高考语文仿写(2010版).ppt

1、高考语文“句式仿写”解题思路,1、审主旨内容,2、审句式结构,3、审修辞格式,准确审题、有的放矢（三审原则）,1、审主旨内容,古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著本草纲目的问世？,这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。,2、审句式结构,这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式：是复句还是单句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。 如全国高考题：古往今来，彪

2、炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著本草纲目的问世？,这是一个反问式的假设关系的复句。,参考答案： 如果没有司马迁实地考察，搜集史料，没有他忍辱负重，发愤著述，哪里会有不朽之作史记的流传；如果没有爱迪生夜以继日，潜心钻研，没有他含辛茹苦，反复试验，哪里会有白炽灯的及早发明；如果没有陈景润身居斗室，痴心硬干，没有他几十年如一日的运算推理，钻研不止，哪里会有数学王国陈氏定理的发现。,3、审修辞格式,这种题型往往要做到修辞一致，这就要求考生对考试说明中提到的常用的八种修辞

3、能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。,1、审主旨内容,2、审句式结构,3、审修辞格式,准确审题、有的放矢（三审原则）,明确思路:一定二仿三连,第一步：确定对象(如仿句的主语、喻体等)。,依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。(4分) 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。,第一步：确定对象(如仿句的主语、喻体等)。,这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求以“时间”开头，主语已加以限定，则确定喻体的对象。可确定的对象有：

4、清风、细雨；清泉、流水；良药、利刃,第二步：遣词仿写。,例句的内容是描写书籍的作用，则仿句的内容是要描述时间的作用，根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句有：,清风能吹散愁云，细雨能洗去杂质；清泉能洗涤污垢，流水能冲走痛苦的回忆；良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤,书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。(不超过60个字),第三步：连贯语句。 根据句式一致，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。,时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢； 时

5、间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。 时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛； 时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤,书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。(不超过60个字),检查验证、融会贯通,审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。,解答示范： 仿照下列句子的句式，再写两个句子。 也许，你站不成巍峨耸立的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。,解题思路：例句从内容上看：是写一个人尽管平凡，渺小都

6、要积极地奉献。从句式看：是一个转折关系的复句。从修辞看：用的是比拟的手法。,仿句的话题没有限定，有自由发挥、自由选择的余地,可确定的对象范围是非常广泛的：太阳，月亮、星星;牡丹，野花、小草；大海，小溪、细流,1、审主旨内容,2、审句式结构,3、审修辞格式,仿写1：也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星星，为大地添一分光明，增一分热量。,仿写2：也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。,也许，你站不成巍峨耸立的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。,4仿照文中开头一句

7、话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（6分） 没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；_，_；_，_。 生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。 答案示例： 没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然；没有牡丹的富丽典雅，可以有小草的清秀刚毅。 没有太阳的热烈奔放,可以有月亮的温馨宽容;没有大鹏的豪迈威武,可以有小鸟的温柔可爱 。 没有森林的博大深沉，可以有小树的婀娜多姿；没有群山的英俊潇洒，可以有小丘的珠圆玉润。,2、仿照画线的句子，写两句话，要求句式基本一致，思想感情协调。美，可以在金碧辉煌的

8、宫殿中，也可以在坍塌破败的大桥边；美，；美，。生与死在两个世界，但，美却在生死边缘上闪闪发亮。这就是生命的力量，生命的至美。 【答案】（美，）可以在芳香扑鼻的鲜花中，也可以在默默无语的落叶里； （美，）可以在杏花春雨的江南，也可以在铁马秋风的塞北。,17、（华附题） 以形象化的语言描绘抽象的情思，可使读者获得更鲜明的印象、更具体的感动，例如，用“母爱是阳台上晒干的衣服，暖暖的，充满太阳的气味”，比“母爱是世间最温馨无私的爱”更加具体可感。请你仿照上面例句，选取“友情”、“悲伤”、“孤独”其中一种，根据你的体会，进行形象的描写。不可沿用例句的说法。（4分）,参考意象： 友情春风、雨露、月光、溪流

9、、炉火 孤独悬崖、小岛、海礁、小舟、月亮 悲伤孤雁、落花、岩泉、雨季、冬雪 参考例句： 孤独是大海里的礁石，冷冷的，满是潮湿的滋味 友情是窗台盛开的月季，灿灿的，弥漫春天的气息 悲伤是山间呜咽的岩泉，幽幽的，充满冬天的寒意 （有合适的比喻和描述，3分；比喻贴切，描述生动形象4分；本体、喻体有联系，有描述给12分；句式基本一致即可。）,母爱是阳台上晒干的衣服，暖暖的，充满太阳的气味,20.请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。（6分） 太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力; 月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。

10、【解析】修辞手法要求使用比拟与对偶，比拟包括拟人与拟物（示例采用的是拟人），给考生留有足够的创造空间。从形式上看，示例的上下两句的句式相同，基本格式是“，带着，给以”，仿句时严格遵守这一句式的同时，还要考虑主体后面要使用两个双音节词，“带着”后面要使用一个四字词。从内容上看，“太阳与月亮”是一对相反的事物，而要求仿用的“梦想与现实”也是一对相反的事物，示例把“太阳与月亮”的特点很好地展现出来了，仿句时也要把“梦想与现实”的特点表现出来。,参考示例：梦想美丽、活泼，带着盈盈绿意，给失败以抚慰； 现实端庄、严肃，带着巍巍赤心，给成功以警戒。 梦想瑰丽、奇妙,带着四射活力,给生命以激情。 现实平淡、

11、真切,带着似水柔情,给生活以清凉。 梦想美丽、温馨，带着无限的期望，给生活以力量； 现实朴实、艰辛，带着众多的挫折，给人生以历练。,1、仿照下面的例句，以“魅力”开头另写一段话。 风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理外交中从容的答复；风度是司仪得体的举止，风度是模特优美的款步；风度是卓别林的幽默，风度是王羲之的行书。 【答案： 魅力是夜幕中北斗的光芒，魅力是白雪里红梅的芳香；魅力是朱德井冈山上压弯的扁担，魅力是岳飞抗金沙场中的银枪；魅力是岳阳楼上范仲淹的沉吟(先天下之忧而忧)，魅力是长江三峡畔毛泽东放声(神女应无恙，当惊世界殊)。,2、在下文的横线处续写句子，要求： A、续写的句子要符合

12、文意，与上下文衔接自然，文意贯通。 B、处的句式要与它前面划线的句式相同。 C、句要从正反两方面对整段文字作总结。 历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？ 。 然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？ 。综上所述，不难看出： 。,参考答案： 假如刘备能听信忠言，戒骄戒躁，又何至于落得个大事难成，白帝托孤的结局呢？假若当初刘备不能三顾茅庐，虚心求教，又怎能“三分天下有其一”呢？要想事业兴旺，就必须广开言路，察纳忠言。 假若当初周厉王能听从良言，不钳民口，又何至于落得个众叛亲离，被流于彘的下场呢？假若

13、当初赵太后不能听从触龙的劝谏，让长安君“质于齐”，又怎能得到齐国的援助，使国家摆脱困境呢？要想使国家兴旺安定，当权者就要善纳人言。 假若当初楚怀王能听取屈原的意见，又何至于落得个“兵挫地削”“客死于秦”的下场呢？如果当初康熙不能采纳周培公的进谏，又怎能取得打败吴三桂，平定三藩的辉煌业绩呢？能虚心纳谏，则国家兴旺；不能虚心纳谏，则国家衰亡。,假若当初吴王能阖闾能听从伍子胥的良言，又何至于落得个国破家亡的结局呢？假若当初越王勾践当初不能采纳范蠡、文种的意见，又怎能实现灭吴复国的愿望呢？善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。 假如当初蔡桓公能虚心听取扁鹊的劝告，何至于病入膏肓，一命呜呼呢？如果当初唐太宗不

14、能听取魏征的逆耳之言，又怎么能出现“贞观之治”呢？善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。,仿写解题思路总结,准确审题、有的放矢（三审原则）,1、审主旨内容,2、审句式结构,3、审修辞格式,明确思路一定二仿三连,仿写题型与练习,解析：本题重点考查考生仿用句式的能力， 1.内容上有选择的表达意味，“工作”“ 业绩”“ 前途”有递进。2.例句形式“是，有无，看你”，3.要形成排比；,爱情是等不来的，有无爱人，看你怎么追求；婚姻是求不来的，有无美满，看你怎么经营；幸福是找不来的，有无温馨，看你怎么体会。,技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是哭不来的，有无地位

15、，看你怎么拼搏。,23.（4分） （1）王维 （2）兰亭集序 （3）句意通顺，比喻修辞 示例：路边的小花，纤蕊若斯，带露绽开。,生活不必烟酒鱼肉，开心就好 爱情不必轰轰烈烈，真实就好 朋友不必成群结队，真诚就好,解析 1.内容上注意相关性。2.例句形式“不必，就好”，3.要形成排比；,4.【答案】新春对联： 翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山金 教师办公室对联： 桃李满园春秀锦 芝兰绕阶座凝香 【解析】该题属于老题新考，考生只要具备简单的对联知识就能做好。如上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。,对联拟写备考须知,【一种特殊的仿写题】,一、四大要素 1.字数相等 作为对联拟写的

16、一个基本要求，“字数相等”显示的是对联整齐划一的形式美。2004年高考对联拟写题，基本上也是以五言、七言为主，这就提醒考生，在备考时，拟写训练主要结合五律、七律诗歌颔联、颈联的学习，强化自己对对联整齐划一的形式美的认同意识。,“句式相同”显示的是对联匀称而整齐的形式美，同时又兼顾对联语意鲜明的要求。 它有两大特征： A.上下联相对应的词的词性要相当； B.上下联的句型、短语结构要相应。,2.句式相同,例1：荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果【04广东题】 丹霞南华梅关皆为粤北名胜,3.语意相关. “语意相关”应该是对联内在美的体现，它要求上下联的意脉必须互相关联。,例1.图书馆里查资料，动物园里看虎狼,

17、4.平仄和谐 A. 平声和仄声。对联要求上下联相对应的词要平仄相对，同一联内的词语也要平仄交替。 B.上下联最末一字的平仄应遵守。 一般规律：仄起平收,例1. 处处春光好，家家气象新 例2. 春晖盈大地，正气满乾坤,二、拟写对联必须注意两联之间意义的相关性，不能为追求形式的工整而导致轻重不当，大小失宜，内容空洞。根据上下联在意义上的联系，可分为正对、反对、串对（流水对）三种。,1. 正对，即上下联意思上相似、相反、相补、相称，从不同角度来说明同一事理的对偶形式。正对的上下联在语气、态度、感情上应该是一致的，或同为肯定，或同为否定。 如：,爱国诚信乃做人根本 求实谦虚为治学前提,2. 反对，即上

18、下联意思上相反或相对，形成鲜明对比的对偶形式。 3. 串对（流水对），即上下联相串成对，意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶关系。,例1. 铺张浪费损家害国 勤俭节约利己益民 例2. 扫千年旧习，树一代新风,例1. 前辈创业垂青史，长征接力有后人承接关系 例2. 爆竹声声脆，祖国日日新 并列关系,三 、高考对联题命题方式前瞻,1、情境式 示例1：在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史性突破。请据此拟一副对联。,凯歌高奏龙腾雅典， 捷报频传狮醒东方,2. 概括式 示例2：中国奥运金牌选手代表团9日结束了对香港为期三天的访问活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访。澳门行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。 奥运会金牌选手访港三天来，在全港市民心中留下了极为深刻美好的印象。9日上午许多市民高举“中国的