C2C电子商务的业务流程说课_第1页
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文档简介

1、,2018年5月,C2C电子商务的业务流程,说课提纲,选用教材,中等职业教育国家规划教材全国中等职业教育教材审定委员会审定电子商务基础（第二版）主编：尚建成师静昆高等教育出版社,教学设计,教学设计,培养电商业务的安全意识、诚信意识；学会利用工具变通处理问题，从而养成良好的职业素养。,采用情境创设法、演示法、实验法等，让学生熟练使用PAD等设备，在做中学、学中做,理解C2C的基本内容熟悉并设置微店编辑并上传商品信息进行商品推广,知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观,教学设计,重点：掌握在实际工作情景中搭建个人微店的方法和步骤,难点：经营、推广微店,教学设计,生源构成基础,知识与技能现状,学

2、习特点与方法,学习态度,初中起点一年级学生,已学过网络营销接触过图片处理，会进行简单操作,对感性、直观的事物更感兴趣学习方法较单一，主要依靠教师进行引导迁移；,畏难情绪、“被”学习表现明显,教学设计,角色扮演,现实环境,教法,布置任务分组练习,讨论分析自主完成,教学设计,做中学学中做,理实一体化,合作学习法,角色扮演法,教学设计,熟悉并设置微店,理解C2C的基本内容,推广商品,学习任务由易到难,教学设计,编辑并上传商品,11,教学设计,预习检测,实景演示,实景操作,总结提升,THEORY,PRACTICE,重点难点,教学设计,自主探究,分享作品(14),学生动手操作(13),教师演示，讲授新知

3、(10),情境模拟，引入新知(7),45分钟,教学设计,技能延续(1),设计意图：激发学生的学习兴趣，突出了解电子商务C2C模式的重要性。,教学设计,提出问题,课前预习,教学设计,学生讨论发言,教师参与补充,教学设计,手机号码注册,教学设计,电子邮箱注册,教学设计,减库存设置,教学设计,行业模板设置,教学设计,授权设置,教学设计,可配送区域设置,教学设计,美图秀秀美化图片,教学设计,搭建微店,任务三,商品尺码,商品价格,商品库存,商品介绍,教学设计,教学设计,搜索商品推广的方式,教学设计,教学设计,满减,优惠券,限时折扣,满包邮,薄利多销增加知名度,教学设计,家庭主妇自由时间比较多所以限时折扣适合我的微店,我的朋友比较多满减和优惠券会吸引朋友们,学生自由讨论发言,分享作品,教学设计,微店实训,作业,教学设计,优点1.任务驱动、案例分析教学方法，增强学生学习兴趣，加强技能操作训练。2.课堂运用PAD、微店等现代化的设备软件进行教学体现“理实一体化”教学模式，“做中学、做中教”。,亮点1.打破原有章节知识系统，以C2C微店卖家为导向展开教学。2.将德育教育融入课堂，培养学生良好的电子商

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