人教版三年级下册第四单元作文-我学会了

1、语文田地四、习作，这个习作与我们的生活相近，画、游泳、滑冰、舞蹈很多都是我们同学的优势。 单元习作写下具体的学习能力的过程，想起这些技能是如何学习的，在学习技能的过程中，会有什么有趣的事，会有什么体会。 写得和选的一样。 写的时候，要把记不住的过程写具体，表达自己的真实感。 在具体学习技能的过程中，从这些技能是如何掌握的、有意思的、有什么经验的、没有达到学会的过程中写下具体的内容，来表达自己的真实感。 你会说自己掌握了什么样的能力吗？ 想想你在学校学到了什么样的能力。 在家里，我们很多同学已经学会了家务。 你记得什么样的家务？其他的生活技能、技能怎么样？工作方面：洗涤、做饭、洗碗、洗菜、生火、

2、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间的学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、绳足球学习方面：做实验、观察、输入生活技能的方面：游泳、骑自行车、做小东西、拍照等，在学习技能的过程中遇到了什么样的困难？比如说，为了学习自行车，我摔过很多次，为了练习书法， 你为了学习弹累胳膊疼的琴，你的手酸，做无聊的练习，多次流泪，打开记忆的门，2，遇到困难的时候，你怎么想？ 怎么了？谁在你最沮丧的时候帮助我鼓励我？他说了什么？是怎么回事？你又怎么想的？这些援助对你起到什么样的作用？你自己是如何克服困难掌握这个能力的？细节是身体例如，在学习过程中，在面对困难时，锻炼出了战胜困难的勇气，变得越来越强。 例如，学习游泳，

3、磨练意志，锻炼身体，学习增强体质的象棋，学习如何面对困难，学习了如何以耐心和智慧战胜困难等。 这些问题可以写在文章的中间，也可以写在文章的末尾。 智慧启迪，弄清故事的情节，如何澄清情节？ 因为原因、经过、结果(事物发展的顺序)故事情节合理，所以可以使用表示顺序的词语： (1)先接最后(2)第一步的第二步，学习*，学习了为什么，怎么学的，记住了，记住了之后，顺序动作语言的态度自己试着做，动作慎重，笨拙，可能遇到困难必须克服，也可能很好地学习的“学会”中，心里产生喜悦和骄傲，也能培养感想。 低分作文的高分作文，是一对一的，我想学弹二胡。 但是，拿二胡的话，不知道该怎么拉。 于是请父亲教我，父亲说“

4、只要拿着弓轻轻地拉就能发出声音”。父亲还教我练习音阶。 我迫不及待地接了二胡之后才开始收下。 最初的声音不准确，声音就像砍树一样。 第二次的声音有点好。 我没有写清楚为什么想学习二胡。 学习过程太简单了，我很想知道二胡是中国的古老民族乐器。 但是，拿二胡的话，不知道怎么拉。 我和父亲商量过，父亲说：“只要拿着弓轻轻地拉就能引出声音。 请这样做。”. 父亲接连拉了几个声音，都很舒服，就像少女的歌声一样。 父亲还教我练习音阶。 我迫不及待地接了二胡才开始收下。 最初的声音不准确，声音就像砍树一样。 后来，拉了好几次也不允许，我慌忙出汗了。 父亲对我说：“做什么都要有耐心和毅力，敢于克服困难。 来，

5、先放声说话吧。“我收到二胡，认真地拉着，写下了我想学习的理由。 一开始不拉，所以写得很具体。 我学会了擦玻璃的星期天。 我做完作业了。 父亲和母亲外出也没有回来。 爸爸和妈妈总是很早上班很晚回来。 星期天应该让他们休息。 我已经是三年级学生了。 父亲和母亲也应该多做家务。 我在想应该做什么。 我看看周围。 是的。 擦玻璃。 明确了事件发生的时间、地点和原因。 想好了，我马上打清水，拿着抹布，搬椅子，我湿了抹布后，用力扭，拿着湿布小心地爬到椅子上，脚横着，仰头，伸出手臂擦拭窗框周围的灰尘，然后，从上到下擦玻璃擦了几次后，我还觉得很漂亮，试了一会儿，太过分了，玻璃上有污迹，就像一张大脸，脏得看着窗

6、框的角都沾上了泥。 原来，窗户杆上的灰尘是用湿布送到玻璃上的。 我急忙跳下椅子，用清水把脏抹布擦干净，爬上椅子，像刚才那样擦窗户的架子和玻璃，准备好了，反复了多次准确详细的动作描述、困难、心理活动(想法)。 那样的话，玻璃会变干净，但还不亮。 怎么才能把玻璃擦得明亮呢？我突然想起，我妈妈曾用报纸擦玻璃，没错，找几张报纸一定能把玻璃擦干净。 这个时候，脖子和胳膊都有点累，但是我想我必须坚持到最后。 我用废报纸用力继续擦。 啊，玻璃越擦越漂亮，越擦越亮。 太阳光照在玻璃上，看起来很亮，房间变得明亮了。 (请注意使用表示优先顺序的词语。 事情的经过写得很具体，强调了重点。 )学习心理活动(想法)、方

7、法(回忆/想听听)、困难、心理活动(决心)、看着清洁明亮的玻璃并不高兴。 表达自己的感情。 )“擦玻璃”就是这样。 作者把自己第一次擦玻璃的劳动过程写得非常细致，开始有自信，然后怎么挫折，最终如何发现了成功的方法，这些都写了，曲折充实。 整体劳动过程不顺利，文章的情节也伴有波澜起伏。 作者之所以这样成功，并不是因为他擅长观察和体验。 如果没有细致的观察和体验，擦玻璃这种很普通的事情就写不那么细致。 在学会骑自行车之前，每次看到哥哥姐姐们骑自行车，我都想如果有属于自己的自行车就好了，终于机会来了。 有一天，妈妈买了一辆新的小自行车，教我骑自行车。 这辆自行车的车身是橙色的，很漂亮！ 我也很高兴。

8、 骑上去，妈妈看到我急着骑，就跟着我。 撑着车尾架，教我坐。 一开始，我坐了一会儿，就要停一会儿，再停一会儿。 这样的循环，感觉累了，很没意思。 妈妈也支撑着车的尾架，没放开。 但是，我很懊悔。 学习骑自行车一直是我的期待，这痛苦我受不了。 我学会了不会骑自行车。 一想到这里，我又骑上去，练习了很长时间，所以学会了踩脚前进，但不太好。 我急于想自己上车，妈妈叫我放手，我试着做了谁也帮不了的感觉。 我抓住方向盘，用力踩着脚，车摇摇晃晃地前进，车倾斜着掉了下来。 膝盖疼得受不了，想放弃不想坐车。、那时妈妈帮助了我。 “骑自行车的时候要把眼睛朝前，不要低头，不要害怕，冷静下来。 只有这样，车才能稳定

9、下来。 ”听了妈妈的话，我毫无疑问地骑上了自行车。 妈妈在后面支撑着，我坐了几步妈妈才放手。 我记得妈妈的话。 把眼睛放在面前冷静一下吧。果然，自行车不摇晃了，很稳定。 之后，我也从车上摔了几次，每次再骑都比上次骑得好。 经过一个下午的练习，我终于学会了骑自行车，我的心有滋养，比吃蜜还甜。 这次，我学会了骑自行车。 在学车的过程中，我也明白了无论做什么，遇到困难都不要轻易放弃，为了克服困难必须努力的道理。 现在我学会了骑自行车。 暑假期间，父母给我买了一辆摩托车，要求我掌握这个能力。 我开始努力练习了。 每天围着小区转五圈！ 有一天，父亲教我坐车。 握住手突然划。 我练习了很多次，记住了。 妈

10、妈们说：“好厉害！ ”，引以为豪。 第二天，我开始练习拐弯。 请握住手，在拐角处向左倾斜手，正挥手。 但是，我一切都不顺利。 不凑巧这里出了一点差错。 我在拐弯处害怕，没有扶住手，从车上掉下来，吓了一跳，冷冷地吸了一口气。可是，妈妈鼓励我说：“在掌握同样的能力之前，如果不努力，就得不到收获。” 恬恬，加油！ 多练习几次就行了！ ”我听着，多学习，多练习，才学会了转弯。 后面，当然得学开车兜风哦这完全是轻而易举，第一次练习，就学会了。 在那个过程中，我骑得很快，耳边的风呼呼地过去，很爽！ 我还知道，骑得越快，自行车感觉越轻！ 五天后，我已经练习得很好了！ 这个时候，我也领悟到了一个道理。 什么事都不是不可能的。 你努力练习，成功会越来越接近，开始写吧：1 .写下自己擅长的能力吧！ 2 .请把为什么学的，怎么学的写清楚。 3 .详细描述学习过程，千万不要忘记在学习过程中遇到的困难4 .最后，再