4生态平衡 (2)

1、,迤山口小学敖选佳,生态平衡,科学苏教版六年级下,导入新知,播放视频：金雕捕捉山羊,视频中你发现一种什么生物现象？草、羊、鹰（生态平衡）,导入新知,草兔鹰,研究鹰、兔、草的生态平衡关系，它们之间有着怎样的食物关系？草原食物链：,新知讲解,生态平衡概念。,生态系统：生物连同它们周围的环境叫做生态系统。,生物平衡：在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做生态平衡。,新知讲解,例如：鹰、兔、草的生态平衡关系。（1）如果鹰少了，会发生什么现象？,兔子（多）草（吃光）兔（饿死）草（茂盛）,植被少、水土流失兔鹰（死）,新知讲解,如果兔少了，会发生什么现象？,可

2、能的情况是大量的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原火灾,如果草少了，会发生什么现象？,也许兔子会减少、老鹰会饿死，草原会逐渐荒漠化,新知讲解,模拟生态平衡。,制作鱼缸养鱼的生态瓶。,鱼缸养鱼1、舀些池塘里的“绿”水，放到鱼缸里。2、在鱼缸底部铺些沙子，栽些水草。3、放几条小鱼到鱼缸里。4、把鱼缸加盖，密封起来。5、把鱼缸放到阳光直射不到的窗台上。,新知讲解,注意事项：A.这是一个封闭的生态系统。B.瓶中生物具有很强的生命力，能够进行物质循环和能量流动。C.生态瓶必须透明，让生物得到阳光并便于观察。D.生态瓶的采光以比较强的散射光为好，不能采用强烈的直射光。饲养提示：A.鱼的生命较脆弱

3、，可用螺蛳替代养。B.取用池塘水是需有家长陪同，注意安全。,新知讲解,制作小草的生态瓶。,找一个瓶子，放些湿润的土壤进去，载一棵小草，然后把瓶子密封起来。,新知讲解,预测一下：A.不给鱼喂食，它可以活多久？放更多或更大的鱼到鱼缸里，情况会怎么样？B.不打开瓶盖，瓶子里的小草可以活多久？.说说这个生态瓶中有哪些成员？鱼缸和鱼缸里的东西、瓶子和瓶子里的东西是如何模拟一个生态系统的？,新知讲解,认识破坏生态平衡带来的严重后果。,日常生活中，生态平衡经常遭到人为的破坏。,过度放牧喷洒农药过度捕捞,新知讲解,过度放牧，草原沙化，造成鼠害泛滥；人类灭鼠，狐狸和鹰就少了，生物链出现断裂,过度放牧产生怎样后果

4、？,草原沙化鼠害泛滥,灭鼠,狐狸和鹰少,生活中生态环境遭到破环的现象,乱丢废弃物,乱捕滥杀,乱砍乱伐,工业废水,有毒气体,新知讲解,生态平衡破坏的原因是什么？是外来的干扰超过了生态系统的自我调节能力的限度。,新知讲解,引起生态平衡破坏的因素？自然因素：地震、海啸、火山、泥石流、流行病等。,森林植被破坏,土地沙漠化,藏羚羊的呼唤,垃圾成灾,人类对地球的破坏,人为因素：过度采伐、放牧、捕猎、环境污染等。,黄土高原过去不仅有茂密的森林，还有茂密的草原。但是，经过几百年的掠夺式开发，盲目砍伐森林和滥垦草原，结果植被破坏殆尽，引起水土流失，因而成为一片荒山秃岭。,黄土高原的历史变迁,青山绿水,穷山恶水,

5、新知讲解,你还知道哪些人类破坏生态平衡的例子？,西班牙的螃蟹灾1976年，西班牙从美国引进5万只蟹苗，放养在一条河的三角洲。几年，繁殖到几亿只，而当地每年最多只能捕400万只，供人食用。稻田里的水顺着密密麻麻的蟹洞漏干；螃蟹吃掉水中的鱼虾、水草、浮游生物，稻苗，鱼绝了，鸟没有吃的，也不在这里停留了。,新知讲解,夏威夷的蜗牛灾20世纪30年代，一些商人把非洲的大蜗牛运到夏威夷群岛，供人养殖食用。有的蜗牛长老了，不能食用，就被扔在野外，不到几年，蜗牛大量繁殖，遍地都是，把蔬菜、水果啃得乱七八糟。人们喷化学药剂，连续15年翻耕土地也不能除净。,生态破环的后果,生物死亡、灭绝,水土流失,沙尘暴等极端天

6、气,各种病变,新知讲解,阅读书上49页资料，思考讨论：在这个亚利桑那州中白尾鹿和美洲狮、狼是什么关系？,生态平衡的关系。,是什么原因造成白尾鹿增多的？,为了“保护”鹿群，当地政府开始执行一项捕杀其天敌的计划。到1925年共捕杀1500头美洲狮和3100只狼。而鹿群则以每年20%的速度增殖，到1925年时鹿达到了25万头，是自然状态数量的60倍。,新知讲解,人们的这样的做法使得白尾鹿的数量过大，又带来了什么问题？,饥饿的鹿越来越靠近人类的居住地。它们吃农作物、菜园里的蔬菜、灌木等，直接影响依靠这些植物生存的鸟类和小动物。,新知讲解,针对这个问题，人们提出了三种不同的解决方案：1、通过猎鹿减少鹿的

7、数量。2、通过引入鹿的天敌减少鹿的数量。3、顺其自然，让鹿自生自灭。,面对着三种解决措施，如果你是位生态学家，你会建议采取什么措施来解决这个问题呢？说说理由。,新知讲解,怎样保护生态平衡,既然生物们在他们生存的环境中都起着维持一定生态平衡的作用，因此世界各国都相应的建立起各个自然保护区，我们国家业已建立了226个自然保护区，你知道我国有哪些自然保护区吗？这些自然保护区重点保护哪些生物？,新知讲解,广东鼎湖山自然保护区,红树林保护区,三江源自然保护区,卧龙大熊猫保护区,新知讲解,大丰麋鹿生态保护区,乌岩岭国家级自然保护区位于浙江省的泰顺县，是1994批准建立的国家级自然保护区。保护类型为野生动物

8、类型，保护对象是黄腹角雉、猕猴等珍稀动植物。,乌岩岭国家级自然保护区,新知讲解,你还有什么好主意？应该合理开发利用土地资源。应该保护动植物原有的生存环境，不让它们遭到破坏。应该禁止捕杀各种动物，对捕杀的人进行严重的惩罚。应该进行环保宣传，增强全民保护环境的意识。,拓展延伸,要保护生态平衡，应该建设生态工程。你听说过生态农业和蓝色农业吗？,生态农业：是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益。它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业。,蓝色农业:蓝色农业指的是在水体中开展的海

9、洋水产农牧化活动，具体来说，所有在近岸浅海海域、潮间带以及潮上带室内外水池水槽内开展的虾、贝、藻、鱼类的养殖业都包括在内。,蓝色农业,拓展延伸,蓝色农业:蓝色农业指的是在水体中开展的海洋水产农牧化活动，具体来说，所有在近岸浅海海域、潮间带以及潮上带室内外水池水槽内开展的虾、贝、藻、鱼类的养殖业都包括在内。,拓展延伸,桑基鱼塘是典型的生态农业模式。它通过桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑，实现了资源的循环利用。,课堂练习,我知道,一、填空：1.在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做（）。2.自然界长期形成的（）和（）维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至是巨大的（）。,生态平衡食物链食物网灾难,课堂练习,我知道,二、我们应该怎样保护生态平衡？,预防为主，防治结合政策；谁污染，谁治理政策；强化环境管理政策。建立自然保护区、植树造林、建设生态工程、树立环境保护意识，从自我做起，不乱丢垃圾等。,课堂小结,谈谈你的收获。生态平衡遭受破坏会带来严重的后果，因此我们必须通过建立自然保护区、植树造林、建设生态工程等，保护生态平衡。,布置作业,让学生调查其居住区域周围的生态环境，写出一篇小论文，在论文中须阐明造成生态平衡被破坏的因素有哪些，并提出修复该生态系统的具体措施。,板书设计