体育科研论文写作课件

1、体育科研论文写作中的几个问题，体育与科学编辑部的程志理，1，学习交流PPT，今天主要谈两个问题，一是选择问题和选择问题的具体方法，二是文献综述写作中的问题，二是学习交流PPT，一个选择问题的意义，选择问题是论文写作的重要环节3、学习交流PPT，1选题是论文写作的内容和要求2选题决定了论文的设计方案1 )选题取决于掌握的相关资料和自己的情况2 )选题决定研究方法和论证构想3选题的过程是自主学习的过程4选题与论文写作的质量直接相关，4、交流PPT，2， 选题原则，1专业原则2应用型原则3创造原则4可行性原则5补充原则，5，交流PPPT，3，学习选题的起源(1)在古人的研究中发现了不足、错误和空白1

2、 )课程中的思考2 )在调查论文和其他读物的过程中的思考3 )关注热点问题时产生的思考，6 )评论选题方法、1多观察、多思考、找问题、发现矛盾、研究解决方法的论文选题主要来自三个方面：1)从本专业的实际工作中挑选问题2 )从本专业、本学科的理论中挑选问题3 )从本科领域的实际工作和理论发展形势中挑选问题。 在选题中寻找问题，发现矛盾。 例如，在新的事实和旧的理论矛盾中，从不同的观点和流派的争鸣中，从别人失败的经验中，从古人的不足、缺陷或漏洞中探讨解决问题的途径，选择自己的研究课题。 7、学习交流PPT，把两个多方面的探索和单方面的选择结合起来的方法的选择问题，必须把横向的空间考察和纵向的时间考

3、察两者结合起来考虑。 横向空间考察是确立整体观念，寻找与本科交叉的学科领域，研究边缘学科、交叉学科，寻找学科结合部，用其他学科的理论和方法研究，用多学科的理论和方法研究本科问题。 纵向时间考察是指以认识理论的层次性和抽象的新理论和实务水平的无限性、开拓和追求新知识的科学态度来选择自己的研究课题。 8、学习沟通PPT，3想象、联想、直觉选择的方法直觉是科学上重大发现的先导，是从经验到概念和假说的桥梁。 直觉是创造之母。 重大课题大多是直觉选出的代表产生成果的概念和初步的假设。 爱因斯坦的科学创造原理模型是经验-直觉-概念或假设-逻辑-理论。 9、学习交流PPT，介绍常用的两种具体的选题方法，10

4、、学习交流PPPT，一阅捕捉法这种方法是通过快速大量阅读占有的文献资料，在比较中确定主题的方法。 阅览一般在资料占有量达到一定数量时，集中在一定时间进行，使资料的集中比较和辨别变得容易。 阅读的目的是在咀嚼消化现有资料的过程中提出问题，寻找自己的研究课题。 这需要全面阅读收集的资料的研究，必须知道所有主要的、次要的、不同角度的、不同视点的。 不要看资料，有点意见，从来不急于动笔。 不是“先入之见”，也不能根据自己脑海里的见解和最初的资料来取舍。 应该冷静客观地认真分析和考虑所有的资料。 11、学习沟通PPT，看捕捉法的程序，第一步是广泛看资料。 必须在阅读中频繁记录，随时记录资料纲目，记录资料

5、中对自己影响最大的观点、论据、论证方法等，记录脑海中出现的点滴体验。当然，手写抄写手写记录，语言并不一定是被记录下来的，要仔细选择、有目的、重要的摘录。 详细情况省略，相同或类似的观点和资料不需要重复摘录，只记录资料的来源和页码，以免浪费时间和精力。 学习交流PPT，第二步骤阅读得到的各方面内容，进行分类、排列、组合，然后找出问题，发现问题，材料可以按纲目分类，如：1)分系统介绍有关问题研究发展概况的资料；2 )对某些问题研究情况13、学习交流PPT，第三步骤分别比较自己研究中的体会和资料，1 )发现资料中没有什么体会，部分没有2 )资料已经存在，但自己有不同的看法3 )哪个体会和资料基本一致

6、4 )什么样的经过几次深思熟虑的思考过程，自己的想法容易发芽。 马上抓住这个想法，再想想，选题的目标也逐渐明确。 学习交流PPT，2溯及验证法，是先有构想，再阅读资料进行验证来确定选题的一种方法。 这种选题方法首先要有一定的想法，即要根据自己平时的积累，初步确定研究的方向、主题或选题范围。 但是，这个想法实际上是否可能，因为不太自信，所以必须沿着预想的研究方向跟踪。 追溯可以从以下角度来考虑： 15、学习交流PPT，看看自己的“构想”是否对别人的观点有互补的作用。 自己的“构想”别人没有提到或很少讨论。 如果能得到肯定的回答，具体分析主观客观条件，努力，能给出比较圆满的回答，就能确定“构想”作

7、为毕业论文的主题。 自己的“构想”还没有说出来，要论证自己还没有充分的理由，考虑到写时间的限制，必须中止，重新构想。 16、学习交流PPT，看“想想”是否与别人重复。 如果自己的想法和别人完全一样的话，请马上改变“想想”来考虑。如果自己的想法只是部分地与别人的研究成果重复的话，就必须进一步缩小范围，在不重复的方面进行深入研究。 要巧妙地捕捉闪闪发光的想法，不要放开，要深入研究。 在阅读文献资料和调查研究的过程中，有时会突然冒出火花。 这个主意很简单，很模糊，尽管没有成型，但决不能放弃。 这种思想火花往往是大量研究了某个问题后的理性升华，如果能马上抓住，当场追溯，最终就值得形成自己的意见。 17

8、、学习交流PPT，选题中常见的不足，缺乏先行研究没有依据的先人的研究和本人的研究的逻辑关系不清楚的个人独立的视点，只是罗列数据。 学习交流PPT，引起上述情况的主要原因，不能深入思考(研究状态)。 读书缺乏批判精神，缺乏足够的数据和资料，读书量很少。 19、学习沟通PPT，对先行研究的批判性考察，不仅要简要总结文献资料，还要有自己的意见。 为此，1 )以考察的怀疑的姿态阅读文献时出现“这个地方(或说法)奇怪”，这是研究的第一步。 例如，最初的起点有问题，论据有问题，论证过程有问题。 2 )注意不同研究的差异，在阅读不同的研究时，往往各有不同的主张。 这些不同的主张往往是那篇论文的核心观点。 通

9、过比较各自的主张，发现哪些主张更合理，或者从更高的层次上把握。20、学习交流PPT、资料(资料)的收集和选题，首先要进行自我检查，看看自己要研究的问题相关的资料，如文献资料、史料、调查对象资料等，自己收集到了什么程度。 如果还没有得到这些资料，几乎无法进行研究。 论文和随笔不同的是，论文不仅仅是记述自己的想法和认识。 论文要用论证、验证、旁证、反证等方法来证明其正确性。 具体为了进行上述论证，必须相当限定要研究的主题。 写论文时，最初的主题可以大，但是应该逐渐具体化，尽可能地聚焦在小的范围内。 21、学习沟通PPT，1不相关的论文主题必须抛弃，但有关的研究可能很多。 写毕业论文的时间有限。 因

10、此，与自己的主题没有太大关系的文献，即使很有趣也会被舍去。 2要收集所有有关主题的文献，必须立即记录或复制。 如果有时间的话，在粗读后作一个简单的摘要。 3应该精读的文献已经发表的论文也有一流、二流、三流的区别，应该精读一流的文献。 因此，在调查资料的过程中，应该形成只要稍微看一下就能判断是否是一流论文的识别能力。 调查文献注意事项，22、学习交流PPT，实证型和资料分析型的研究比较容易，认为论文的基本特征是独创性，这种独创性很少，所以如果可以建立假说的话，选择合适的材料进行证明即可。 资料的来源可以是国家公布的统计资料，各组织公开的资料，也可以通过自己的实验得到。 当然，也可以通过问卷调查和

11、其他方式的调查得到。 如果论文的资料以事实为基础，加上自己的假说就很有说服力。 如果研究的是理论上或传统理论的修改，就必须对传统论文进行十二分的研究，这个难易度相对较大。 23、学习交流PPT，以下叙述文献综述的写作问题，24、学习交流PPPT，一、学习文献综述在论文中的地位，决定论文研究主题之前，要注意以下几个问题：1)在所属领域或其他领域对这个问题了解多少2 )。 25、交流PPT，二、学习文献综述的基本目的；1 )让读者熟悉这一研究领域的进展和困境；2 )说明相关理论或观点；3 )作为新的假设提出的基础；4 )识别概念间的前提，理解别人重要概念的定义；5 )批判现有研究的不足，替代研究2

12、6、交流PPT，三、学习了文献综述中常见的问题，1 .把资料大量罗列出来，误会文献综述的目的是对其他相关研究表示理解度，结果引起了很多文献综述，并没有以研究的问题为中心展开，而是成为资料清单。 2 .轻易放弃研究批判的权利，只是停留在例如“虽然考察了有关研究的文章，但是其理论研究不够，理论基础和实证材料不足”这种表现上。 27、学习交流PPT、3 .避免研究冲突而放弃的新蹊径在发现有很多学术争论的研究主题或现有的研究结论矛盾时，进行避免矛盾、自认是创新的研究。 实际上，放弃所有这些争端，意味着放弃一堆有价值的资料，这种所谓的创新，与现有的研究没有关系，很难表现出该研究的价值。 其实，这些不协调

13、和冲突是有价值的，必须更多地利用。有必要整合现有文献的冲突和矛盾，新的研究比旧的研究更好，具有更强的解释力。 原因之一是新研究会整合和改善过去的收入。 28、交流PPT，四、学习文献综述的基本要求，文献综述是文献综合评论的简称，它在全面收集、阅读大量相关研究文献的基础上，总结整理、分析鉴别，对所研究的问题(学科、主题)，把在一段时间内已经获得的研究成果、问题和发展趋势等29、学习交流PS，“综合”收集“百家”字，综合分析整理“述”结合作者的观点和实践经验，阐述和评论文献的观点、结论。 文献综述的目的不是列举能找到的文章，而是在识别相关资料的基础上，根据自己的论文对这些资料进行综合评价。 30、

14、学习交流PPT、五、文献综述的写作顺序，1 )收集文献的方法主要有两种：一是通过文献索引、摘要杂志检索等各种检索工具，也可以通过互联网进行检索，二是综合文章、特辑、 2 )因为在选择文献时，最近的研究中包含过去研究的参考资料，能更快地知道知识和认识的现状。 首先要阅读文献资料的摘要和总结，确认它是否和应该做的研究有关系，决定是否有必要包含在文献的综述中。 其次，应根据有关理论和研究的需要，进一步筛选已经收集的文献资料，详细系统地记录在评论过的各文献中研究过的问题、目标、方法、结果和结论，以及其中存在的问题、观点的不足和未提出的问题。 学习31、交流PPT，3 )对于分别分类相关类似内容的结论不

15、一致的文献，必须进行比较分析，并按照一定的评价原则进行判断。 同时，各资料的来源必须注明完整的来源。 不能无视记录参考文献的次要信息，如出版时间、页码、有出版部门的城市等。 4 )摘要(不重复)要评论的文献，并不是为了分析、比较、对照，详细说明传统研究，而是为了让读者了解与本研究相关的传统研究的主要方面。 个别且集中地分析和评论以前研究的优点、不足和贡献在文献综述中非常重要。 32、学习交流PPT，特别是()文献综述是论文中问题的提出和研究目的和方法的桥梁。 因此，文献综述要通过记述和简单论证，指出以往研究中不足、缺陷和空白是如何表现出来的，形成自己想研究的问题与研究目的的逻辑关系。 33、学

16、习交流PPT，特别是()强调文献综述是否有价值，其中不仅有新的信息和知识量，还能看到自己对文献作者的见解和意见。 在阅读文献时，要避免外界的影响和干扰，客观阐述和比较国内外各相关学术流派的观点、方法、特征和成果，评价其优点和不足。 要根据研究的需要进行批评，注意不要向人吹毛求疵。 文献综述的结果要明确前人工作的不足，突出自己进一步研究的必要性和价值。 34、学习交流PPT，六、文献综述的形式，序言部分主要说明写文章的目的，介绍相关概念和定义和综述的范围，总结相关主题的现状和争论焦点，使读者对全文应叙述的问题有初步轮廓。 主题部分主题部分是综述的主体。可以按年代顺序总结，也可以按不同的问题总结，也可以以不同的观点