(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册让人物在细节中“立”起来.pptx_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册让人物在细节中“立”起来.pptx_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册让人物在细节中“立”起来.pptx_第3页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册让人物在细节中“立”起来.pptx_第4页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册让人物在细节中“立”起来.pptx_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、让人物在细节中“立”起来,初中语文作文,【选点说明】,中小学语文作文教学很大程度上立根在写人记事的基础上，人物描写是否丰富基本建立在对人物的细节描写上，根据2016年新人教版编排的七年级上册语文第三单元写作指导“写人要抓住特点”特此设计此次教学内容，初步让学生写作中的人物“如见其人，如闻其声”。,一、在猜谜中悟细节,（一）观察细节看人知细节 （1）穿着、身材 （2）肢体语言 （3）说话 （4）表情 （5）心里所想 ,（1）穿着、身材 （2）肢体语言 （3）说话 （4）表情 （5）心里所想,你觉得他是一个怎样的人？,外貌,动作,语言,神态,心理,性格,（二）描述细节看人说细节 根据老师刚才的提示

2、，个人细心观察，把刚才猜谜的学生从上台到下台你观察到的细节用几句话描述出来。,【示例】,学生A听到老师的问题后兴高采烈地高高地举起双手，高喊“老师，我来，我来”，他迈着匆忙的步伐快速走上讲台，两眼像看到了金子一样放出犀利的光芒，还没等老师的话音落地便脱口而出“板栗”，当面对老师一句句“不对”的来临，他的喉咙像卡住什么似的，声音越来越小，脸上慢慢地好像涂抹了红胭脂一样，显出一脸的无奈，可当老师摇一摇布袋后他眉头紧皱，当老师让他把手伸进去摸一摸的时候，他碰到“谜”的那一刻笑容已经溢满了他的脸庞，此时他高兴地跳了起来，好像比拿了奖状还高兴，他拿着核桃带着笑意回到了座位上。,小结悟细节,认真、仔细、用

3、心地观察,将画面定格,课文人物回放,二、在“吃”谜中写细节,（一）详写细节再现过程 在同学们吃核桃的时候，请大家认真仔细地观察本组同学吃核桃的过程，看完之后写一个小片段，写完后全组成员参评，推荐一位同学展示。,（二）添枝加叶让人物“立”在脑海,一个（高而胖的）男生（兴匆匆地）跑上来拿起一个大核桃就往嘴里塞，想用（他那尖锐的）牙齿直接打开（他胜利的果实），无奈力气再大也开不了，额头上还冒出了（豆粒般的）大汗珠，他（愤怒的）眼神盯上了教室的门，脸上露出（得意的）笑容，他左手把核桃往门缝一放，右手用力一夹，（清脆的）一声暴响迎来了全班的一片呼声，核桃仁（就躺在了一堆碎壳上），他面朝大家哈哈大笑，一口吃掉了整个核桃，好像（把胜利的果实一下子吞进了肚子里），吃完后摸摸他的肚子（高兴地）说：“我吃完了。”好像（要告诉大家他成功了），（带着满脸笑容）回到了座位上。,小结写细节,关键处驻足 慢写细微处,适当修饰,总结,人物细节描写

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论