《珍珠鸟》练习题

1、珍珠鸟练习题珍珠鸟练习题珍珠鸟练习题1一、我能快速地在课文中找下列词语的近义词。茂密()舒服()信任()抖动()呼叫()竟然()二、我知道下列句子用了什么修辞手法。拟人排比比喻1.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。()2.我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。()3.它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。()三、我知道带点字应该选择哪个意思。熟：A.食物烧煮到可以吃的程度B.表示程度深C.植物果实长成了1.雏儿在我肩上睡得好熟啊!( )2.秋天，果实成熟了。( )3.米饭煮熟了，香喷喷的。( )深：A.经历的时间久B.不易理解C.从外到里的距离大1.

2、珍珠鸟在里面，就像躲进幽深的丛林一样安全。( )2.这个问题他讲得深入浅出。( )3.夜已经很深了，王老师还在备课。( )珍珠鸟练习题2【预习提示】阅读课文，填空：我笔尖一动，流泻下一时的感受：_，往往创造出美好的境界。【基础达标】一、读拼音写汉字。shnyu shnhi fnmo chn dn（ ）（ ）（ ）（ ）nyun fn yn b dn shn s（ ） （ ）（ ）二、辨字组词。蔓（ ）腊（ ）赖（ ）写（ ）漫（ ）蜡（ ）懒（ ）泻（ ）笼（ ）砸（ ）骄（ ）掏（ ）茏（ ）咂（ ）娇（ ）淘（ ）三、给加点字选择正确的读音。挑：tio tio挑战（ ） 挑水（ ） 挑担（

3、 ）四、在括号里填上搭配的词语。（ ）的笼子 （ ）的巢 （ ）的吊兰（ ）的丛林 （ ）的小嘴 （ ）的绿蔓（ ）的鸣叫 （ ）的绒毛 （ ）的白点（ ）的球儿 （ ）的情谊 （ ）的笔尖五、把下列词语补充完整。小心（ ）月光如（ ） 星（ ）棋布 垂头（ ）气源源不（ ）络绎（ ）依依（ ）不动声（ ）六、指出下列比喻句中把什么比作什么。1、阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。把_比作_2、它（珍珠鸟）好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。把_比作_3、我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。 把_比作_七、写出五个含有“看”的意思的字。例：（眺）（

4、） （ ） （ ）（ ）（ ）八、写反义词。信赖（ ）简易（ ）熟识（ ）细腻（ ）九、给加点字选择正确的解释。色：A颜色； B脸上表现的神气、样子；C种类；D情景；E物品的质量。1、公园里的气球各色各样。 （ ）2、小英喜形于色，捧着奖状跑到妈妈身边。 （ ）3、路人行色匆匆，都在赶着上班。 （ ）神气：A神情； B精神饱满； C自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。4、他说话的神气十分认真。 （ ）5、少先队员们戴着鲜艳的红领巾，显得很神气。（ ）6、珍珠鸟一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上。（ ）十、阅读短文，回答问题。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了

5、，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。1、给加点的词语选择正确的解释。伏：A身体向前靠在物体上；B低下去；C隐藏；D初伏、中伏、末伏的统称（1）解放军战士潜伏在树丛里。（ ）（2）三伏天里温度最高。（ ）（3）我伏案写作。（ ） （4）河里的波浪时起时伏。（ ）2、“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词反映了_。3、“我”写下的感受是：_珍珠鸟练习题3一、比一比，再组词。拨（ ）赖（ ）贰

6、（ ）咂（ ）拔（ ）懒（ ）腻（ ）砸（ ）二、在括号时填上合适的量词，不能重复。两（ ）珍珠鸟 一（ ）干草 四（ ）笼子三（ ）吊兰 五（ ）球儿 一（ ）呼唤三、选择合适的词语填写。忽然 竟然 居然1、过不多久，（ ）有一个小脑袋从叶间探出来。2、这可爱的小家伙，（ ）把我当成了它的朋友。3、有一天，我伏案写作时，它（ ）落到我的肩上。起初 渐渐地 随后4、（ ）这小家伙只在笼子四周活动，（ ）就在屋里飞来飞去。（ ），它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。四、课文填空。1、它先是离我（ ），见我不去（ ）它，便上点点挨近，然后蹦到我的（ ），俯下头来（ ），再偏过脸（ ）我的反应。2、白

7、天，它（ ）；傍晚，它就在（ ）中，（ ），（ ）滚圆的身子，（ ）开那绿叶（ ）进去。3、看着这（ ）的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：（ ），不就能创造出美好境界吗？1）“不由自主”可以换成（ ），“我不由自主”是因为（ ）。2）、“美好的境界”是指：（ ）。3）、珍珠鸟逐步信赖“我”是因为（ ）。4）、短文中反问句的意思是（ ）。5）、想想，信赖还会是什么？试着写一句。信赖，（是抚慰心灵的一剂良药。）信赖，（ 能创造奇迹。）信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，她使我们前进的道路更亮，更明；信赖是一座桥，一座坚固的桥，她使我们封闭的心灵相通，相融；信赖是一首歌，一首动听的歌，她让我们在飞扬的歌

8、声中欢笑，愉悦；信赖是一首诗，一首抒情的诗，她让我们在诗意的生活中沉醉，向往，；五、填写有关“鸟”的成语鸟（ ）花（ ） 鸟（ ）弓（ ） 鸟（ ）换（ ）（ ）珍珠鸟练习题4一、基础训练1.下列红色字注音有误的一项是( )。A.斑驳(b) 绿蔓(mn)D.细腻(l) 雏鸟(chu)C.眼睑(jin) 眸子(mu)D.呷嘴(xi) 信赖(li)2.下列词语书写有误的一项是( )，A.葱茏 淘气娇憨 斑斑驳驳B.垂曼 隐约闪动 光细骄嫩C.疏格 生机盎然 以强凌弱D.忐忑 不动声色 抚摩绒毛3.造词填空。(1)放在一个_的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。A.简音 B

9、. 简洁C.简陋 D.简易(2)我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_在鸟笼上。A.遮盖 B.蒙盖 C.覆盖 D.笼罩4.简析红色词在句中的表达作用。从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。5.简析下面句中修辞手法的表达作用。一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上一会儿把灯绳撞得来回摇动6.“我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。”这反映了“我”怎样的心理?7.“信赖，往往创造出美好的境界：”在你看来，为了人与自然，人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么?8.本文开头说珍珠鸟“是

10、一种怕人的鸟”的用意是什么?二、提高训练三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这个小家伙!它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼

11、里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，使一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的爪子在纸上发出“嚓嚓”响。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼

12、子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竞趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。9.结合文中描写“我”的举动的语句，请认真思考一下，完成下列题目。当珍珠鸟刚有雏儿时，“我”_当小鸟在“我”屋里飞来飞去时，“我”_10.小鸟在你的眼睛里是怎样的形象?请结合选文简要说说你的理由。11.“我”和小鸟一步步建立了感情，你最喜欢哪个情节?说说你喜欢的原因。

13、12.简析文中最后一句话在文中的作用。13.“美好的境界”指的是什么?为什么说这个境界是美好的?答案与提示1.B2.B3.(1)D(2)B4.(1)“格外”从程度上加以修饰，用在这里突出了小鸟的轻松愉快。(2)“最”突出了小鸟与“我”的亲近，依恋。“决”写出了小鸟乖巧。5.这个句子运用排比、拟人写出了珍珠鸟因“我”的信任而变得活泼可爱的形象。6.“我”打算用超脱世俗的爱心为小鸟营造一个宽松、自由的空间。7.本题为开放题，无统一答案。可以联系现实社会生活、人类处境、国际形势等方面的具体情况，谈谈个人的体会，言之成理即可。9.既不去看它，也不去惊动它。绝对不伤害它，倍加关心呵护。10.例如：小鸟可

14、爱调皮。“起先，这小家伙只在笼子四周活动只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。”“飞来飞去”、“神气十足”、“跟着逃到”等词语都给我们描绘了一个调皮可爱的小鸟形象。11.例如：小鸟睡在我的肩头，它睡得很香甜，就像睡在父母的肩头，它已经完全信赖“我”了。这幅小鸟安睡图，充分表达了文章的主旨。12.这是议论，通过议论点明了文章的中心“信赖，往往创造出美好的境界”，使文章主题得到升华。13.人与动物间的爱互相信赖，互相依靠，毫无戒备。美在和谐，爱与和平共处。14.(1)删去“不但”(2)“而且”改为“而”，或删去“而且”(3)删去“也”15.(1)删去“出于”，或在“发掘”后加“状态”(2

15、)改为“而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状况令人担忧”，或“而令人担忧的是有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘”(3)删去“已经”或“正”16.示例：贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力;痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。珍珠鸟练习题5一.给加点字注音鸟巢_垂蔓_雏儿_蓬松_眼睑_眸子_流泻_呷嘴_二.给多音字注音组词卷()_挨()_似()_颤()_()_()_()_()_三.形似字注音组词斑()_葱()_茏()_享()_班()_忽()_笼()_哼()_四.找出句子中的动词，说说它们的作用1.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点

16、挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。动词：作用：2.我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。动词：作用：五.整体感悟课文后回答1.本文的感情线索是什么?2.为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”?3.作者是如何描写珍珠鸟可爱的形象的?4.“我”为小鸟做了哪些事?珍珠鸟练习题6阅读珍珠鸟题。（共14分）真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它

17、们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易

18、地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开

19、胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。小题1：我做了哪些事使