第一节《鉴赏古诗词的语言、形象和表达技巧》.ppt

1、严郑公宅同咏竹 唐杜甫 绿竹半含箨，新梢才出墙。 色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗娟娟净，风吹细细香。 但令无剪伐，会见拂云长。,(09天津)阅读下面的诗，按要求回答。,本诗前三联描写出竹子怎样的形象？,请你谈谈对最后一联寓意的理解。,请赏析“色侵书帙晚”一句。,本诗前三联描写出竹子怎样的形象？,请你谈谈对最后一联寓意的理解。,形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净， 风送竹香。,请赏析“色侵书帙晚”一句。,本诗前三联描写出竹子怎样的形象？,请你谈谈对最后一联寓意的理解。,形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净， 风送竹香。,请赏析“色侵书帙晚”一句。,翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了 下来。“侵

2、”写出了竹影移动扩大的渐进过程。 “晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉。,本诗前三联描写出竹子怎样的形象？,请你谈谈对最后一联寓意的理解。,要尊重天性，顺应自然。 要呵护人才，不要摧残人才。 期待得到提携，使自己有所作为。,形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净， 风送竹香。,请赏析“色侵书帙晚”一句。,翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了 下来。“侵”写出了竹影移动扩大的渐进过程。 “晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉。,杜甫的这首咏物诗，清新雅致。首联“绿竹半含 箨，新梢才出墙”描写新发之竹，“半含”“才出”抓 住了春笋蓬勃生长的典型过程。颔联“色侵书帙晚，阴 过酒樽凉”，竹的颜色绿得逼

3、你的眼，绿色掩映在书卷 上，似乎天色都暗了下来。竹影摇曳，竹色青葱，晃动 的竹影移过酒器，显得更加清凉。这一联选取“竹色” 给人的感受，让我们置身于竹荫中。“侵”字写出竹影 渐大渐强的过程；一个“晚”字写出竹林之密、竹之 高、竹之浓给人带来的错觉。颈联“雨洗娟娟净，风吹 细细香”，细细的春雨把竹洗得一尘不染，微微的春雨 送来缕缕翠竹的清香，这两句从视觉和嗅觉来写竹。最 后一联作者展开想象，仿佛看到了竹已伸入云端，轻轻 地拂动。杜甫又何尝不是以竹自喻，渴望得到严武的提 携而有所作为呢？,(09山东)阅读下面这首唐诗，回答问题。,寄 远 杜牧 南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤迥处，谁家

4、红袖凭江楼？,首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分）,(09山东)阅读下面这首唐诗，回答问题。,寄 远 杜牧 南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？,首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分）,“悠悠”，写出了水面的平和、水流的悠 长、也透露出江上的清寂。这景象既显出舟行者 的心情比较平静容与，也暗透出他一丝羁旅的孤 独。为第三句的“客心孤迥”作了准备，打下了 铺垫。,本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？ 请作简要分析。（5分）,本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？ 请作简要分析。（5分）,诗人的情感由孤迥孤寂而变得精神振奋。 正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候，忽见 岸

5、边的江楼上有红袖女子正在凭栏眺望。三、四 两句所描绘的这幅图景，色彩鲜明，饶有画意， 不妨当作江南水乡风情画来欣赏。在客心孤迥之 时，意绪本来有些索寞无聊，流目江上，忽然望 见这样一幅美妙的图景，精神振奋，羁旅的孤寂 在一时间似乎冲淡了不少。这是从“正是”、 “谁家”这样开合相应、摇曳生姿的语调中可以 感觉出来的。,前两句分写舟行所见水容天色。 “慢悠悠”，见平缓、水流的悠长，也透露 出江上的空寂。这景象既显出舟行者的心情比较 平和，也暗透出他一丝羁旅的孤寂。一、二两句 之间，似有一时间过程。“水面慢悠悠”，是清 风徐来，水波不兴时的景象。过了一会，风变紧 了，云彩因为风的吹送变得稀薄而轻盈，

6、天空显 得高远，空气中也散发着秋天的凉意。“欲变 秋”的“欲”字，正表现出天气变化的动态。从 景物描写可以感到，此刻旅人的心境也由原来的 相对平静变得有些骚动不宁，由原来的一丝淡淡 的孤寂进而感到清冷了。这些描写，都为第三句 的“客心孤迥”作了准备。,(09安徽)阅读下面这首词，回答89题。,小重山 端午 元舒頔 碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。 细缠五色臂丝长。空惆怅， 谁复吊沅湘。 往事莫论量。千年忠义气，日星光。离 骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。,8.从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达 了作者怎样的思想感情?(4分),“空惆怅”：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理 解或淡忘了端

7、午节厚重的历史内 涵。 “无人解”：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落 寞情怀，也表达了对屈原忠义气节 的崇敬。,8.从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达 了作者怎样的思想感情?(4分),9.这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合 上阙和下阙作简要分析。(4分),9.这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合 上阙和下阙作简要分析。(4分),手法：对比。,简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅 形成对比。下阕中世俗对屈原的不理解和 作者读离骚的深切感伤形成对比。 （答“反衬”，且简析合理也可）,本题共有两问，先阅读全词，概括出 表现手法是对比，从词的内容上不难看 出。然后结合相关的语句，诠

8、释对比手法 具体表现在哪些方面。,(08宁夏/海南)阅读下面这首宋诗，完成89题。,题李世南画扇 蔡肇 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。,8.请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景 物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？,(08宁夏/海南)阅读下面这首宋诗，完成89题。,题李世南画扇 蔡肇 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。,8.请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景 物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？,画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里 树叶飘落，一个人抱着瓮在路上（或在溪边）， 山谷那边隐约露出寺庙。,这画面呈现出的

9、是乡村野外恬静、安详的气氛。,9.古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你 觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？ 这样写有什么好处？,9.古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你 觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？ 这样写有什么好处？,“水潺潺”声音的描写； “秋风瑟瑟”声音的描写； 联想到附近有个村庄的描写； 远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面 以外的景和趣。,这样写的好处是：,使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有 色；,拓展了画面，使之更显丰富多彩。,要从画的特别表达入手来理解：这首诗好在 不单单写出了静态的画，而是发挥想象，探索画 家心理，赋予画以动态、声响，揭示

10、画外的景与 趣。诗人是这样构思的：画面有水，诗人便使水 发出潺潺的声响；画上林木纷披、黄叶飘落，诗 人便由此想到秋风，添入风声；画中有人抱瓮汲 水，诗人马上想到这应该是附近村庄的村民；画 中远远的佛寺，又使诗人想到了富有韵味的钟 声。这样，诗通过想象，加深形象，给画以勃勃 生气，使诗与画相映成趣、相得益彰，富有感染 力。,(07湖南)阅读下面这首宋诗，按要求完成赏析。,示长安君 王安石 少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。 草草杯盘供笑雨，昏昏灯火话平生。 自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。 欲问后期何日是？寄书应见雁南征。,诗中表现了“怆情”之感，请就中间两联 逐联赏析作者是如何表现这种情感的。,

11、诗中表现了“怆情”之感，请就中间两联 逐联赏析作者是如何表现这种情感的。,“供笑语”表达了相逢的欢乐，“话平生” 则道尽了人生的沧桑：二者相互映衬，更添 一层悲凉况味。 “草草杯盘”“昏昏灯火”营造了氛围，在 这样的环境中，诗人更容易生发悲怆之情。 “草草”“昏昏”是叠词妙用。“草草”可见 酒菜的简单，欢聚中有些许不足；“昏昏”则 烘托了人物情感，暗示了将别的伤痛。,颔联：,颈联： “自怜”与“又作”贯通一气，诗人借此直 抒胸臆，表达了心中的万端悲慨。“湖海”久隔，“尘沙”远赴，旦夕间重逢 又别，且是出使不无艰险的辽国，时空的拓 展将悲意又加深了一层。“三年”言时间之长，“万里”谓距离之 远，

12、以数字入诗，一纵一横，使悲情更为浓 烈。,古代诗歌的考查主要包括对作品的形象、语 言和表达技巧进行初步的鉴赏，对作品的思想内 容进行评价。本题要求就王安石示长安君中 间两联赏析作者是如何表现“怆情”这种情感 的，是对语言、表达技巧、思想内容的综合鉴 赏。 解答这道题，切入点有两处：一是哪些地方 能表达“怆情”，二是“如何”表达的运用 了哪些表达技巧。当然，所谓鉴赏，应当有必要 的分析。,长沙过贾谊宅 唐刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！,1.阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。,古人认为，

13、诗贵含蓄，请你说说这首诗的颈 联的言外之意。,古人认为，诗贵含蓄，请你说说这首诗的颈 联的言外之意。,“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？”颈 联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己：号称“有 道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，这句话的 言外之意是：当朝昏聩无能的唐代宗，让“我” 一贬再贬，沉沦坎坷，自是必然。“湘水无情吊 岂知”表面上写贾谊曾在湘江边作赋凭吊屈原， 但屈原哪里知道百年之后，贾谊会来到湘水之滨 凭吊自己？言外之意则是：近千年后的“我”又 迎着萧瑟的秋风来这里凭吊贾谊，贾谊又哪里知 道呢？这两句诗，借贾谊之典，婉曲地表达了自 己受人排挤、怀才见弃、无人知赏的苦闷之情。,初冬夜饮 杜牧 淮阳

14、多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。 砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏干？,2.阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。,这首诗的末句的言外之意是什么？它表达了 诗人怎样的情感？,初冬夜饮 杜牧 淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。 砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏干？,2.阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。,末句诗人自问：明年凭靠着栏杆在这里欣赏 雪景的，将会是谁呢？言外之意是，明年在这里 赏雪的人也许就不再是我了，我不知道将辗转何 方。结尾一问，凝聚着诗人颠沛流离的困苦，思 念故园的情思，仕途不遇的愤慨和壮志难酬的隐 痛。,这首诗的末句的言外之意是什么？它表达了 诗人怎样的情感？,3.阅读下面一首唐诗，完成后面的问

15、题。,汉江临泛 王维 楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。,颈联中哪两个词用得极妙，请找出来并简析 其表达效果。,“浮”和“动”。“浮”表面上写城郭在水 面上飘动，实是所乘之舟上下波动，是江水在日 夜涌动；“动”表面上写天空在摇荡，实言波涛 汹涌，浪拍云天。这两个词表达了作者对襄阳风 物的热爱之情。,3.阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。,汉江临泛 王维 楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。,颈联中哪两个词用得极妙，请找出来并简析 其表达效果。,送柴侍御 王昌龄 流水通波

16、接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。,4.阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。,有人说，诗的第三句中“同”字是全诗的关 键，你同意吗？为什么？,首先，“同”字贯穿全诗：首句“流水通波 接武冈”，通波相接，是指泛舟而行的是“同一 道流水”；第三句，“青山一道同云雨”，既指 同一座青山，也指一路上风雨相同，虽然我们即 将分别，但是，我们共享的是同一道流水，同一 道青山，同一轮明月，何曾有两地之别呢？更重 要的是，在人生路上，我们同风雨，共患难，彼 此心相通，情相同，何曾因分处两地而心相离？ 所以，“同”字表现了诗人与朋友深厚的情谊， 是全诗的诗眼。,同意。,老夫聊发少年狂，左牵

17、黄，右擎苍，锦帽貂 裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看 孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云 中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射 天狼。,5.阅读下面一首宋词，然后回答问题。,江城子密州出猎 苏轼,“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词 中有何作用？,“狂”字是总起，且贯穿全篇。上片写出猎 神情举止之“狂”；下片由实而虚写由打猎激发 的壮志豪情，写意气之狂。以“狂”勾勒出了挽 弓劲射、英武豪迈的英雄形象，表达了作者希望 带兵征讨西夏，为国立功的心志。,“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词 中有何作用？,6.阅读下面一首诗，然后回答问题。,湖州歌(其六) 南宋汪元量

18、北望烟云不尽头， 大江东去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外， 目断东西四百州。,简析“望”在诗中的作用。,“望”字是全诗的统领，四句诗只写一个 “望”字，紧紧围绕一个“望”字写。北“望” 烟云，不知命运如何；眼前“望”着大江东去， 无力挽回颓势；向东西的四百州一“望”，不胜 依恋之情。,6.阅读下面一首诗，然后回答问题。,湖州歌(其六) 南宋汪元量 北望烟云不尽头， 大江东去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外， 目断东西四百州。,简析“望”在诗中的作用。,江 汉 杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。,前人评论说：“乾坤”一句包含“自鄙而兼 自

19、负”这样两层意思。你怎样理解诗中“腐儒” 的形象？请结合诗句做简要分析。,7.阅读下面这首诗，回答后面的问题。,作者自称“腐儒”，确实包含着非常复杂的情感。 首先，“腐儒”含“自鄙”之意。前四句诗人感慨自己如片云漂泊，与夜月同孤，流徙不定，孤独无依，“腐儒”冠以乾坤，更增渺小孤寂之感。“腐儒”又兼自负之意。后四句言自己忠魂仍存，壮心犹在，并未因处境困顿和年老多病而悲观消沉，可见诗人以贫寒漂泊之身永怀济世之志，至死不渝。(形象特点） 因此，诗中借“腐儒”表现自己怀才见弃、孤苦飘零的处境和报国思用的思想感情。（形象意义）,酒泉子 潘阆 长忆观潮，满郭人争江上望。 来疑沧海尽成空，万面鼓声中。 弄潮

20、儿向涛头立，手把红旗旗不湿。 别来几向梦中看，梦觉尚心寒。,8.阅读下面这首宋词，然后回答问题。,本词塑造了“弄潮儿”什么样的形象？,酒泉子 潘阆 长忆观潮，满郭人争江上望。 来疑沧海尽成空，万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。 别来几向梦中看，梦觉尚心寒。,8.阅读下面这首宋词，然后回答问题。,本词塑造了“弄潮儿”什么样的形象？,塑造了弄潮儿搏击风浪、技艺精湛、英勇无 畏的形象。,这首词是运用什么表现手法来塑造“弄潮儿” 形象的？,正面描写：“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不 湿”两句（写“弄潮儿”能在潮头上弄潮，而使 手中的红旗不被打湿），用白描（正面描写其动 作）手法塑造人物形象，

21、富于动感，眩目惊心。,这首词是运用什么表现手法来塑造“弄潮儿” 形象的？,衬托手法：以钱塘江潮排山倒海、壮阔惊险之 势渲染惊险的气氛，烘托出弄潮儿的精湛技艺和 英勇无畏。,以观潮后那壮观的钱江涌潮仍频频入梦，梦醒 后尚心有余悸进行侧面衬托，更突出了弄潮儿的 勇敢无畏的形象。,此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从 三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并 说明理由。,9.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。,秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。,此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从 三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并 说明理由。,9.阅读

22、下面一首宋诗，然后回答问题。,秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。,是“凉”字。,“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂(或心凉)。,在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在 后两句诗中是如何营造意境的。,在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在 后两句诗中是如何营造意境的。,后两句诗，由床上之月写到天上之月，凉 床、月影和梧桐，共同营造出清冷、孤寂的氛 围，从而表达出诗人孤寂的心情。,10.阅读下面这首元曲，然后回答问题,水仙子咏江南 张养浩,一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐。芰荷丛 一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。 画船儿天边至，酒旗儿风外飐，

23、爱杀江南。,这首元曲在景物描写手法上主要有什么特点? 试作分析？,空间转换，远近结合：作者的眼睛和画笔起 始于瞭望大江远山，然后写两岸人家，芰荷池 塘，沙洲水禽忽而又放纵开去，极目天际之 画船，倏地又收回至村落酒帘。于是一片江南秀 丽风光，便一览无余了。动静结合：流水生烟， 山岚耸翠，此为一动一静；画檐芰荷，安静恬 淡，而沙鸥在舞，珠帘在卷，画船由天边驰来， 酒旗在风中招展，又于宁静之中，显出一派生 机。,这首元曲在景物描写手法上主要有什么特点? 试作分析？,古典诗歌的意境，有“无我之境”与“有我之 境”之分，你认为此曲属何种意境，这样表现有 什么好处？,“有我之境”，这首元曲看似客观描写，但

24、 实际处处有我。如“看沙鸥”之“看”固然是 “我”看，“芰荷丛一段秋光淡”之“淡”也包 含着作者的感受和评价。七句写景中作者没有表 赞叹一字，但笔笔都像用蘸满了爱的浓汁画出来 的，否则哪能这样美丽与可爱。诗人的情感渗透 在景物描写中，深深感染读者。,古典诗歌的意境，有“无我之境”与“有我之 境”之分，你认为此曲属何种意境，这样表现有 什么好处？,南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢， 堂前燕子，飞向谁家？恍然一梦，仙肌胜雪，宫 髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。,11.阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。,人 月 圆 金吴激,请简要赏析这篇作品的语言特色。,南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王

25、谢， 堂前燕子，飞向谁家？恍然一梦，仙肌胜雪，宫 髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。,11.阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。,人 月 圆 金吴激,请简要赏析这篇作品的语言特色。,该词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，温婉悲凉， 凸显婉约词的正宗风韵。,品评这首诗歌语言上的特色。,12.阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。,长干曲四首(其一) 崔颢 君家何处住？妾住在横塘。 停舟暂借问，或恐是同乡。,品评这首诗歌语言上的特色。,12.阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。,长干曲四首(其一) 崔颢 君家何处住？妾住在横塘。 停舟暂借问，或恐是同乡。,这首诗歌的语言朴素自然，明快清新，有如 民歌。“何处住”、“在横塘”，通过自问自答 的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢， 烘托出一个朴素直率的船家女形象。,蝶恋花暮春别李公择