2、童年的小花狗

1、,童年的小花狗,三维目标 （一）知识与技能 1. 学习要求掌握的生字，会读，会写，能够从形，音，义三个方面进行辨析。 2. 学习和了解“逢”“趁”“一再”的意义和用法，能够造出正确的句子，并能在口语中 使用。 3. 学习用普通话准确、流利地朗读课文。,（二）过程与方法 1.学习要求掌握的字词，达到能写会用。 2.掌握课文内容，领悟做人必须要诚实的道理。 3.能用普通话准确、流利地朗读课文。,（三）情感态度与价值观 1. 学习课文内容，领悟做人必须要诚实，知错就改的道理。 教学重点 1.理解并学会运用文中生字、词语和重点词语。 2.通过准确流利地朗读课文，理清课文线索，理解课文所表达的感情。 教

2、学难点 了解和学习文章通过人物心理描写表现人物性格特征的写作方法。 解决方法 1. 通过练写和拼读等来掌握课文的生字词语。 2. 通过老师的指导和讲解以及师生共同探讨等方式来分析或理解课文内容。 教学课时 2 课 时,教学过程 第一课时 导入新课 提问：在每个人的成长过程中，都有过各种各样的事情，那么谁能说说你在童年发生的那些有趣的、难忘的事情呢？ 讲授新课 1. 字 词 摊（tn）摆摊 逢（fng）逢人 裕（y）富裕 赚（zhun）赚钱 涂（t）涂改 脖（b）脖子 绸（chu）丝绸 怀（hui）怀念 铛（dng）铃铛 蠢（chn）愚蠢,2. 形近字 摊（tn）收摊 绸（chu）丝绸 难（nn

3、）困难 调（dio）调动 怀（hui）怀念 逢（fng）相逢 坏(hui) 坏事 峰（fng）山峰,3. 多音字 （nn）困难 （h）随和 难 和 （hu）和面 （nn）灾难 （hu）和弄 （h）和牌 （zhng）中国 （nn）困难 中 难 (zhng)中奖 （nn）灾难,3. 词语例解 逢：（动词）遇到；遇见。 例如：他人很随和，逢人就笑。 趁：（介词）利用某个时间、某种机会或条件，做某种事情。 例如：趁天还没黑，你们快点儿赶路吧。 一再：（副词）一次有一次地。 例如：临近考试，老师一再告诉我们要认真复习。 随和：形容人的性情和气而不固执己见。 例如：他是一个很随和的人，谁都喜欢跟他玩儿。

4、爱怜：疼爱的意思。 例如：母亲永远都会爱怜着自己的孩子。,小 结 让学生拼读字词，了解字词意思。用口语简单给“逢”“趁”“一再”造句。 布置作业 1.练写字词。 2.给“逢”“趁”“一再”“随和”“爱怜”造句。,第二课时 复习旧知:检查字词掌握情况，加以进行纠正与指导。 讲授新课:课文分析 全文共有12段，可分为四个部分。 第一部分（1-3）交代故事发生的时间、地点、主要人物及起因。 时间：小时候。 地点：作者教门口。 人物：王大爷。 起因是：因为一只泥做的小花狗。 第二部分（4-9）写“我”偷小花狗的始末经过。,“我”偷走那只小花狗是：因为我太喜欢、太渴望拥有那只泥做的小花狗了。 第三部分（10-11）描述了“我”对王大爷依依不舍的惜别之情和最终得到 小花狗的激动之情，进一步烘托出王大爷的善良和爱心。 王大爷是一个：很慈祥，心地善良，随和而且手艺很好的老人。 第四部分（12）表述了作者对王大爷的深切怀念之情。,总 结 这篇文章采用简洁明快的叙事手法，回忆了一段童趣横生的童年故事。全篇虽然没有离奇的情节和跌宕起伏的变化，但读起来依然是亲切感人。文章通过对王大爷的怀念和回忆的描写过程，让我们感