寓意类作文写作指导与范例借鉴

1、读寓言诗鸟的评说，完成1、2题。（1995年高考题） 麻雀说燕子是怕冷的懦夫燕子说黄鹂 徒有一身美丽的装束 黄鹂说百灵 声音悦耳动机不纯 百灵说最无原则的 要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊 生就一副奴颜媚骨 喜鹊说苍鹰好高骛远 苍鹰说麻雀寸光鼠目. 根据鸟的评说，选准角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。,（06全国卷）阅读下列文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一

2、只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。联系生活实际，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文。,根据鸟的评说，选准角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。,要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。联系生活实际，自定立意，自定文体，自定标题；不要脱离材料的含意作文。,旧材料作文：,新

3、材料作文：,新旧材料作文异同比较,议论文,立意角度,文 体,自由度,比较低,比较高,多角度中选最佳角度,不需最佳角度，不脱离材料内容就行,文体自选,扣住材料，从材料中选择某一角度提炼出中心（主旨），联系实际，题目自拟。,不 同 点,相同点,比较对象,旧材料作文,新材料作文,材料类型,2、事实型材料,1、寓意型材料,3、漫画型材料,论点（主旨）,寓意型材料,多角度立意,例析寓意型新材料作文多角度立意,观点集中，从一而终,1、阅读下文，根据要求写文章。（2006全国卷） 一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯

4、冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,1、盲目模仿别人，不自量力，没有自知之明，就如东施效颦，难免遭致失败。,4、乌鸦不从自身实际出发，才落得被捉的下场，由此可见，不能刻意模仿他人，一切

5、要从自己的实际情况出发。,2、乌鸦敢想敢做，敢于挑战和超越，勇气可嘉！尽管没有成功，依然值得鼓励。,3、对于同一个对象、同一种行动，不同的人可能用迥然有别的眼光来审视。,6、可贵的勇气加上科学的态度方可成功。,因果探源,是非论道,点面聚焦,表里求真,角 度,中心论点（主旨）,（点）,（点）,（由果索因）,（肯定）,（面）,（否定）,5、看问题还是辨证全面一点好。,（肯定否定）,（本质）,立意指导,语段借鉴,高中部联考试题,在枫叶上， 露珠红红地闪烁； 在荷花上， 露珠有着泪滴似苍白的透明。 ,流浪的二胡,蒙古包、轱辘车、风吹草低见牛羊的大草原，注定是马头琴的摇篮； （类比） 红高粱、信天游、大

6、风起兮云飞扬的黄土坡，天生就是唢呐的世界； （对比） 而那漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月的二胡却从不为谁停留，亦不眷恋过往 ,咱高二、13班 尹菲原 续作 流浪的二胡,在狼烟起，马蹄疾，“长烟落日孤城闭”的塞北，二胡肆意地演绎着“古来征战几人回”的雄浑与悲凉。 在绿杨烟，晓清寒，红杏枝头春意闹的江南，二胡轻灵地赞颂着“且向花间留晚照”的明媚与旖旎。 悲而不挫、媚而不俗；有塞北的日落、有江南的月明二胡在天地间流浪。 一曲尽悲欢，流淌着几世几代的歌。,塞北的歌 二胡踏马而至，马蹄疾，却没有铁骑铜枪的雄浑这是去议和、沉浮。山河破碎，是一个朝代的凋零。在这放纵与哀泣之中，二胡奏起了愤慨、激昂的反抗。江

7、南游子，含着满腔炽热，尽管只得“醉里挑灯看剑”，却仍是时时“梦回吹角连营”。战败又怎样、穷困有怎样？从塞北流落至江南，总是在失意中挣扎。一如二胡般本色不改的辛弃疾，把栏杆拍遍。如露珠般纯净晶莹的正是民族的情，爱国的魂！ 纵然是悲歌，二胡演奏着抹不开的悲凉、然其中却有剪不断的执著。这是辛弃疾的壮歌、也是二胡的壮歌。,江南的歌 二胡翩跹归来，衣袂飘，转而又是春来早。月如腰，琴指蹈，拉开的是一袭春色，从二胡三月的旋律中荡漾开去。既已归，也无风雨也无晴，又何妨布衣青山坳？这里有雨过天晴，松软而洁净的松间沙路；这里有春潮忽涨，鹅黄浸溪的路边兰芽；这里有闲居其间，醉时狂歌醒时笑的风流学士。仕途失意向来那么令人沮丧，可是贬谪的苏轼一如流浪的二胡，永远不会奏不出“忍把浮名，换了浅斟低唱”的低迷、消沉。 就像春花的鲜艳，因为它不悔枯萎，只是及时盛放自己，恣肆而明朗这，是苏轼的欢纵，也是二胡的欢纵。,透着无奈的坚定、闪着失落的诙谐；奏响着英雄的心曲，二胡宁静地流浪，傲然、坚定。 仿佛剔透的露珠，折射出七彩缤纷后依然明净透亮二胡在流浪；它从不像所谓“七雅”的古琴，高山