小学语文四年级S版下册17.莲叶青青

1、17 .莲叶青青，国语s版4年生下卷，莲叶青青，荷花为莲属多年生水生草本花卉。 荷花种类多，分为观赏和食用。 原产于亚洲热带和温带地区，中国周代有栽培记录。 荷花全身都是宝，莲藕和莲藕都可以吃。 莲藕、根茎、莲藕、荷叶、花和种子胚芽等可入药。 从那个污泥中出来的未被污染的品格总是受到人们的称赞。 “天莲叶无限碧，映照日莲花的独特红”是对荷花美的真实描写。 荷花的“中通外直，无翻车鱼，出泥不染，清流不妖”的高尚品格，自古以来就是诗人墨客吟咏画的题材之一。 莲花药用本草纲目记载莲花、莲子、莲衣、莲房、莲胡、莲子心、莲叶、莲茎、薮节等。 荷花可以活血止血、除湿消风。 莲子能养心补脾。 莲胡子可以缓解

2、炎热，生津可以止渴。 莲叶可以消除炎热和湿气，治疗湿疹和疥癣。 薯节能止血散瘀。 荷梗可以清热消暑，腹泻清心。 生语，玄武湖斑bn (斑论起飞)论b (反驳)汽缸gng (莲汽缸)肘zhu (肘)孙sn (孙)疮chung (生疮) t (代替)剪jin (剪)，语言解释斑起飞：颜色复杂色彩鲜艳枯萎：花和水果等失去了水分而萎缩了。 我不这么认为：我不认为对。 表示不同意。 高兴：高兴，高兴。 亭亭：耸立得很高。 探头：伸长头向左右看。 形容怪谈偷窥。 左邻右舍：指邻居。 萧条：寂寞，不生气。 念念有“人不断地自言自语”的话。 朗读课文，思考一下. 这篇课文讲的是关于莲叶的什么？作者想起祖母爱荷

3、花，每年都在自己家的院子里精心种荷花。 荷叶长大了，祖母却剪下了心爱的荷叶，决定给别人家的孩子治肿。 整理文章的条理，默读文本，将文本部分分开。 1 .默读课文，首先概括自然的意思。 2 .整合意义相近的段落。 3 .小组讨论，找出阶段性的理由。 4 .概述各部分的大意。 第一部分(第一自然段):写了玄武湖一望无际的田田莲叶，唤起了我对祖母的回忆。 第二部分(第二第四自然段):我”祖母每年在自己家的院子里种荷花的状况。 第三部分(第5-7自然段):祖母喜欢剪荷叶给其他孩子治疮。 第四部分(第八自然段) :写着“我”，炎热的夏天看着池莲的叶子，自然地想起祖母。 照应文章的开头。 祖母喜欢荷花，每

4、年都在自己家的院子里种荷花。 第一部分(第一自然段):写了玄武湖一望无际的田田莲叶，唤起了我对祖母的回忆。 想一想：为什么莲叶唤起了祖母的回忆？第二部分(第二第四自然段):我想起了祖母每年在自己家的院子里种荷花的情况。 找找看：祖母是怎么种荷花的？”祖母惊讶于荷花的功夫。 “选河泥：河泥是雇工选的，她也需要看颜色，就像看谷物一样。 各种薯：隔年的种薯早就筛选出来了，祖母种了自己的树枝，拿到双手的污泥，连胳膊肘都沾满了泥。 荷叶很尖：奶奶守着荷花坛子不要让孩子们靠近，说是人呼气的热气，会使叶子萎缩。 种下的荷花终于长出了荷叶，你想想祖母的心情如何？从这里可以看出你对荷花的感情吗？小荷叶终于出来了

5、：小荷叶终于出来了。 那是太小的叶子。 我没想到孩子们在看祖母，但祖母高兴得就像在看新孙子一样。 长棒荷叶：奶奶也经常在门口凉快，看到有人在夸耀荷叶，就让人进来，把茶洒出来享受。 祖母种荷花的工夫和荷叶长出来后，从祖母高兴的心情可以看出祖母爱荷花。祖母很喜欢荷叶，为什么不可爱地剪下最喜欢的荷叶给孩子治疮？看看祖母怎么说？ 第三部分(第五第七自然段):祖母喜欢剪荷叶，给人的孩子写了治疮的文章。 祖母吸着冷气，好像为了那个孩子而痛苦。 看了一会儿，她一醒来，马上拿起剪刀，走到荷树边，啪的一声，剪了最大的荷叶。 每隔几天，她就给那个孩子切荷叶，荷花缸里也越来越不景气了。 奶奶担心：“真的下雨了，凉快

6、变热了，荷叶很有用，不用开花了。” 你现在从这些句子中感受到了什么？ 你觉得祖母是什么样的人？祖母吸着冷气，好像为那个孩子而痛苦。 “好像为了那个孩子很痛苦”，祖母是个心地善良的老人，很体贴，一醒来，就拿着剪刀走到莲缸旁边，啪的一声，切了最大的荷叶。 “快”“喀嚓”“最大”表示，即使面对孩子的痛苦，祖母也不会犹豫，为了治好孩子的病，剪下自己最喜欢的荷叶也不痛。 每隔几天，她给那个孩子剪了荷叶，荷花缸里也越来越不景气了。 奶奶担心：“真的下了点什么，凉快变热了，荷叶很有用，所以不用开花。” 祖母觉得给孩子治病比观赏荷叶更重要，觉得自己精心种下的荷花很有用，更有价值。 祖母是个心地善良，爱着别人的

7、人。 第四部(第八自然段) :写着“我”，炎热的夏天看到池莲的叶子，自然地想起祖母。 照应文章的开头。 现在，看着这个池塘的莲叶，仿佛看到了池塘的凉爽。 如果祖母有这个池塘的清凉感，她会很高兴地把她分给很多人吧！ 夏天，玄武湖一望无际的田田莲叶突然给我产生了很多感动，急忙寻找合适的句子。 古人吟咏荷花的诗句不在少数，但好像不是我要找的。 在那交错的文章中，祖母的脸渐渐浮出来，淡淡地笑着，照亮了我的心。 荷花之所以给“我”带来很多感动，是因为祖母、祖母感动，心地善良，想起别人的高尚品质，作者想起祖母爱荷花，每年都在自己家的院子里精心种荷花。 荷叶长大了，祖母剪下心爱的荷叶，给别人家的孩子治疮，赞美祖母的心的善良，热爱别人的高尚品质，表达了作者对祖母的敬佩和怀念。 总结全文，放学后练习，1 .感情用事地朗读课文。 2 .默读课文，回想课文的哪个部分打动了祖母的“我”的心，试着总结一下这部分的主要内容。 让同学们讨论一下为什么看到池莲的叶子“我”很感动，想起了祖母。作者想起了祖母剪下荷叶喜欢的荷叶给其他家的孩子们治疗过的事情，虽然家里汽缸的荷花越来越不景气，但她却一点也不景气。 这些内容主要在第57个自然节。 一看到池莲叶，作者就像看到了祖母心地善良，爱着别人的高尚品质，心里就像一片感动。 放学后练习，3 .读下面的句子，注意有点的词语，结合课文内容谈谈自