人教版高一物理必修1课件第三章相互作用第1节《重力基本相互作用》

1、第三章互动，第一节重力基本互动，首先引用了金顺好教育云平台课程准备中心材料牛顿的发现视频内容。牛顿在艾萨克树下发现的万有引力定律是学生从小就掌握的故事，很有可能引起学生的兴趣，引入新的课程。力的概念集中在力的图标和力的示意图上，很难理解力的物质性、交互性和作用效果。施力物体的决定、相互作用力的相互作用、并发等都很容易引起学生的问题。重心侧重于重力的原因、重力的方向和计算。重心的理解和中心位置的识别很困难。考虑到学生现有的知识水平，重力的原因和重力的大小、高度和纬度的关系并没有过多地说明。本节设计理念的一大特点是注重知识的应用，如重力的方向、生命中心位置的应用。这部分主要是对概念的理解，所以在例

2、句的选择上，只布置了典型的耶利哥探索，而不是练习。课堂考试主要基于概念考试。1.理解力的概念，知道力的物质性及其作用效果。2.知道力的三要素，绘画力的图解和力的图解。3.如果知道重力的产生原因、重力的方向，则将计算重力。4.知道重心的概念及其确定方法。5.了解四个交互学习重点：1。力的图标和力的示意图方法。2.重力的原因、重力的方向和计算、重心。学习困难：1 .对力的物质性、交互性和作用效果的理解。2.重心的理解和决定。利用视频牛顿的发现。牛顿在苹果树下发现的万有引力定律是学生从小就掌握的故事，在本课中，我们将研究万有引力。对象的运动状态和运动状态的变化，1 .用什么物理量描述对象的运动状态？

3、速度，2 .运动状态的变化有哪些情况？速度大小发生变化速度方向发生变化速度大小和方向都发生变化。也就是说，速度保持不变，运动状态保持不变；速度更改，运动状态更改。检讨检讨，足球停止，卡车落下，火箭发射，宇航员在失重状态下漂浮。我们知道物体运动状态的改变需要力，力是什么？有什么特征吗？1 .定义：物体和物体之间的相互作用称为力。力不能离开物体的力物体和力物体而单独存在。2 .物质性：一种力总是与力物体和力物体，同时存在的同时起作用。3 .互易性：1，力(F)，4。力的单位：牛顿(N)，5。作用效果：改变物体的运动状态；使物体变形。效果与力的大小、方向和作用点相关。6 .矢量：力不仅有大小，而且有

4、方向。力是矢量，D，1。对力量的下一个主张就是：射向a .枪口的子弹能打很远的距离。因为子弹离开枪口后受到了推力的作用。B. a用力推倒b，说明甲对b只有作用力，而b对a没有作用力。c .只有有生命或动力的物体才会施加力。没有生命或动力的物体必须是力d .任何一个物体或有力的物体。2.力的图标：用带箭头的线段表示力。3.力的示意图：只在图案上画出输出的作用点和方向，表示物体在这个方向受力。1.力的三个元素：大小、方向和作用点。第二，力的表示，大小：长度，方向：箭头，作用点：起点，4。力的测量：称重传感器(弹簧刻度)，1。选取适当的比例；2.从作用点开始沿力的方向绘制线段。线段的长度是根据选取的

5、大小和力的大小绘制的，在线段上显示刻度线，因此必须是整数倍。线段端点有一个箭头，指示力的方向。4.显示的力的大小和名称。力的图标级，同一对象被多个力接收图标时，表示每个力的尺度必须统一。50N、F、O、2。如图所示，绳子对物体的垂直向上张力为150N，表示力的图标表示绳子的张力。下雨了。请看几张图。物体发生了什么变化？水流，枫叶下落，13，物体下落的运动是生活的一般运动。物体为什么下落？因为物体受重力作用。重力是如何产生的？14，2。大小：可以用弹簧刻度测量。G=mgg=9.8m/s2，3。方向：垂直下。定义：由于地球的引力，物体受到的力。第三，重力，重力作用点在哪里？(1)所有物体受重力作用

6、，受重力作用，物体是地球。(2)重力与运动状态、速度大小无关。定义：物体的每个部分都要受到重力的作用。从效果上来说，我们可以认为各部分的重力集中在一点上。这称为物体的质心。g，效果等，重心重力的作用点：g，确定以下对象的重心位置：17，1。物体的重心在物体的几何中心吗？不，2。物体的重心位置是什么？重心位置与物体形状和质量分布有关。18，1。影响重心位置的元素，(1)质量分布均匀，形状规则的对象重心位于几何中心。(2)除了物体的形状外，物体的重心还与物体的质量分布有关。(。2 .重心的位置，(1)影响重心位置的因素：质量分布和形式。(2)重心的位置可以在物体上，也可以在外部。(3)有时，可以把

7、物体看作质量集中在中心的粒子。(。对象重心的位置与对象的质量分布和对象的形状有关，B，C，这种方法的原理是什么？2力平衡交叉法，试验法(悬挂法或支撑法)只适用于薄板状物体，物体的重心可能不在物体上，重心不是物体最重的点。应用重力方向，2 .为什么优秀的跳高运动员现在采用“fosbury”技术？1.电子秤称质量或物品的重量吗？如果质量、直立的身体摔倒，运动员必须将重心放在撑杆的一半以上，才能转动全身。(人的中心位于身体中间)与其使用等，不如稍微提高中心点，这样可以翻转。D、3。如果地面上所有物体受到的重力都消失了，那么不可能的现象是()a .河的水不流动。b .鸡毛和铁球都可以悬空。c .天不下

8、雨。d .所有物体的质量为0，4，4种基本相互作用，1 .万有引力：存在于所有事物之间，相互作用的强度随距离而减少。2.电磁相互作用：存在于电荷和电荷、磁铁和磁铁、电流和电流之间，它们本质上是同一相互作用的不同表现，作用规律类似于重力。3.强相互作用：原子核内存在的质子、质子和中子、中子和中子的范围只有大约1015米。4.弱相互作用：在辐射现象中发现，也是短距离力。强度只有强相互作用的1012倍。四种基本相互作用，万有引力，电磁相互作用，强相互作用，弱相互作用，重力，电场力，磁力等，核力等存在于辐射现象中，重力，电磁力能在宏观世界中表现出其作用，强相互作用和弱相互作用在微观世界中表现出其作用，

9、自然的这四种相互作用很多物理学家认为它们可能是一种相互作用的另一种形式，即有更一般的相互作用就能解释自然界的所有动力学现象。正如艾萨克牛顿所说，“真理之海”仍在我们面前，但还没有被发现。希望将来有一天，我们的同学们会在这片海洋里发现新的内容。1.定义力(1):力是物体与物体的相互作用。(认识：物质性；相互作用向量性；效果)(2)表达：力的图标；力的示意图2。重力：大小、方向、重心3。四个基本交互，A，1。在以下对力的描述中，准确地说，a .力是物体对物体的作用。b .仅在直接接触的物体之间有强大的作用c .力可以脱离物体独立。d .力的大小可以用天平来衡量。d，2 .如果以下说法是正确的，a .因为子弹从枪口射出，可以打很远的距离，子弹离开枪口后受到推力的作用。乙.甲用力推倒乙，只是甲对乙有效，乙对甲没有力气。c .只有有生命或力的物体施加力，没有生命或力的物体没有力的作用。D .任何物体都必须是力物体和力物体，D，3。是关于物体受到的重力。a .仅当物体静止时受重力作用，b .物体自由下落时受到的重力小于停止时物体受到的重力。c .物体向上抛时受到的重力大于停止时物体受到的重力。d .同一物体位于同一位置，无论其运动状态如何，在同一位置接收的重力为ABC，4 .对于物体的重心，a .物体的质心不一定在物体上。