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文档简介

1、有什么能做的吗? 三年级下卷口语交流,常平四小许梅,苍天在流泪,生命之泉在呻吟,垃圾堆积如山,故乡低桥的河变了,河水再也灌不了,河里垃圾堵塞了道路,河里臭气熏人,蚊子的乐趣也悠然工业废气直接流入我们教室,垃圾洒在学校周围,青龙山的“青龙”奄奄一息。 - -我们能做什么来保护我们的家? 通过调查、访问和检索资料,我们对家乡环境有了更多的了解。 这次口语交际,先在活动小组交流理解的情况,商量如何在班里报告,然后推荐代表进行报告。 可以报告环境受到了什么样的污染,为了改善环境,人们做了什么样的工作? 再讨论一下吧。 我们能做什么来保护家乡的环境? 问卷应该如何在班里报告?小组:调查时间:交流,环境受

2、到了什么样的污染? 为了改善环境,人们做了什么样的工作?我们能做什么来保护家乡的环境? 怎么在班里报告好呢,从周围的小事开始吧! a :多用肥皂,不用洗涤剂。 b :一水多多c :减少贺卡的使用d :不吃口香糖,或不吃绿色食品优先购买f :不乱扔垃圾,歌大家一起环保,为了保护我们的家,我们必须从小事开始! 从身边开始! 作业:用小练习笔,写下活动中最感兴趣的内容。 “环保之星”的评选标准可以仔细听别人的发言,可以补充和提问。 说清楚,让别人理解,尽量生动地说话。 和人说话时,态度自然,有礼貌。 报告资料的内容很丰富。 成员可以团结合作,合作。、建议书,尊敬的王校长:现在我们学校的卫生状况还不如

3、意。 也有学生上学,放学后把便当盒和食品袋等扔在学校门口周围,藏在花丛中。 一刮风,垃圾就逃到我们今天清洁的地方去了。 今天我们在打扫学校周围的环境时,是放着三个大水桶的垃圾,还是用脚踩稳了! 下课了,老师请了三(二)班同学帮忙。 一进校园,在绿化区、清洁区、教室里也经常看到废纸、塑料袋等。 尽管学校采取了一些改进措施,但问题还没有完全解决。 我们建议学校加强学生的环境意识。 此外,还成立了几个环保小组,这些环保小组的成员由老师推荐。 这些同学必须“看到废纸就捡起来,看到有人扔垃圾就要阻止”。 谁乱扔垃圾都排在环保队员的队伍里,最少也要作为环保队员工作一周。 环保队员每天要比其他同学早来,巡视校园,及时记录检查情况,第二天早上,要在学校报纸上报告情况。 学期结束前,学校必须选出“最好的环保选手

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