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文档简介

1、葡萄叶的梦,自学生字新词,让学生按读、画、查、找四个步骤自学生字 。,读课文， 画生字、词， 查字典， 找选择恰当的字义。,1 葡萄叶的梦,翠,浅,软,芳,获,寻,营,赞,自主探究,分析字形结构 ： 浅：右边不要写成三撇，不能少一横，不能丢掉一点。 翠：上面的“羽”字为了让笔，“把脚伸直了”， “横折钩”写成“横折”。汉字中还有很多像这样的让笔，如“从”“赞”等。营：草字头下不能写成“官”。 赞：左上的“先”最后一笔要变成“竖提”。,巩固练习,“薄、芳、获、营”四个字都是草字头，可归类识记。 “翠”“赞”字有共同特点，可以用熟字相加的方法识记。,自主探究,认识本课出现的多音字“累”： 果实累累

2、（li） 积累（li） 劳累（li）,巩固练习,问题： 读一读由生字组成的词语： 薄薄的 浅绿色的 翡翠 芳香 获取 营养 果实 累累 赞美,朗读诗句，想一想： 葡萄叶的梦是什么？,诗歌中描写的葡萄叶是什么样的？,整体感知,听了这首诗，加上你的预习，说说你有什么感受，或者说你知道了什么？,葡萄叶很美，果实累累就是葡萄叶的梦。,体会诗句的意思，有感情地朗读出葡萄叶的美。,仿照诗句，用自己的话描述葡萄叶片的美。,薄薄的叶片， 像浅绿色的翡翠； 软软的叶片， 是小蝈蝈的棉被。,争做小诗人,的叶片， 像 的 ； 的叶片， 是 的 。,自主探究，感悟葡萄叶的形美。,自主探究的问题： （）学生自由找出描写

3、葡萄叶片的诗句来读一读，感悟葡萄叶的色美、形美。 （）葡萄叶实现自己的梦想容易吗？你从哪句感受到的？,自主探究,自主探究问题的答案： （）“薄薄的叶片，像浅绿色的翡翠；软软的叶片，是小蝈蝈的棉被。” （）不容易，葡萄叶用整个夏天，酿造芳香和甜美。,合作探究,合作探究的问题： （）葡萄叶是怎样实现自己梦想的？ （）葡萄叶为什么悄悄地笑了？为什么说滴滴露珠是开心的泪呢？,合作探究,合作探究问题的答案 ： （）“从阳光里寻找糖，向秋风中获取醉。让每一滴雨水，每一声鸟啼，每一道霞光，每一缕花香，都沿着叶脉，变成营养果实的肥。” （）葡萄叶是快乐与幸福的，葡萄叶接受阳光雨露的滋养，也经受了风吹雨打的考验，最终获得了丰收的硕果。,巩固练习,问题： 同学们，你们都有自己的美好的梦想，你准备怎样为自己的梦想而奋斗呢？如果努力中遇到困难怎么办？,巩固练习,答案： 坚持不懈地努力，不放过任何一个实现梦想的机会，遇到困难永不放弃。,总结梳理,同学们，这首诗表现了葡萄叶寻梦之甘苦和对美好梦想不懈的追求，其实，每个人都有自己的梦想，让我们伴随着梦想快乐

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