语文S版六年级上册《奴隶英雄》PPT课件

1、奴隶英雄,奴隶：奴隶社会的一种产物，他们为奴隶主劳动而没有人身自由，常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀害。,两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征服别的国家，就把当地的居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律保护，奴隶主可以任意宰杀自己的奴隶。奴隶主让奴隶戴着脚镣做各种苦役，把最强壮最骁勇的挑出来做角斗士，放在斗兽场里强迫他们同野兽打斗或互相攻杀，供自己娱乐。这种角斗极其野蛮残忍，角斗的结果是角斗士全部死亡或留下最后一人。本文讲的斯巴达克和另外十个奴隶都是角斗士。,初读课文，整体感知,自由读课文，了解课文讲了一件什么事。,本课是

2、个独幕剧，讲的是两千多年以前在罗马城斗兽场上发生奴隶起义的故事，揭露了隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神。,课文按剧情的发展可分四个部分。首先，通过男女观众的对话，交代斗兽场表演的内容及主要人物斯巴达克的身份和特点。接着，讲斯巴达克打死狮子，司令官又让他与十个奴隶拿着武器角斗。然后，讲斯巴达克启发奴隶弟兄们诉说苦难，激起对奴隶主的仇恨，鼓动他们起来反抗。最后，讲奴隶们在斯巴达克的带领下冲出铁门，举行起义。,课文的重点是斯巴达克启发奴隶弟兄们诉说苦难，动员奴隶们起来反抗的部分。这一部分的内容直接反映了独幕话剧的创作主旨：揭露奴隶主任意虐待、宰杀奴隶的罪行，歌颂斯巴

3、达克是能分清敌我、团结同伴、富有反抗精神的奴隶英雄。,独幕剧：,戏剧作品的形式之一。全剧情节在一幕内完成。与多幕剧相对而言，篇幅较短，容量较小，情节单纯。受时间、空间的限制更为严格，要求剧情、结构更加精练、紧凑。戏剧冲突迅速展开，形成高潮，迅速结束。多数独幕剧不分场，也可以分场换景。,时间：公元前73年春天的一个下午 地点：罗马城里，科里色姆（mu）斗兽场上 人物：斯巴达克斯奴隶英雄 司令官 贵妇人 武官 奴隶十人 观众罗马贵族男女许多人 音乐队若干人 狮子一头,布景,斗兽场四面有很高的铁栅栏，铁门锁 着。场内空空的。铁栅栏外是一排比一排高的座位。座位上坐满了贵族男女，开幕的时候，他们正在谈话

4、。,再读课文，了解剧情,1、请同学们听范文朗读，并按剧情的开始、发展、高潮、结束把全剧分成四个部分，看每个部分的主要内容是什么？,2、全班交流,第一部分(从“女 今天有什么玩意儿？”到“男 斯巴达克。”）：通过一对男女奴隶主的对话，引出故事的主人公斯巴达克。 开端 第二部分（从“男 司令官到了，快要开场了。”到“女 这才好看！”讲贵族们观看斯巴达克和狮子角斗，又要他与十个奴隶角斗。发展 第三部分（从“斯巴达克 弟兄们.”到“司令官.告诉他们，不许说话！”）：记叙斯巴达克与奴隶们对话。 高潮 第四部分（从“斯巴达克 弟兄们！动手！”到“.杀了出去”）：讲斯巴达克带奴隶举行起义。 结局,细读课文，

5、领悟中心,斯巴达克起义的原因是什么？斯巴达克是一个怎样的人？,你从斯巴达克身上学到了什么？生活中我们应该怎么做呢？,不想让奴隶们互相残杀，不想成为贵族娱乐的工具,勇敢坚强、卓越的组织才能、敢于反抗,分角色表演剧本：,基本特点： 开头介绍时间、地点、人物、布景，相当于记事文章的时间、地点、人物、环境。 中间主体是人物角色之间的对话（台词）。其中括号里的文字介绍剧情变化和人物的动作、情感、说话语气、神态，属舞台说明。 结尾幕落（表示剧演完了，放下大幕，即结束）。,资料补充：,斯巴达克起义发生于公元前一世纪七十年代末期的罗马。公元前73年，卡普亚的二百个角斗士，因为不能忍受暗无天日的生活，逃到维苏威

6、山上，在斯巴达克领导下举行起义。许多奴隶从四面八方汇合到斯巴达克那里。起义的势力迅速发展，组成了七万人的起义军。公元前71年，起义军跟罗马军队展开了决定性的会战。起义军武器不良，又很疲劳，阻挡不住罗马军队的疯狂进攻，因此失败了。斯巴达克一直英勇战斗到牺牲。,课堂小结,斯巴达克的起义虽然失败了，但沉重地打击了罗马的贵族统治。斯巴达克以他的勇敢坚强、卓越的组织才能和高尚的个人品质为后人称颂。马克思赞誉道：“斯巴达克是整个古代史中最辉煌的人物。一位伟大的统帅，具有高尚的品格，是古代无产阶级的真正代表。”列宁说：“斯巴达克是大约两千年前最大一次奴隶起义中的一位最杰出的英雄。”,布置作业,1、课外去阅读小说斯巴达克斯或相关内容的读物。 2、把这个剧本表演给家人看。,独幕剧：,戏剧作品的形式之一。全剧情节