教导主任培训材料

1、.1、朱寨中心学校教研所邢伟2013年11月9日，2222222222222222222一、指导主任面临的问题和困惑二、指导主任的角色定位三、指导主任应具备的基本精神四、指导主任应具备的基本素养五、指导主任的角色三个“四” 二、三、四七、优秀指导主任六个部件，三、指导主任的角色定位，指导主任是在校长指导下具体组织学校教育、教育、教育工作的行政干部。 其教育理念、业务素质、指导能力直接影响着学校的业务水平。 教是指导主任立身之书。 指导主任的职业是教师，必须亲自站在指导一线，参加教育、教育、教育、教育研究活动，全面理解教育、教育工作情况，是从事教育教育工作的先驱和领导。 “指导”是指导主任工作的

2、使命，要“指导、指导”。 指导主任的职责是抓住学校的教育、教育、教育工作，出色地完成各项工作。 领导主任要实事求是，勤奋学习，民主态度，联系群众，顾全大局，公正廉洁，严格要求自己，对工作认真负责，为学校树立品牌，创造特色贡献自己的力量。4，1、指导主任面临的问题和困惑(1)应该管理什么是盲目的，很多指导主任在就任前没有接受过任何管理理论知识的专业训练，同行之间的交流也很少。 因此，前任的做法、校长的要求、上级的安排通常是指导主任的工作内容。 同时，人人都可以接触教育管理，面对新的问题，但谁都不能替代。 教主任摸石头过河，摸索着前进。 领导主任到底该做什么，很多人心里数不清。5、(2)不知该如何

3、管理，学校教育管理内容丰富，如教育计划的制定和执行，教育例程的监督和检测，教育研究活动的安排和组织，科研课题的建立和实施，教育质量的检查和分析，资料的整理和规范，教师教育行为的管理，经验的交流和推进等。 一些主任不知道具体的操作水平上的操作要领，不知道如何有效地组织组织和安排，指导主任想做，却不知道怎么办。 6、(3)忙得太多，忙于安排课程、通常的检查、听课的审查。 统计填写、指导会议、教育研究会议、各种任务的配置等，指导主任都没有想法。 另一个老师请假，有偶发事件，上课的计划不来的时候，自己必须随时准备成为候补。 指导主任的分身没有办法，也不能管理。 7、(4)盲点需要学习的东西还很多，随着

4、新课程改革的深化，学校教育管理制度的重建变得必要。 一些指导主任对校本教研、校本训练、案例教育、教育反省等新课的实施管理要点及其内涵不理解的学科课程标准，对新课的教材体系不理解的学校日常教育活动中，对老师们的教育活动提出了具有切实指导意义的意见和建议学习的不足，指导主任的专业知识不足，还有很多不明白的地方。8、(5)失意也不满意！ 指导主任工作很重，支付了很多费用。 尽管如此，还是有上下两阶段的不满。 对入学仪式上的课有意见，对上课的计划不满意，你还得屏住呼吸。 老教师不听从你的意见。 年轻教师不听意见。 很多教师说要反映压力，要人性化地管理，批评也不行。 校长说没有责任，以为不能工作。 有主

5、意，即使有不满，也要咬牙吞下肚子，不要影响大局。 9、据说指导主任是一个篮子，什么都可以装。 据说指导主任是表哥，做了各种各样的表。 据说指导主任是万精油，在哪里需要，涂在哪里。有人说，领导主任是老鼠，两人被欺负，上是校长，下是老师。 有一部电视剧被称为在门缝里的男人，一个男人孝顺自己的母亲，向妻子寻求欢心，在两人之间徘徊，疲惫不堪。 我有时会联想到我们指导所的工作，我们也像一群在门缝里的人，上面是校长，下面是教师。 在成为领导咨询人的同时，要为教师服务，使教师满意。 总体上被概括为“困难”一词。10，2，指导主任的角色定位，学校中层管理岗位教育决策的参加者，教育管理的实施者，教育活动的组织者

6、指导主任在学校舞台上扮演着不同的角色，只有提高和正确定位角色，才能更好地理解和发挥它的作用。 在学校管理网络中，合作者、管理者、协调者发挥作用。 1、指导主任对学校领导下级，在贯彻工作决策方面发挥中介作用，是合作者。 首先要接到校长的工作指令，告诉教育小组、年级小组贯彻执行。 其次把信息反馈给校长，调整和加强工作指令。 再次，大力建设教研组长队伍，通过政治学习和业务培训、经验交流、参观访问等途径提高他们的整体素质，重视他们在教研教育改革中的骨干领导的发挥。12、2、指导主任对基层上级，发挥领导作用，是管理者。 指导主任工作线索很多，从工作计划的制定到活动的配置、执行到教育的通常检查到教育工作的

7、评价，从学籍管理、教务管理的科学规范化到指导教师的教育研究，都很复杂。 因此，指导主任必须有较强的组织控制能力，如果不学习“弹钢琴”，就无法履行领导和管理责任。13、3、指导主任在形成工作力量方面发挥了羁绊的作用，是协调者。 一是指导学年组、教育组开展教育研究。 要理解同一年级不同学科的教育情况，分析研究各学科教育的不同水平和质量，理解同一学科不同年级的教育情况，分析指导同一学科教育中存在的差异，通过年级领导、教育研究领导的教育研讨会等形式，分析研究教师的工作，共同研究教育研究方案。 第二，加强实验室、图书馆档案室等工作管理，经常听取教师意见，指导各室工作人员热心为教育教育工作提供优质服务。1

8、4、正如有经验的校长说的，“有的学校一天见不到校长，但一天不能离开指导主任”，指导主任在学校的重要地位有斑点。 指导主任很幸福。 因为你从事学校最核心的工作教育教育工作。15、(二)，在实施教育教育目标中，搞好参谋、规划者、领导的作用。 1、指导主任在决策中发挥着传递信息的作用，是参谋。 从工作计划的制定来看，必须根据过去的情况和上司的要求提出新的构想，作为决策的根据，校长必须深入地协助群众听取教师和学生的意见，作为决策的基础，同时提供、整理各种工作情况信息，作为决策的参考。 从计划的修订，向校长提供实施的正反两方面的情况，进行调查研究，修改计划，减少偏差和错误。 最后总结，积累资料，为今后的

9、决策提供参考。16、2、指导主任在执行中发挥了组织作用，是安排者。 一是通常的日程，按整体日程制定工作计划，阶段性地贯彻执行，调度人才、物资组织的实施，实现决策。 二是临时日程，即随机管理，例如高级临时检查，教师病假和突发事件，都必须紧急安排。 这要求指导主任有较强的应对能力，善于做决定。17、3、指导主任对目标的实现发挥了修正本的指向作用，是监管者。要全面贯彻教育方针，实行课程计划，实施素质教育，确保教育目标的实现。 要大力监督，为各教研小组和教师制定工作计划，定期检查执行情况，促进期末总结交流。 第二，把握评价，评价教育研究小组的工作、教师的教育态度、能力、效果等，肯定成绩，纠正偏差，以业

10、绩评价来表彰。 要抓住三个指导，帮助教师提高政治素养和业务能力，增强教师培养人的工作心和责任感，激励他们为教育事业立业。18、3、指导主任应该具备的基本心情是： (1)角色心理校长代表学校，校长的决定经过仔细考虑，他的决定是民主后的集中。 必须全面、发展、积极。 执行这种决策会带来学校的发展和繁荣。 领导主任要协助校长，要有正确的角色认知，不做决策，不定位，不越过位置，履行职务，不越权，不修台，不自主工作，不理解规则区分。 请记住，这是你行动的思想和行动的规范。 作为指导主任，定位，提高作用意识，工作对自己的发展很重要。19、(二)学习心理，首先学习是需要知识更新的学习是当前社会生活的许可证，

11、是参与社会竞争和自我发展、自我超越的必要能力。 是现代人的生活方式和生存需求。 现在的大学生从进校门到毕业，一半的知识都在老化。 由此可知，知识更新的速度快，周期短。 我们一停留在旧的知识水平上，就不能马上把知识变成新的，领导某学校进行教育教育教育改革，就像使用时的理论指导新时期的实践一样，得不到任何成果，反而会误了事业。20、人类社会发展迅速，竞争激化，人才之间的实力和能力之战越来越激烈。 不学习就无法提高，不学习就无法创新。 网络技术发展到今天，我们的学生和老师已经学会了使用这个技术，收集、整理、加工信息，开阔自己的视野，提高自己的知识和能力水平。 如果我们迟到了自己的学生，老师，甚至孩子

12、，我们的工作还有说服力吗？现在，我们必须以学习的心情学习别人的正确，优秀的东西。 学问多才多艺，被称为观千剑，有领导知识和技能，在工作中有领导能力。 其次，学习是自己发展的需要，21、3 )什么是自主的心情，什么是自主的？ 积极地说“谁也不说，你在做适当的事”。 在这个激烈竞争的时代，要积极地占优势，被动地挨打。 指导主任在工作中，如果不在思想观念、工作方略、行动步伐等方面走在群众的前头，随时等待现成的命令，我想你的职业生涯就结束了。 到了这种情况，你应该自己做的事情就是退休，给有能力的人腾出座位，给能自己工作的人。 中国用友软件集团总裁王文京的录用策略很聪明：如果他告诉你怎么做，就会等待免职

13、通知书。 “永远比别人前进一步”是作为人的工作原则。22、面对新课，指导主任首先要带头。 指导主任是作战队的最基层领导，该队不仅有大的行动纲领，还有小的步伐行动的指针。 必须意识到教师掌握学校最近的行动方针，向一定的目标努力。23、(4)有积极的心情、积极的心情，意味着一个人“总是好的、扩大正确的一面，同时能在第一时间投入”。 在沉重复杂的学校管理中，应该积极做什么，应该抑制和克服什么，首先需要清醒的头脑。 有积极心情的人一定是最有前途的人，当然也是最有收益的人。听话的耳朵、看事物的眼睛、思考的头脑、工作的步伐，是有成果的指导主任必须的素质。 24、老木工建造房子的故事。 一位老木匠，半生建了

14、无数座美丽的房子，老人也为之骄傲。 终于有一天他厌烦了不想盖房子，所以请求上司允许他退休。 上司想起了老人半生中建造的美丽的建筑物，很有恋情，多次热情地挽留老人，但是老人拒绝再次留下。 自己最好的人离开了，上司觉得很遗憾，问老人能否重建房子。 木匠答应了，但他的心已经不来工作了，再也找不到以前的感觉，所以不仅技术粗糙，还会旷工。 房子建好了，上司来了，拍着木匠的肩膀说：“房子是你的。 这是我给你的退休礼物”。 我们每个人在更多的时候为自己做，如果没有积极的心情的话，第一时间不把自己投入到应该积极做的事情中去，到那个时候我们就要在自己建造的房子里。25、4、指导主任应具备的基本素养、思想政治素养

15、-忠诚、牢固、合作、献身专业知识素养-精明、严格、善学、进取组织管理能力-协调、实践、思考、创造身心素质的要求-健康、年轻、豁达、善意。 总要求：思想上管理得很好的人。26、5、指导主任角色三个“四”，1、改变观念，确立四个现代理念(1)服务理念：教育教育服务是德育工作、教育工作、教育工作、科研工作。 为了老师和学生成为好校长的“参谋”，成为好教师的“导师”，成为好学生、监护人的“服务员”，27、取而代之的是修剪草坪的少年给陈先生打电话说“有必要修剪草坪吗？” 陈回答说：“不需要，割草了。” 男孩又说：“我给你从花丛里拔杂草。”小陈说：“我也剪了草。 “少年又说：“我给你把草和通道周围剪好。”

16、陈先生说：“委托的人也做了。 谢谢你。 我不需要新的割草工人。男孩挂断电话时，男孩的室友说：“你不是在为小陈割草工作吗？为什么要打这个电话？ ”男孩说，“我只是想知道我在做什么！ ”笔者见过一家经营很好的公司，但是这个公司和其他公司没有什么特别的区别。 但是，那个客户服务的员工是普通公司的三倍。 28、有一天，我为什么给这家公司的老总雇了这么多客人服务员，这位老总惊人地回答道：“因为销售是骨头，服务是血，所以我们的客人服务员比销售员多。” 服务营销已经成为企业较量千里的有效工具。 服务的关键是交流，交流的目的是服务，市场总是批判的雇主，其需求永远在变化。 一个人的工作态度和方法决定了自己工作的

17、好坏和领导的满意度！ (2)指导理念：为教育教育指导，为学生引导。 在这个理念的指导下，指导主任要指导班主任的德育工作，指导教师的教育工作，指导其他教务员的工作，指导学生的思想工作、学习方法。 30、(3)规范理念：规范教育秩序，要求教师一定按计划进行教育教育教育。 规范师生的教育行为，要求师生遵守班级规则等。 “教”既有“教”又有“教”，教的目的是规范教的对象行动。 因此，指导主任必须确立规范理念。 31、泰国东方酒店已有110年历史，是世界十大酒店之一。 它永远满员，必须在入住前十个月预约。酒店为什么能经营到这个程度，是因为它的规范化管理不同。 我住在那里早上起床后，服务员说：“早上好，馀老师！ ”. 在酒店，楼层服务员第一天晚上要记住房间客人的名字。 )下了楼梯一开门，等待的小姐问：“馀老师，你用早餐吗？” (上面有个电话通知了她。 )一进餐厅，服务员说：“馀老师，旧座位呢？ ”. 他们的电脑有去年4月17日来的记录，座位靠近湄公河的窗户。 (请参见。) 菜来了之后，我问：“这是什么？ ”连续两次问。 他每次看，后退一步说“是”。 回到台湾约两三年后，竟然收到了