(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册读书会--《骆驼祥子》赏析.pptx

1、冰心：读书好，读好书，好读书。有的书像陈年佳酿，百读不厌；有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境；有的书像一枚青青的橄榄，苦涩后再现清香一本好书总是把真善美的做人之道放在最高的席位上,-骆驼祥子赏析,读 书 会,图南学校 执教者：黄民军,【活动目标】,1初步了解骆驼祥子及其作者在世界文学史上的地位。 2阅读骆驼祥子中的内容简介及片断章节，初步感受人物形象特点、语言文字的魅力，具有强烈的阅读整本书的欲望。 3初步养成良好的阅读习惯，具有良好的阅读方法，学会读一本书。 4在阅读过程中，感知角色，产生美好的情感，激发学生的阅读更多文学作品的兴趣。 【活动时间】一课时,【活动准备】,1.学生阅读骆驼祥子，完成读书

2、笔记。 2.以个人为单位上台来展现自己的阅读成果。 3.多媒体课件制作。,【活动过程】：,一、导入 同学们，今天我们705班举行七年级的第二次读书会。老师在这里提两点要求：1、上台的同学声音要洪亮，下面的同学要能听得到；2、台下的同学要保持安静，认真听讲。下面我们用热烈的掌声欢迎主持人上台,二、主持人开场白：,a:尊敬的老师， b:亲爱的同学们 (合)：大家上午好（鞠躬）！ a:五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 b:源远流长的古典诗文、小说，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 a:它们就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 b:它们又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 a:那一曲曲动人心弦的诗

3、词，给了我们美好的艺术享受。 b:那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。 a:今天，让我们走进书的世界，去感受书中的质朴、真切的情思。 b:今天，让我们徜徉在美文的长河中，去感受博大精深的中华文化。 (合)：七年五班第二期读书会开始现在。,三赏析骆驼祥子开始,（一） 甲同学 。 乙同学。 丙同学。 丁同学。 。,（二）主持人进行总结性发言,a:骆驼祥子讲的是一位旧北京人力车夫祥子的故事。祥子有一个理想：拥有自己的洋车。于是他凭着勤劳和坚韧省吃俭用，终于如愿以偿。然而好景不长，没多久他的洋车就被大兵抢走。但他没有灰心，靠自己的努力又买了一辆洋车。结果辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空。就这样反反复

4、复三次，祥子再也无法鼓起生活的勇气。他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾。这故事是一个彻彻底底的悲剧。 b:对于祥子，我们感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我们佩服他从前的坚强和上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究被打败了。也许是因为社会的极度黑暗，也许是因为个人的因素。不管怎么样，环境对人的改变至多至少都起着不可忽视的作用。如果当时的社会治安好一点，祥子也许就能实现他的理想，也许就不会变成一具行尸走肉。人离不开社会，而社会又决定着人，如果无法处理好现实与理想、社会与自己的关系，很有可能就会失去原本的自我。,a:通过今天的读书汇报会，让我们更加爱上书籍，爱上阅

5、读，让阅读成为我们生活、学习的一部分。 b:阅读是语文的根，是语文的魂，让书籍润泽大家的心灵，让书香浸入我们的心田吧！ (合)：我们本次的读书会到此圆满结束！谢谢大家！,（三）教师总结,1.提建议，注重略读精读。 如何去略读和精读？ 著名教育家叶圣陶曾说：“就教学而言，精读是主体，略读是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是运用”精读是我们在一至五年级的语文课上做得最多的事情，步入小学高年级阶段，已经有了一定的识字量和精读文章的技能，所以要多多培养、训练自己的略读能力。大家都知道我们人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，知识的更新速度又非常之快，为获取更多的信息适应现代社会生活，走马观花式的

6、略读是非常有必要的。那么，如何去略读？这就要求读者对所读的书报，不发音、不辨读、不转移视线，无需咬文嚼字，集中注意力，快速浏览，粗略地掌握文章的主要内容。略读可用最少的时间获取大量的信息。,晋代陶渊明早就有“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”的阅读体验。 可见略读和精读同样重要，只有两者相结合，才是最佳的读书方法。 莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，是呀，生活中不能没有书，书是我们的良师益友。让我们一起热爱阅读，感受从语言和文字中散发而来的无比魅力，学会积累书中充满无穷魅力的语言文字，逐步学习写作的方法。同学们要重视阅读！,2.教师制定阅读计划,【课件】我的阅读计划 每天确保半小时至一小时的读书时间； 力争在七八年级读完十二本名著； 将好词好句摘抄在“日积月累”摘抄本上，并尝试进行批注阅读。,广东省中考名著必考篇目（共12篇）,1.西游记 吴承恩 2.水浒传 施耐庵 3.朝花夕拾 鲁迅 4.繁星春水 冰心 5.骆驼祥子 老舍 6.威尼斯商人 莎士比亚,7.鲁滨孙漂流记 笛福 8.格列佛游