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文档简介

1、第9章 人体内的物质运输,第2节 血液循环（第1课时）,教学目标：,知识目标 观察血管，区分动脉、静脉和毛细血管。 说明不同类型血管的功能及其与功能相适应的结构特点 能力目标 使用显微镜观察动脉和静脉永久装片。 情感态度价值观目标 形成结构与功能相适应的生物学观点。,教学重点：,血管的结构与功能。,教学难点：,不同血管的结构与功能相适应的特点； 模拟练习止血包扎。,血管可以分为几类？,活动：用显微镜观察各种血管,目的要求： 识别不同类型血管，说出各种血管的结构特点。 方法步骤： 在显微镜下观察血管的横切片，区别并比较动脉与静脉管壁结构的差异。 观察毛细血管装片。 思考： 不同类型血管的结构特点

2、怎样与它们各自的功能相适应？,一、血液流动的管道血管,动脉,静脉,动静脉横切,动脉,静脉,比较动脉和静脉管壁的区别,动脉,静脉,毛细血管,毛细血管中红细胞“排队”通过,红细胞,肺泡及其上面的毛细血管,毛细血管内进行的物质交换,动脉、静脉、毛细血管的关系,管壁厚，弹性大，血流速度快,管壁较薄，弹性小，管腔大，血流速度慢，有些管腔内有瓣膜。,管壁极薄，仅由一层上皮细胞组成；管腔内径小，只能允许细胞单行通过 血流速度最慢，利于血液与细胞间进行物质交换,将血液从心脏送到身体各处,将血液从身体各部位送入心脏,连通微小动脉和静脉之间的血管,多分布在身体深处,有些与动脉伴行，分布在身体深部，有些位置浅。,数

3、量多 分布广,活动：模拟练习止血包扎,目的要求： 模拟对不同类型出血现象进行处理，学习止血包扎的方法。 方法步骤： 皮肤表面毛细血管出血的处理； 动脉出血的处理； 静脉出血的处理。,对伤员出血部位处理后要立即送医院急救；用橡皮管或布带结扎止血的时间不可过长，每小时需要放松1次，每次13min。,用橡皮管或布带紧紧扎住出血血管的近心端,用消毒纱布覆盖伤口，然后用绷带缠紧包扎,用手指按压出血血管的近心端,绷带缠绕,擦拭,止血带结扎止血法,加压包扎止血法,按压止血法,用碘酒或酒精消毒伤口以及周围的皮肤,用消毒纱布覆盖伤口后用绷带缠绕纱布，缠绕纱布须稍加压力,较大静脉受伤出血，除对伤口包扎止血外，还需压迫伤口。,伤口处,擦拭,用药棉取碘酒或酒精对出血部位处理,贴创可贴,在伤口处贴上创可贴,避免触水防止感染,近心端,远心端,将血液从心脏送到身体各处,将血液从身体各部位送入心脏,连通微小动脉和静脉之间的血管,管壁厚，弹性大,管壁较薄，弹性小，管腔大，内有瓣膜。,管壁极薄，仅由一层上皮细胞组成,速度快,速度慢,速度很慢,多分布在身体深处,有些与动脉伴行，分布在身体深部，有些位置浅。,数量多，分布广,3.,毛细血管数量多，分布广。 毛细血管的管壁极薄，由一层上皮细胞构成。 毛细血管的官腔直径极小，

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