2020年垃圾分类工作计划精选5篇

1、2020年垃圾分类工作计划精选了五篇2020年垃圾分类工作计划精选5篇1篇:开展生活垃圾分类处理，是全面实行垃圾减量化、资源化、无害化，建设生态文明广州的重要措施。 为了贯彻国务院批转住房城乡建设部等部门关于进1步加强城市生活垃圾处理工作意见的通知 (国发 2011 9号)、广州市政府关于推动全民垃圾分类处理工作的意见 (穗府201224号)等相关文件的精神，推进全市教育系统的生活垃圾分类处理，制定了本方案。1、指导思想以科学发展观为指导，以“伸手”“进入千校千街生活”垃圾分类系列活动为载体，紧紧围绕着幸福的广州建设，充分发挥我市各级学校(幼儿园，以下同)的生活垃圾分类教育实践活动主体的作用，

2、 将生活垃圾分类知识纳入学校环境教育的计划和内容培养大、中、小、幼儿学生，提高节能环保、废弃物处理利用、循环经济意识，积极投入生活垃圾分类、节能减排、生态优化活动，从教师和学生自己开始，影响家庭，辐射社区，牵引整个社会。2、工作目标是根据教育规则，指导和组织节能减排、生活垃圾分类处理、废弃物处理利用、将循环经济理念和知识纳入学校环境教育计划和内容的学校、教师教育学生，开展以生活垃圾分类、废弃物处理利用、循环经济发展为中心的环境教育和实践活动。 通过“小手张开”系列活动，学生积极开展家庭生活垃圾分类，通过“千校入千街”系列活动，组织学校把学生引导到街道和社区，宣传和开展各种生活垃圾分类实践活动，

3、提高社区生活“百万师生行动”，全市教育系统将共同努力，全面实现广州市生活垃圾分类处理的目标和任务。3、主要任务(1)组织有势力的宣传活动1 .市教育局和信息时报家公司等共同主办垃圾总动员儿童环境剧公演活动， 积极参加全市青少年学生生活垃圾分类活动2 .市教育局召开了以“用小手千街百万教师和学生一起行动”为主题的全市教育系统垃圾分类处理动员大会，市各高中、各区(县级市)教育局、局由各部门教师和学生代表和家长代表参加， 全市教育系统生活垃圾分类处理正式启动3 .各区(县级市)教育局宣传本地区学校、师生生活垃圾分类动员和实践活动4 .各学校、各部门分别组织本校、各部门生活垃圾分类动员和实践活动的宣传

4、。(2)深入开展持续的教育训练；1 .开展全市教育系统机关干部、学校领导和骨干教师的垃圾分类处理、废弃物回收、节能环保和生态发展训练，成为生活垃圾分类处理的宣传人员和组织者；2 .根据教育教学规则，减少学生的节能、生活垃圾分类处理、废弃物的回收； 培养节能环保和提高生态发展意识3 .教育学生了解和掌握生活垃圾分类处理、废弃物利用、节能减排和低碳环境保护等相关法律法规和基本知识4 .教育学生掌握生活垃圾分类处理、废弃物处理利用、节能减排和低碳环境保护等方面的干涉方法， 充分发挥学生聪明才能，鼓励他们研究解决生活垃圾分类处理和废弃物处理利用问题，培养他们的技术创新能力5 .培训学生的学会向家庭、社

5、区宣传垃圾分类，开始活动，通过他们推进家庭、社区的生活垃圾分类处理。(3)实施有效的体验实践活动1 .组织市、区(县级市)教育局机关所属各(科、股)室的公务员、全体员工，根据自己的实际情况，完成生活垃圾分类处理的各工作: (1)无纸化事务等节能减排、生活垃圾分类处理、废弃物处理利用等认真开展本家庭生活垃圾分类处理，积极参与社区生活垃圾分类处理、废物处理利用活动(3)按照职能分工，组织协调分管、联系和指导学校等机构实施生活垃圾分类处理。2、各级学校根据自己的实际情况，组织师生开展情况多样的生活垃圾分类处理活动内容: (1)组织学生开展生活垃圾分类标志设计(主题:广州、青少年学生参加、生活垃圾分类

6、处理、利国利民)。 (2)组织学生进行生活垃圾分类知识学习比赛(主题:理解垃圾分类知识，知道如何对操作进行分类)。 (3)组织学生开展生活垃圾分类报告比赛(主题:宣传身边的生活垃圾分类的好人，好事，好行为) (4)组织学生和家长开展生活垃圾分类父子节目表演(主题:学习知识、学习方法、实践操作，取得成果)。 (5)组织师生开展生活垃圾分类发明的制作(主题:解决身边生活垃圾分类处理中的问题)。 (6)组织开展教材的回收利用(主题:全力推进废弃物源的减量)。 (7)组织学校建立垃圾分类处理科学教育的特征项目、特征学校等(主题:开展垃圾分类教育研究，使垃圾分类处理成为学校环境教育、科学教育的特征，使生

7、活垃圾分类处理成为学生的自觉行动) (4) 推进形势多样化的社区辐射活动“伸手伸手”“进入千校千街”生活垃圾分类系列社区宣传实践活动的学生提倡节俭、环保、低碳的生活理念，分销售、干湿、有毒生活垃圾分类处理的经验和做法提倡尽可能使用布袋的消费习惯和行动方式，对家庭和社区推进生活垃圾分类处理，提高社区生活垃圾分类处理水平，实现废物回收和节能减排。通过全市教育系统的共同努力，到2012年末，全市所有中小学(幼儿园)都进入生活垃圾分类执行区域，全面推进生活垃圾分类处理，中小学生对生活垃圾分类处理的认知度达到100%，参加履行率达到100%，投入精度达到95%以上。 学生家庭的生活垃圾分类处理的认知率是

8、100%，参加履行率是95%，投入精度是90%以上，以达到对街道和社区的辐射率为目标。4、工作流程1.2012年6月月、举办垃圾总动员儿童环境剧公演活动2.2012年7月、制定全市教育系统生活垃圾分类处理方案3.2012年9月初、召开全市教育系统生活垃圾分类处理动员大会4.2012年9月013年7月、 全市教育系统各部门分别开展了各种生活垃圾分类处理5.2013年7月，开展了全市教育系统的生活垃圾分类处理并总结了评价交换。6.2013年以来，全市教育系统各部门继续开展了生活垃圾分类处理，实现了生活垃圾分类处理教育和实践活动的常态化、长期化。5、保障措施(1)为了加强领导和加强全市教育系统生活垃

9、圾分类处理与组织领导协调，市教育局成立广州市教育系统生活垃圾分类处理指导小组。组长: xxxx副组长:http:/www.Bai /小毛o /http:/www.Bai /小毛o /x成员:市教育局有关处理室负责人，各区(县级市)教育局局长指导组设立办事处，负责处理日常事务，办公室主任由市教育局科研处理长兼任。市属各高中、各区(县级市)教育局及其下属、局属各部门也应当成立生活垃圾分类处理指导组，明确工作机构，具体组织实施。 同时，根据本方案，结合本地区、本部门的实际，制定相应的生活垃圾分类处理方案，在工作方案中，对无纸化事务、教材回收、生活垃圾分类处理教育和实践

10、等相关内容进行细分，从源控制废弃物的产生、节约资源，实现生活垃圾分类处理、废弃物市、区(县级市)教育局建立了指导联络制度，分别负责所属学校的垃圾分类处理。(2)成立和积极推进团队1 .各部门必须成立生活垃圾分类指导小组。 成立由相关教师、科长、学年长等组成的生活垃圾分类指导员队伍，负责生活垃圾分类处理的指导监督、分类投入、分类收集、分类运输工作、合作服务等。2 .开展专题教育活动。 将垃圾分类收集、减量化知识纳入学生课外知识训练的重要内容，利用校园网、收音机、黑板报纸、国旗下演说等形势，积极开展垃圾分类处理知识的普及。 组织以“垃圾分类、环境保护”为主题开展演讲评价活动和特集教育活动，切实提高

11、学校教职员、学生对生活垃圾分类处理的认知率、参加率。3 .开展生活垃圾分类实践活动。 各部门要积极组织以“垃圾分类、环境保护”为主题的各种实践活动，设置生活垃圾分类留言板，公开本部门开展生活垃圾分类处理的情况。(3)项目领先、持续发展的1 .向学校申报“低碳环境保护”、“生活垃圾分类处理”和废弃物处理利用、循环经济等科技教育特征项目，给予经费支援，鼓励确保“废弃物处理利用”活动的发展2 .开展废弃物处理利用，循环有效的学校被认定为“环境教育基地”、“垃圾分类、节能减排、循环经济教育基地”，可以支援经费3 .学校鼓励“绿色建筑、节能、节水、垃圾分类和绿化”和废弃物处理利用相结合的各种环境教育活动

12、，市“低碳环保学校”、“环境友好型学校”和“生态(4)实行经费，完善设施；1 .市属各高中、各区(县级市)教育局和局属各部门安排一定经费，推进生活垃圾分类处理。 同时，可以积极争取市、区(县级市)废除的特别经费的支援。2 .根据可回收、有害垃圾、厨房垃圾和其他垃圾的分类，设置“4桶型”的分类垃圾箱，保证1常数的“4桶型”的分类垃圾箱在校园各处公平地布置，保证垃圾分类工作的顺利推进。(5)家庭学校联动，市教育局成立“广州市教育系统垃圾分类处理志愿者服务总小组”，各区(县级市)教育局成立支援小组，组织并开展学校和家庭、社区垃圾分类标准达成共同建设活动。 通过开展“小手张开”系列活动，组织学生家庭积

13、极参加和鼓励垃圾分类处理活动开展的“千校入千街”，教师和学生进入社区开展垃圾分类宣传实践活动，社区居民和职场参加和开展垃圾分类实践活动(6)监督检查、奖优罚劣市教育局加强对全市教育系统开展生活垃圾分类处理的监督和检查，表彰工作先进的部门和个人，大力推进其先进经验不执行生活垃圾分类处理的职责，对不推进生活垃圾分类管理工作的学校领导和有关人员进行批判和教育，情节各区(县级市)教育局也通过抽样检查、组织相互检查等，对本区学校和职场开展生活垃圾分类处理的情况进行了催促和检查，优待差。篇2 :我校在教育指导中心的指导下，师生团体力、团体力在“垃圾分类”活动中取得了好成绩。 这个活动情况总结如下。1、领导

14、重视，健全机构制度，为制定垃圾分类提供了牢固的保障。垃圾分类是日常工作，必须保证长期有效的组织机制。 因此，我们成立了以肖校长为领导的小组，并指导长期促进我们的垃圾分类的工作。 具体小组名单如下:垃圾分类组长: XXXXX副组长: XXXX主要小组:各班主任、各级老师领导小组实施两周一例会制度，学习先进的理论、经验，及时掌握相关工作进展情况和执行情况为我们顺利开展垃圾分类奠定了坚实的基础。 在开展垃圾分类进入校园的过程中，我们将加强对这项活动的监督管理，检查评价，进一步提高这项工作的实效性和持续性，通过普通活动进一步增进班级建设和学校的发展。2、大力宣传营造气氛，使教师和学生能够理解垃圾分类回

15、收的重要意义，我校利用可利用的途径，进行垃圾分类知识的宣传。 金山小学的举措是，开展一个班级的主题队。 2、垃圾分类签名活动3、以垃圾分类为主题的手写复印比赛4、开展垃圾分类知识问答比赛。 5、学校少先队利用升旗仪式、宣传栏，加强了宣传力度。 让每个孩子理解垃圾分类回收的重要性。 6 .开展校外垃圾分类的实践活动。 7 .不定期进行班级回收工作的检查，纳入文明等级的审查，加强落实等。3、立足教室教育，切实开展环境教育。课程是实施素质教育的主要途径，同时也是环境教育的好地方，结合本校的实际，广泛开展各种形势、各种层次的宣传活动，营造人们重视环境的气氛。 结合家长会和致家长的1封信等，通过“小手牵

16、着手”的活动情况，让孩子们把有关信息带到家庭，和监护人1一起参加活动，大幅度提高了群众的参加率、重视率，构成了好的垃圾分类宣传气氛。我们校园坚持一天三次打扫，实现了卫生无棱角，没有环境污染源，组织值班团队每天进行检查，一周总结表彰。 多次进行了垃圾分类回收知识宣传活动，其中最突出的是与垃圾分类相关的班会的授课活动和垃圾分类的手写复印比赛，全校的所有班级都参加了活动。 活动受到所有老师和学生的欢迎。4、垃圾分类工作正在进行的问题1、教师和学生垃圾分类的整体参与度还需要提高。 2、来学校回收垃圾的人员不足，经常影响正常的回收安排。 3、师生垃圾分类回收的品种还比较单一，应对师生课堂上的分类回收有更

17、多的认识。在下一步的工作中，金山小学将进一步锻炼，努力使这项活动更加有效。篇3:20xx年以来，环卫在镇党委、镇政府的领导下，在上级有关部门的支持和合作下，根据镇党委、镇政府的要求，坚持遵守环卫站工作职责，建立“礼貌城市”的一个核心，确立全面、和谐、可持续发展的观念，团结努力谈原则，顾大局，礼貌，团结工作，“权利为民，情为民，利益为民”，做本业的环卫工作。 半年来，我站主要抓住了以下方面的工作。1 .迎接审评，切实开展日常工作。为了迎接市、区实施“礼貌城市”工作审查，我做了城镇区内的清洁和道路清洁、居民住宅区和河岸的卫生整备、在城镇胡同上胡乱张贴小广告的清算性整备。2、加强投入，创造环卫硬件条件。为了便于我镇生活垃圾的收集和运输，减少居民乱、乱、偷的现象，镇政府在全镇42个村(居)配置了250个垃圾收集斗、200台垃圾车和一次垃圾箱等硬件设施，同时，3月10日3、结合实际，广泛宣传垃圾分类知识。推进我区生活垃圾分类，普及垃圾分类，进一步改善城市环境，加快垃圾处理减量化、无害化、资源化目标