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文档简介

1、A,1,平淡如水？ 充满节奏与韵律？,A,2,A,3,A,4,点与线的魅力,A,5,实验探索 寻找形式美法则,你能用点、线两种元素画出什么样的样式?,A,6,1、自由法则,可否随便摆放？ 自由等于随意吗？,要根据一定美感、秩序、大小相同或不同的点，以一定的疏密和聚散排列，画面就有了节奏美。,A,7,A,8,2、发射法则,是将点和线的元素，有一点向外扩张，或由外向内收缩，而产生的张力美。,这是什么法则？,A,9,渐变法则,大小相同或不同的点按照由大到小，由粗到细逐渐的变化，而产生空间与层次的立体美。,这是什么法则？,A,10,3、重复法则,假如一味的直线排上来，大家感觉会怎样？ 重复过程中变一变

2、，更有节奏，秩序与变化的韵律美。,这是什么法则？,A,11,A,12,A,13,大师作品中的音乐与情感,粉色的音调康定斯基作品,思考： 1、这幅画运用了什么法则？ 2、表达了作者怎样的情感？,A,14,粉色的音调康定斯基作品,在苍蓝的天幕上，安装一块橙黄的方窗，方窗那神秘的瞳仁里，浑圆的五彩音符就飘出来；每一个音符都罩着一圈粉色的修饰音，围绕最大的那个粉红音圈跳舞。就像和谐的万物自由生长，意蕴就藏在对音乐曲调与旋律的联想之中。,大师作品中的音乐与情感,A,15,百老汇的爵士音乐 蒙德里安作品,思考：1、这幅画运用了什么法则？ 2、他表现的是什么样的情节？,A,16,A,17,百老汇的爵士音乐 蒙德里安作品,思考：1、这幅画运用了什么法则？ 2、他表现的是什么样的情节？,A,18,作品反映现代都市的新气息。活泼跳动的彩色界线，散布着红、黄、蓝色块，营造出节奏变换和频率震动。,A,19,它既是充满节奏感的爵士乐，又仿佛夜幕下办公楼及街道上不灭灯光的纵横闪烁。,A,20,学生作品欣赏,A,21,A,22,A,23,A,24,作业要求：1、运用点、线构成一幅富有情感的作品。2、运用点线法则表达主题情感。3、主题建议： 早

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