八年级物理第二学期期中练习

1、在八年级物理第二学期中练习一、选择问题1、甲、乙两台机器，甲的电力大于乙的电力时，甲必须比乙工作()a .快b .慢c .多d .少2 .从图1的汽车乘客的反应来看，该汽车当前的运动状态是()图1a .突然开始行动b .突然刹车c .等速行驶d .加速行驶3 .在图2所示的厨房用品中，属于省力杆的是()图2a .筷子b .碗c .镊子d .螺丝刀关于牛顿的第一定律，以下说法正确的是()a .从实验中直接得到的结论b .在实验的基础上，经过合理的分析、推论得到的结论c .通过理论分析得出的结论d .基于生活经验的结论5 .以下自行车的例子中，为了减少摩擦而使用了()a .在方向盘罩上做了花纹b

2、.轮胎表面凹凸不平c .给车轴加润滑油d .制动时用力捏制动杆，增大制动踏板对车轮的压力6 .如图3所示，用f1、f2、f3均等地抬起相同的重物。 如果没有滑轮的重量和摩擦（）图3f2ggf3系列f1a.f1=f2f3b.f1f2=f3c.f3=f1f2d.f1=f2=f37 .垂直方向投掷的物体在空中受到重力和空气阻力的作用。 物体在上升过程中受到的合力的大小为f1，在下降过程中受到的合力的大小f2的情况下()a.f1必须大于f2 b.f1。 可能和f2一样c.f1可能比f2 d .小，与电阻的大小有关8 .如图4所示，o是操纵杆ab的支点，b是重物g，在a点上施加f1、f2、f3、f4四个

3、力，其中能平衡操纵杆水平位置的最小力是()图4图5甲级联赛f4f1f2f3系列乙级联赛o.oga.f1b.f2c.f3d.f49 .图5所示的轻量杆在水平位置保持平衡，在各钩的重量为1牛的情况下，弹簧力计的显示数为()a.1牛b.2牛c.3牛d.4牛二、填补问题10 .随着科学技术的发展，中国第一辆月球车成功登月。 相对于地球，月球车在月球车设计中的重量是140公里，从地球到月亮，月球车的质量是，重力是。 (最后两个空白是“变大了”、“不变”、“变小了”)11 .杆的平衡状态是指杆处于_ _ _ _ _ _状态或_ _ _ _ _ _状态。 杠杆平衡时，阻力臂是功率臂的4倍的杠杆是_ _ _

4、_ _ _ _ _ _ _ _杠杆，该杠杆受到的阻力为20牛时，功率为_ _ _ _ _ _ _ _牛时，杠杆是平衡的。12 .一台机器正常运行时的功率是2000瓦，是13 .单层10牛的物体在水平台上受到1牛的水平拉力而进行等速直线运动时，物体受到的滑动摩擦力的大小是牛，水平拉力增大到5牛时，物体受到的滑动摩擦力就是牛14 .遇到雨雪天气，高架道路上汽车追尾事故多发的主要原因是，在汽车紧急刹车时，车辆很湿，容易滑动。 轮胎和地面间的摩擦会增加或减少(可选件“增加”或“减少”)，汽车紧急制动滑动的距离会比干燥路面更长(可选件“长”或“短”)。15 .如图6所示，使用滑轮等速拉起重量为10牛的物

5、体，如果没有滑轮的重力或摩擦，拉力f就是牛，弹簧力表的显示数就是16 .如图7所示，同学以20牛的水平推力推进200牛的超级购物车，但购物车在20秒内沿水平方向前进16米，松手后的购物车持续滑动1米，全过程中推力功能都是f.f图6的图717 .如图8的甲和乙所示，人们常用两种从地面上抬重物的方法，弯下腰，弯下膝盖抬起。 这两种做法哪个好？通过对这个问题进行模型化来研究。我们将脊柱简化为杠杆，如图8c所示，在抬起重物的过程中，脊柱绕骶骨(轴) o旋转，脊柱与水平面的角度(即杠杆与水平面的角度)为，腰背部复杂肌肉的等效拉伸力f1作用于a点，其实际作用方向与脊柱的角度为12，是一定的甲乙图8丙.o.

6、o. b. a甲组联赛乙级联赛f2f112肩关节腰背肌的等效作用点.如果角变大，f2的手臂l2就变成_，f1就变成_ (选项是“变大”、“不变”或“变小”。考虑到人上半身的重力，腰背部肌肉的实际拉伸力的大小比丙图的f1 .根据丙图的分析，比较甲乙两个箱子的搬运方法，就能发现图三、制图问题18 .在图9中，分别描绘了功率臂l1和电阻臂l2。19 .图10分别描绘了电源臂l1和电阻器f2的图像。图9图10四、计算问题20 .质量5吨的汽车在笔直的道路上等速行驶，受到的阻力是汽车重量的0.1倍，如果没有空气阻力，就要求汽车发动机的牵引力。图11f.f甲组联赛21 .如图11所示，无视滑轮的重量和摩擦

7、，重量为15牛的物体a以垂直向下的张力f在10秒以内等速上升2米。 拜托了。拉伸力f在这个过程中有拉力的工作w和工作p。22 .如图12所示，在轻杆ob的b端挂上质量为100公斤的物体g，oa为0.4米，ab为0.2米。 保持操纵杆静止在水平位置时，会要求：图12o.og乙级联赛甲组联赛作用于a点的最小力f的大小和方向在本问题中，轻量杆ob所属的类型。五、实验问题23 .在“探索二力平衡的条件”实验中，李先生填写的实验报告书(一部分)请按照以下内容，完成空间的内容。实验名称探索二力平衡的条件。实验器材：板，白纸，重物，细线。实验步骤：1.探索物体处于状态时两个力的关系。2 .探索物体处于状态时

8、两个力的关系。在实验过程中，李先生用图所示的装置a、b拉了轻量板c。 这是为了如图13所示，调查物体_仅用两个力处于平衡状态时(选项“a”“b”或“c”)的力的大小、_与作用线的关系。 在图14(a )所示的实验脚本中，用于探索物体的平衡的两个力的关系即图14(b )所示的实验脚本中，为了探索物体的平衡，这两个力必须起作用。(b )从静止到运动(a )旋转甲组联赛c.c乙级联赛图13的图1424 .在“探索杠杆平衡的条件”的实验中实验前，操纵杆固定在图15所示的位置，此时操纵杆处于_ _的状态(选择了“平衡”或“不平衡”)，为了使操纵杆在水平位置平衡，在_ _ _ _ _ _上调整平衡螺母(选择了左或右)。在两侧挂上钩后，发现杆不平衡，就会发现杆不平衡。图15的图16无视杆的重力和摩擦，如果杆的刻度均匀的话，每个钩子重一牛。 如图16所示，在a点挂上两个钩时，为了使杆在水平位置平衡，可以在c点挂上_ _ _个相同的钩，或在b点上，按照_ _ _ _牛的大小，在垂直方向上施加_ _ _ _ _的力。某组学生经过实验