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文档简介
1、复习复习，是。投硬币100次，正面49次，事件a掷硬币，正面朝上；NA=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _N=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Fn(A)=_ _ _ _ _ _。方法摘要：通过实验和观察大致表示概率。49，100，0.49，强制性第三章第二节，经典一般，引入目标，引导案例学习目标，两个实验，1。投掷纹理一致的硬币，测试结果：相反；从正面向上，2。扔均匀质地的骰子测试结果是：1点，2点，3点，4点，5点，6点；与所有可能的结果一起，实验称为基本事件。1 .补充基本事件的定义：例如，扔纹理均匀的硬币，正面向上；均匀质地的扔硬币测试的基本事件有2个。例：扔均匀纹
2、理的骰子出现了1分；投掷均匀纹理骰子的实验中基本事件有6个，自主学习，阅读教科书P125，填空，2。基本事件的两个特点：(1)两个基本事件相互排斥；(2)所有事件(不包括不可能的事件)都可能显示为基本事件的总和。自主学习，阅读教科书P125例1-P128例2，回答例2探究的问题，填空。3.经典泛化的两个特点：(1)实验中可能发生的所有基本事件都是有限的；(2)各基本事件发生的可能性相同。4 .在经典型中，事件a的概率计算公式：多主题选择更难的原因是什么？自主学习交流显示，自主学习，案例1，案例2，共同研究完成，例子1的结果是，两个，或黑球或白球，所以能找到0.5的白球概率吗？说明原因，3 .经
3、典泛化的两个特点：(1)实验中可能发生的所有基本事件都是有限的；(2)每个基本事件发生的可能性相同。4 .古典形式中事件a的概率计算公式：自主学习，学习完成案例3，自主学习，示例4。一个箱子里反复取出2个白色球、2个黑色球、2个红色球、其中3个的概率是多少？自主学习，变式1。其中一次摸三个球。颜色不同的概率是多少？自主学习，转化2。其中不落后3个球，第二个是白球的概率是多少？自主学习，转化3。其中重新投了3个球，颜色不同的概率是多少？合作探索，起立讨论，手里拿着草稿本，明确分组讨论，然后坐下就可以了。归纳总结，古典宏观追求概率问题与解决根本事件具有相同的可能性。特别要注意以下几点：(1)很难区分相同的因素，在判断相同或不同的时候，最好总是使用不同的因素；(2)考虑顺序，不判断秩序或混乱的时候，总是考虑顺序。(3)注意是否放回了。课程考试，包里有一个红球，两个白球，三个黑球的6个完全一样的球。郭：(
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