学生观察和描述他们的身体语言,积极,想一想：哪一种方式是大家一致认为不错的，最有效的解决问题的途径？,积极地,主题导航： 自信的我能够做什么,活动2：同学们，遇到下面的情形，你可以怎样做？,1、上台发言时；,2、和同学意见不一致时；,3、遇到困难时；,我们无论做什么事，都要相信自己行，并通过自己的观察，积累的经验，用流畅的语言表述，大胆的进行尝试，在不伤害别人情感的情况下，礼貌的拒绝，这就是自信的不同表现方式。,同学们，自信是一种积极的情绪体验，通过语言、行为，发自内心的自我肯定，勇敢地面对困难，

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