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文档简介

1、思想道德修养,与,科学文化修养,1、阅读教材，了解科学文化修养和思想道德修养的含义;2、结合所学知识和生活实际，全面理解科学文化修养和思想道德修养之间的关系;3、能够运用相关知识分析社会现象;4、追求更高的思想道德目标。,学习目标,3、古今中外名人谈修养的有很多，你能摘几条谈谈你从中受到那些启发？,独学分享,4、感动中国、道德模范、最美，社会需要正能量。你能选择其中一个具体案例，谈谈是什么打动了你？,独学分享,1、列举生活中的道德冲突现象，尝试分析冲突原因。2、你认为思想道德修养和科学文化修养哪个更重要？举例说明。3、调查：1）你的父母是更关注你的学习成绩还是更关注品德养成？更关注成绩34人；

2、更关注品德养成17人；两者都关注6人。2）自上学以来，你认为学校是更关注你的学习成绩还是更关注品德养成？更关注成绩47人；更关注品德养成7人；两者都关注3人。材料：有人认为，思想道德修养是在社会环境中形成的，而科学文化修养必须经过专门的教育才能不断得到提升，因而，家庭和学校重视子女的文化知识学习是有道理的。你如何看待父母和学校的做法？你是否也认为，思想道德修养不需要专门教育？,合作展示,1、列举生活中的道德冲突现象，尝试分析冲突原因。,合作展示,道德冲突现象多种多样，冲突原因也十分复杂：价值观不同、道德素养高低、社会制度差异、宗教信仰不同、民族习俗不同、各种利益冲突,2、你认为思想道德修养和科学文化修养哪个更重要？举例说明。,合作展示,结论：思想道德修养和科学文化修养可以相互促进，两者都很重要，不可偏废。面对不同的人、不同的状况，哪个更重要，要具体问题具体分析。,3、你如何看待父母和学校的做法？你是否也认为，思想道德修养不需要专门教育？,合作展示,徐老师观点：父母应更关注品德养成；学校则要二者兼顾，通过改进教法提高效率促进知识学习，通过专门教育与渗透教育相结合促进品德养成。,通过本节课的学习，你有哪些收获？,学习小结,我们可以：从名人言行中提升素养；从凡人事迹中提升素养；

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