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文档简介
1、商不变 的规律,苏教版四年级数学下册,教学目标,1.经历用计算器计算探索商不变的规律的过程，理解并掌握这条规律。 2在学习过程中，发展观察、比较、综合和归纳的能力，进一步体验探索数学规律、发现数学结论的方法。 3在学习活动中感受数学内在的规律与联系，体验数学问题的探索性和结论的严谨性，感受成功的乐趣。,口算： 2800400 3600300 6000300 1500500 8000800 1200200 4200700 5400900 1600400,7,20,10,6,4,12,3,6,6,口答：,24扩大5倍是( ),4扩大（ ）倍是,120,20,4扩大（ ）倍是,24扩大（ ）倍是,2
2、40,40,5,10,10,4800缩小2倍是( ),800缩小（ ）倍是,2400,400,4800缩小（ ）倍是,800缩小（ ）倍是,240,40,2,20,20,6,商,800,400,40,20,4,除数,4800,2400,240,120,24,被除数,在除法里，被除数和除数同时扩大相同倍数，商不变。,6,6,6,6,6,6,6,6,6,商,800,400,40,20,4,除数,4800,2400,240,120,24,被除数,在除法里，被除数和除数同时缩小相同倍数，商不变。,在除法里，被除数和除数同时扩大(或缩小）相同的倍数，商不变。,下列说法对不对？ （1）被除数24扩大2倍，除数4缩小2倍，商不变。 （2）被除数24扩大100倍，除数4扩大100倍，商不变。 （3）被除数24扩大10倍，除数4增加10，商不变。,例 11,3600600,6,3600,600,例 11,4800400,12,4800,400,729 363 72090 36030 7200900 3600300 80 4= 800 40= 8000 400=,做一做,8,8,12,12,8,12,20,20,20,例 12,8760120=,876 0,120）,本课小结,本节课我们主要研究了
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