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文档简介

1、湘乡四中合并类似项目：李小虹，教学目标：1。让学生理解相似项的概念和合并相似项的意义；2.学会合并相似的项目。要点：相似项的概念和合并相似项的规则；困难：找出相似的项目并合并它们。过程和方法：通过小组讨论、合作学习等方式，通过概念形成的过程，培养学生独立探索知识、合作交流的能力。暑假期间，小明去他妈妈的水果店帮忙。我妈妈让他把柜台上的下列水果分类。你认为小明应该做什么？让我们讨论一下。下列公式的特点是什么？他们是一样的吗？它包含相同的字母并具有相同的指数。像这样的项目被称为类似的项目。特别是，几个常数也是相似的项，在相似项的概念中有多少是“相同的”？注：(1)在类似项目中包含相同的字母；(2)

2、相同字母的索引相同。游戏：找朋友准备一些带有单项式的卡片，随意发给学生，然后让他们找到自己相似的物品并站在一起。区分一个与另一个，(错)，(对)，(对)，(错)，并判断相似的项目：(1)字母是相同的；(2)同一字母的索引是相同的，与系数和字母顺序无关。做一些事情，并在水平线上填入适当的内容，使每个组件成为一个相似的项目。(试一试)，你可以引用“and”，这是类似项目的单项式，(只包含字母x，y，z)，(只包含字母m，n)，如图所示，桌子上有3个苹果和2个橘子，然后拿走2个苹果和4个橘子。现在桌子上的水果是什么？问题与反思。图为我校彩色砖砌广场和篮球场(:米单元)2。80a和70a是一样的吗？我

3、们能合并吗？借助图表谈论你的发现？问题与思考图为我们学校的彩色砖砌广场和篮球场(单元：米)1。他们的领域是什么？2.80a和70a是一样的吗？我们能合并吗？借助图表谈论你的发现？70a、80、80a、70、A、()。通过观察，你会发现当A和A合并时，什么是真正的合并？什么没有改变？想想看：合并类似项目的基础是什么？805 705=(80 70)5 80a 70a=(80 70)a的基础是什么？为了总结经验，请总结你在一个句子中合并相似项目的方法，与你的同学交流你的想法，合并相似项目：的规则，加上相似项目的系数，结果将被用作系数，字母和字母的索引将保持不变。练习、合并类似项目，并求解：解决方案：原始公式=(-4 4.5)ab=0.5ab，做一件事，2。合并相似项，-3x2Y-5x-7Y，-3x，2Y，-5x，-7Y，-3，2，-5，-7，=() X () Y。注意：当结果中的系数为1或-1时，通常省略1而不写。2次移位(偶数)，3次合并(系数相加)，1次查找(标记)。练习：P72的第二个问题，合并以下类似的项目对吗？2x-x=2，2，3x2x2=5x4，3，-4y-3y=-y，()，()，()，测试你，5，2。填好，3。合并相似项，(1) 5 (ab) 4 (ab)如果两个多项式的对应系数在合并相似项后相等，则这两个多项式相等。这一课你有什么收获？去，

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