3.1《自己的事自己干》课件（人教版七年级下）.ppt

1、第三课 走向自立人生,自己的事自己干,1992年8月，77名日本孩子来到我国内蒙古，与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营活动。中日两国孩子人人负重10多公斤，匆匆前进着。中国孩子叫苦不迭，日本孩子却不声不响地前进。同样是生病，中国孩子被送回大本营，而日本孩子却怎么也不肯。晚上宿营，中国孩子只会生起篝火，而日本孩子却会作饭，中方家长对待生病的孩子的态度和日方家长对待生病孩子的态度也截然不同。中方的家长把生病的孩子接走，而日方家长则要求把孩子留下锻炼。当夏令营宣告闭营时，日方队长大声问日本孩子：“草原美不美？”77个日本孩子大声吼道：“美！”“天蓝不蓝？”“蓝！”“你们来不来？” “来！”

2、这几声怒吼震撼了在场的每个 中国人。天啊，这就是大和民族的精神吗？ 日本人满面笑容的离开中国，但留给中国人的思考却是沉重的。,夏令营中的较量,第三课 走向自立人生,自己的事自己干,今天学校做卫生,新 生,这样的事情在你身上或你周围的同学身上发生过吗？还有没有其他类似的现象？这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题？,自立意味着要独立的安排自己的生活，意味着要离开父母、老师的庇护、自主的处理学习、生活中遇到的难题，意味着要靠自己的双手去开创属于自己的事业，创造多采的生活。,什么是自立？ 谈谈你对自立的理解？,自立，就是自己的事情自己做。,人的成长过程，就是一个不断提高 自立能力的过程。,一、自

3、立人生少年始,小测试： 你自立能力强吗？,在做这个测试时， 万不可将孤立和自立混淆起来。 下面来看看你有多大勇气吧！,、如某人突然邀你去外出，你立即答“可以”或“不行”吗？ 、选衣服时，一看是否合适穿，二看是否时髦吗？ 、在某些争论中很难说服别人吗？ 、避免和那些你不喜欢的人在一块儿吗？ 、无论口头还是行动，人们都表达对你的敬佩之情吗？ 、你常因做事出色而获好评吗？ 、如果自认是某种不公正的受害者，喜欢把冤屈说出来吗？ 、喜欢做些小变动，如挪家具、变发型吗？ 、别人抢先读你的信，你也无所谓吗？ 、你父母的结合很幸福吗？ 、脾气好或坏时，自己能感觉出来吗？ 、和生人谈话时很少先开口吗？ 、不想和

4、某人换换位置吗？ 、有自己的风格吗？ 、常用下面理由为自己开脱吗？“大家都是这样的。”,答案：一个真正独立的人会对、和题作肯定回答；对、作否定回答。每答对一题得分。共分。 结果：分者：你的胆量很大，以致别人感到不安。不必将生活看得如此严峻，应该放松一下。 分者：比较热心。脑子里常想着独立，对向往的东西一般都能得到，有灵活性，这有助于使你成为创造者。 分者：即使很想自立，也得接受别人的帮助，有时甚至完全依赖别人。 分者：毫无胆量可言 ，甚至对自己都不信任。,完成P35页活动，并参考下面的表格，总结自己日常生活中有哪些自立的表现及自立能力对自己的影响。,资料欣赏与思考：,在原联邦德国的法律条文中，

5、有一个有趣的规定。条文内容是： 6岁之前可以只玩耍，不必做家务。 610岁偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。 1014岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋。 1416要洗汽车，整理花园。 1618如父母上班，要每周给家里大扫除一次，对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行法律。,思考： 原联邦德国为什么要用法律条文规定孩子必须帮父母做家务？,二、人生需自立,辩一辩： 父母是否应当 支付子女上大学 的费用?,自立的重要性,父母应当支付子女上学的费用。,父母不应当支付子女上大学的费用。,辩一辩,我国婚姻法第21条规定：“父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。

6、父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给付给抚养费的权利。” 我国宪法第三十四条规定:“中华人民共和国年满18周岁的公民,不分民族、种族、性别、家庭、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”,相关链接,舞蹈：秧苗青青,黄阳光是一位来自广西农村的青年。5岁时，不幸的他因触高压电失去了双臂，但他并没有因此而失去对生活的信心和勇气。 在舞台上，他和十几位姑娘表演的秧苗青青，表达了乐观向上的残疾青年积极面对生活的人生态度。记者用相机如实地记录了黄阳光在中国残疾人艺术团期间的日常生活。,洗,清,拧,取,挂,晾,憧 憬 未 来,二、人生需自立,自立的必要性,展示自己、推销自己的能力。 与人沟通、善解人意、说服他人的能力。 运用多种技术特别是现代信息技术的能力。 运用法律维护权益的能力。 组织与决策的能力。 不断学习、不断充实自己的能力。 ,最重要的能力是什么？,考虑一下，还有