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文档简介
1、课件PPT,情境导入,春天一到，万物复苏，百花竞放。不必说鲜艳如火的桃花，也不必说红粉似霞的杏花，单是那洁白胜雪的梨花，就能引起人们的天边遐思。古往今来，多少文人墨客倾其笔力，大绘春花，曾留下许多不朽的篇章。今天，我们就来一起学习当代著名作家彭荆风的驿路梨花。,课件PPT,14 驿路梨花,课件PPT,教学目标,1、把握故事梗概，理清文章顺序。 2、体会文章运用象征等手法的巧妙构 思。 3、学习文中人物乐于助人的优秀品质，多做好事。,课件PPT,作者档案,彭荆风，当代作家。他只读过两年初中，1949 年参加中国人民解放军，1952年开始在报刊上发表作品。“文化革命”中，受到林彪、江青反革命集团迫
2、害，坐了七年监狱。打例“四人帮”后重新提笔写作，驿路梨花是重新提笔后的第一篇。著有长篇小说鹿衔草、断肠草、师长在向士兵敬礼、绿月亮等。,课件PPT,写作背景,驿路梨花写于1977年5月。当时，我经历了“文革”7年牢狱之灾后，出狱已近两年。那是5月间的一个下午，我午睡刚醒，慵倦地躺在床上读宋诗选，当读到陆游“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开”的诗句时，那美丽的意境使我联想起了过去在滇西南边地大山深处见过的大片梨花林，以及与梨花有关的许多特异人事，那都是我长久难以忘怀的美好生活。这时候，一种想用文笔描述那和谐过去的创作愿望也油然而生，我忙披衣起床抓过纸笔来写作。,合作探究,1、给画横线的字注音：简陋 倚 撵走 竹篾 麂子 修葺 恍惚 陡峭 驿路 2、文中出现了哪几个人物，他们分别与小茅屋有过什么故事？谁是小茅屋的主人？ 3、本文按什么顺序组织材料的？请找出文中设置悬念的几处，并分析其表达效果。 4、文中三次写到梨花，请找出并分析其写作手法与作用有什么不同。 5、用 “驿路梨花”做标题有什么妙处？ 6、小说的结尾引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”的含义和作用分别是什么？,自由畅谈,1、找出文中自己喜欢的文段，读一读，评一评。要读得精彩，评得精准。 2、本文值得你学习的地方有那些？
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