多浪河的幸福变迁

1、第二课：多浪河的幸福变迁,和田县拉依喀乡中学,刘贵芝,教学 目标： 知识与技能 1。能熟读本课课文，掌握课文中所出现的重点词语的意思和用法并能运用。 过程与方法：通过用指导，启发，朗读，范读，讲解，鼓励等方法 来 使学生掌握本课词语。,情感态度价值观：通过学习本课词语使学生懂得刻苦学习的重要性。 教学难点: 能熟读课文，掌握所出现的新词语。 教学重点: 能够灵活运用本课课文中的新词语词语。 课型，课时： 自读课文 ，一课时 教学手段：教科书，教案，黑板，粉笔等。,重点词语讲解,第一,老师： 用讲解法来给学生讲解重点词语的词义和用法，然后让学生组词，造句并把典型的句子，重点词语的同义词和反义词抄

2、下来 。 学生： 听老师的讲解后用重点词语组词，造句并把典型句子，重点词语的 同义词和反义词抄在本子上。,课文中的重点词语解释： 1- 老乡 老乡会 关注老乡 艾力和古丽是老乡。 2- 沙尘暴 出现沙尘暴 沙尘暴天气 今天和田出现了沙尘暴天气。 3- 断流 出现断流 河流断流 我家乡的小河今年出现了断流。,4.翠绿 翠绿的竹子 羽毛翠绿 5. 闪烁 灯光闪烁 路灯闪烁 6. 纳凉 纳凉之地 树下纳凉 7.潇洒 动作潇洒 笔墨潇洒 阿里木是一个潇洒的人。,1.变迁：情况或阶段的变化转移。 家乡的面貌发生了变迁。 2.屡屡：屡次，一次又一次。 在奥运会上，中国体育健儿屡屡创造新纪录。 3.逐年：

3、一年一年的。 农作物的产量逐年增长。 4.辛劳：辛苦劳累。 爷爷奶奶辛劳了一辈子，该享福了。 5.绵延：延续不断。 一座座沙丘延绵不断，伸向天边。 6.天翻地覆：形容变化极大。 改革开放后，中国有了天翻地覆的变化。,检查掌握情况 老师先让学生用重点词语口头造句，然后组织学生做课后练习二 ，这时侯如果有学生不会做的或做错的地方由老师进行讲解并加以纠正。,课文阅读与讲解,第二,师生活动设计： 老师： 首先 老师用范读法来把本课课文读一遍，然后让学生自读，集体读和跟着老师读并把不会的词语下面注音。 学生： 先听老师读，然后自读，跟着读并注意发音，不会的字，词下面写拼音。,1.教师用一连串的问题激发学

4、生的阅读欲望。看看学生会不会读。 2.请学生朗读课文，边读边把自己认为重要的内容画下来。,根据课文内容回答问题。 1.为什么多浪河边的人民没有节水、环保意识？ 2.进入新世纪以来，多浪河畔发生了什么变化？ 3.经历了一天辛劳的人们，为什么喜欢到多浪河畔纳凉？ 4.21世纪初，国家实施了什么工程？,第1自然段：多浪河的历史文化 第2自然段：过去的多浪河 第3、4自然段：进入新世纪以来的多浪河 第5自然段：今天的多浪河,串讲课文,归纳课文的结构 1.归纳课文的结构：先介绍多浪河的历史文化过去的多浪河进入新世纪以来的多浪河今天的多浪河 2. 多浪河是常年穿越阿克苏市的一条河。这条河养育了生活在它两岸

5、的各族人民。新世纪以来，国家开始实施塔里木盆地生态紧急抢救工程，加大了对多浪河的改造。今天的多浪河变得更加美丽。,第三,学习自读课文,我的小词典 1.孕育：怀胎生育。 2.陶醉：很满意的沉浸在某种环境或思想活动中。 3.恶劣：很坏。 4.留连忘返：留恋不舍，舍不得离去。 5.连绵：接连不断。,根据课文内容讨论问题。 1.喀拉库勒是建立在哪里的绿洲？ 2.“我”为被其独特的风景陶醉？ 3.洪沟在哪里？,第四 口语交际,一，听对话，选择正确答案。 1.A.抗震安居房住着放心 B. 建抗震安居房很贵 C.女的家里没钱建房子 D.男的家的房子成了危房 （ ） 2.A.哥哥心情烦躁 .他们家很凉爽 C.兄妹俩打算外出 D.在商量去哪儿乘凉 （ ） .葡萄树没了 .葡萄树活过来了 C.葡萄树干死了 D.葡萄树没活过来 （ ）,二听短文，选择正确的答案。 1.A基础薄弱 .政治份腐败和帝国主义的侵略 （ ） C.矿产资源没能开采 D.煤炭资源缺乏 2.我国可以造汽车 .我国工业几乎是零 （ ） C.可以造坦克、汽车等 D.具有一定的工